Тема уроку Тарас Шевченко. Факти з життя поета. Причини його покарання, арешт, перебування в казематі, заслання

Мета: повторити вивчене про Тараса Шевченка в попередніх класах; детальніше ознайомити учнів з періодом арешту й заслання поета; розвивати навички виразного читання поезій, художніх текстів; прищеплювати любов до краси художнього слова; виховувати почуття гордості за великого українця – велетня духу та почуття патріотизму.

Епіграф до уроку …Десять літ він томився під вагою російської солдатської муштри, а для волі Росії зробив більше,ніж десять переможних армій… Іван Франко

Словничок до теми Каземат –у дореволюційній Росії – одиночна камера для увязнених у фортеці. Третій відділ власної Його Імператорської Величності канцелярії – таємна поліція. Фельдєгер - жандармський офіцер, що супроводжував особливо небезпечних арештантів.

Схема руху Т.Шевченка на заслання

Творче завдання Заглянь у душу поета-вязня. Склади уявний монолог, з яким він міг би звернутися до царя Миколи I.

Створення сенкану про Т.Шевченка (період заслання) Сенкан – пятирядковий неримований вірш, який складається за схемою: 1 рядок – слово-тема (іменник); 2 рядок – два прикметники (означення теми ); 3 рядок – три дієслова ( активність, дієвість, повязана з темою ); 4 рядок – фраза з чотирьох слів (трактування теми або ставлення до неї); 5 рядок – слово-висновок.

Підсумок уроку. Рефлексія Найцікавішим на уроці було… Особистістю Т.Шевченка не можна не захоплюватися, тому що… Мене вразило те, що… Які риси характеру ви хотіли б запозичити у поета для себе?