Нормативно-правова база, за допомогою якої можна визначитись у вимогах до підготовки майбутнього школяра Базовий компонент дошкільної освіти України, схвалений рішенням колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України /2-2 Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку Впевнений старт, затверджена наказом МОН України від

Складові готовності дитини до шкільного навчання 1. Фізична готовність 2. Соціальна готовність 3. Психологічна готовність: - інтелектуальна (розумова); - мотиваційна; - емоційно – вольова.

Фізична готовність до навчання у школі достатній рівень дозрівання організму дитини та стан її здоровя: Відсутність нервових розладів; Відповідний вікові дитини розвиток опорно- рухового апарату; Розвиток дрібної мускулатури пальчиків; Зорово – моторна координація; Спритність, швидкість, точність у рухах.

Соціальна готовність- це готовність дитини до нових форм спілкування, її нове ставлення до довкілля та самої себе, зумовлене ситуаціями шкільного навчання.

Соціальна готовність- Комунікабельність; Вміння спілкуватись у різних підсистемах ( учень -вчитель, учень - учень, учень - клас) відповідно до завдань спілкування; Розуміння статусу школяра; Вміння працювати в групах; Самостійність, самоорганізація

Психологічна готовність визначається не за наявністю навичок читання, письма, математичних дій, а взаємозвязаними психічними якостями. Саме цілісний стан психіки дитини забезпечує успішне прийняття нею системи вимог, які ставлять школа загалом і вчитель зокрема, успішне оволодіння новою діяльністю та новою соціальною роллю.

Інтелектуальна готовність Розвиток мислення; Розвиток уваги; Розвиток уяви; Розвиток пам'яті; Розвиток мовлення.

Що обмежує успішність дитини? Загальна ослабленість здоровя, яка веде до швидкої втоми Розбіжність очікувань дорослих та її (дитини) досягнень Нарікання дорослих на лінощі, покарання Часті застудні захворювання і, як наслідок, надмірна опіка над хворобливою дитиною, що заважає формування в неї самостійності, вміння долати труднощі

Як зберегти здоровя і життєрадісність в умовах навчання? Дотримання режиму дня Достатній сон (для 6-7 річок – годин) + денний сон! Щоденне перебування дитини на свіжому повітрі Наявність достатньої рухової активності, що тонізує центральну нервову систему Якісне харчування

Слух, зір, постава! Шум знижує продуктивність фізичної праці на 30%, а розумової – на 60% Освітленість робочого місця дитини, доцільне використання компютера і телевізора Неправильна постава впливає на роботу внутрішніх органів

Режим роботи першокласників у ЗНЗ 8.00 – – якщо 5 уроків, (11.20 – якщо 4 урока.) Тривалість перерв: 15 хв. – 3 перерви, 25 хв. – 1 перерва Гаряче харчування – після 2 уроку (25 хв.) ГПД: звичайна, в мережі навчального закладу,- до ГПД за кошти батьків – до В закладі діє Всеукраїнський експеримент зі створення дидактико – методичної системи розвитку дитячої творчості