КОМПЛЕКС ВПРАВ ДЛЯ ОЧЕЙ. Вправи для очей Вправи виконуються сидячи в зручній позі, хребет прямий, очі відкриті, погляд – прямо, відвернувшись від комп`ютера.

Комплекс вправ для очей Виконала Петрук Анна 15-Г.
«Обертання очей» по годинниковій стрілкі проти годинникової стрілки Вправи для очей Вправи для очей.
L/O/G/O Інформатика 5 клас Тема 2. Основи роботи з комп'ютером.
Урок математики Урок математики 5 клас Лютий р.
Звичайні дроби Накреслити відрізок довжиною 6 см. Поділити його на три рівних частини. Виділіть одну з цих частин іншим кольором; Накресліть прямокутник,
Гімнастика для очей. Обертання Не рухаючи головою, починайте обертання очима спочатку за часовою стрілкою, потім у протилежну сторону. По 10 разів туди.
Усний рахунок у центрі уваги викладання математики у 5-6 класах.
Т ехніка безпеки. Інформація та інформаційні процеси Заняття 1 Техніка безпеки під час роботи на комп'ютері Презентація складена за навчальним посібником.
Вибрати ті словосполучення, які характеризують рух : зберігає відстань між точками; зберігає порядок взаємного розміщення точок; прямі переходять у прямі;
Перевіримо домашнє завдання. Математичний диктант.
Механічний рух Урок у 8 класі. Механічним рухом називають зміну з часом положення тіла в просторі відносно інших тел.
L/O/G/O ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА: ЗА І ПРОТИ. узагальнення і розповсюдження досвіду роботи асистентів вичтеля, практичних психологів і соціальних.
Видимий рух планет. Конфігурації та умови видимості планет Виконали: Новакова Олена та Сардаковська Тетяни.
Вірш C. Маршака, переклад Н. Забіли. Ось ОДИН, чи ОДИНИЦЯ,- І тонка, й пряма, як спиця.
« Диференційований підхід на уроках фізичного виховання в початковій школі з урахуванням здоровя дітей «Дозування навантаження як невідємна частина диференційованого.
СИСТЕМА ДВОХ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ ТА ГРАФІЧНИЙ СПОСІБ РОЗВЯЗУВАННЯ СИСТЕМ.
Творча група вчителів математики м. Черкаси Сахно С. В. ЗОШ 19 5 клас.
Правила безпечної роботи за компютером. Не ремонтуйте самостійно пошкодження.
Тема уроку: Модуль числа. 1.Яке з наведених тверджень правильне? А) Кожне раціональне число є цілим? Б) Кожне ціле число є раціональним? В) Усі числа,