КСКОУ ОО «ОРЛОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ V ВИДА » Урок развития речи. 5 класс. Работа с деформированным текстом. Японская народная сказка «Чье сокровище лучше». Учитель русского языка и литературы высшей категории О.И.Корягина

Разминка Сокровище Ценность Драгоценность Богатство

1. И созвал и сказал вот этих однажды слуг король им: И вот однажды король созвал этих слуг и сказал им:

2. Самым для короля свои наслаждением большим их было вынимать сокровища и рассматривать. Самым большим наслаждением для короля было вынимать свои сокровища и рассматривать их.

3. за другим Один со диковинками собрались семеро своими слуг и восьмого стали ждать, но не появлялся он все. Один за другим собрались со своими диковинками семеро слуг и стали ждать восьмого, но он все не появлялся.

4. - Завтра смотр устраиваю вечером сокровищ я, приходите все своими в замок со драгоценностями. - Завтра вечером я устраиваю смотр сокровищ, приходите все в замок со своими драгоценностями.

5. дворце слуг Во главных было восемь, и каждый тоже из сокровище них имел свое - какую- нибудь редкость, гордился которой. Во дворце было восемь главных слуг, и каждый из них тоже имел свое сокровище - какую-нибудь редкость, которой гордился.

6. - нет меня сокровища У такого, назвать особенным можно которое, я с сокровище самое обыкновенное собой взял, вот оно. -У меня нет такого сокровища, которое можно назвать особенным, я взял с собой сокровище самое обыкновенное, вот оно.

7. Наконец слуга пришел восьмой, и поклонился королю сказал: Наконец пришел восьмой слуга, поклонился королю и сказал:

И вот однажды король созвал этих слуг и сказал им: Самым большим наслаждением для короля было вынимать свои сокровища и рассматривать их. Один за другим собрались со своими диковинками семеро слуг и стали ждать восьмого, но он все не появлялся. Во дворце было восемь главных слуг, и каждый из них тоже имел свое сокровище - какую-нибудь редкость, которой гордился. - Завтра вечером я устраиваю смотр сокровищ, приходите все во дворец со своими драгоценностями. - У меня нет такого сокровища, которое можно назвать особенным, я взял с собой сокровище самое обыкновенное, вот оно. Наконец пришел восьмой слуга, поклонился королю и сказал:

Жил-был король. Была у него красавица-дочь. Решил он найти ей достойного жениха. В одной стране жил король. У него не было семьи, но было много диковинных сокровищ. Однажды король одной страны решил поехать на охоту. Самым большим наслаждением для короля было вынимать свои сокровища и рассматривать их. Во дворце было восемь главных слуг, и каждый из них тоже имел свое сокровище - какую-нибудь редкость, которой гордился. И вот однажды князь созвал этих слуг и сказал им: -- Завтра вечером я устраиваю смотр сокровищ, приходите все во дворец со своими драгоценностями. Один за другим собрались со своими диковинками семеро слуг и стали ждать восьмого, но он все не появлялся. Наконец пришел восьмой слуга, поклонился королю и сказал: -- У меня нет такого сокровища, которое можно назвать особенным, я взял с собой сокровище самое обыкновенное, вот оно…….

И в зал вошли четыре послушных мальчика и четыре прехорошенькие девочки. Дети стали парами и вежливо поклонились. Весь дворец посветлел от сияния оживленных детских лиц. - М-да... - вздохнув, заговорил король, - в самом деле, это замечательное сокровище. Рядом с ним наши редкости и драгоценности все равно, что мусор. Я завидую тебе, потому что у тебя есть главное сокровище страны -дети! Я взял с собой сокровище самое обыкновенное, вот оно

физкультминутка

Задание. Спишите в тетрадь 1-е и 5-е предложения. Выделите основы предложений. Определите склонение имен существительных, выделите окончание, надпишите падеж.

Домашнее задание. Спишите в тетрадь 2-3 предложения, которые вам понравились. Выделите основы предложений. Определите склонение имен существительных, выделите окончание, надпишите падеж. Выполните звуко-буквенный разбор любого слова

Молодцы!