Сабақтың тақырыбы: Ыбырай – шағын әңгіме шебері (Қ.Бітібаеваның технологиясы негізінде)

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Пәні:Жаратылыстану Сыныбы 5 ә ОқулықАлматы Атамұра баспасы 2010 ж беттер АвторыБ.Ш.Әбдіманапов, А.В.Прищепина, Л.М.Фокина, А.У. Әбілғазиев ТақырыбыГидросфера.
Advertisements

Сабақтың тақырыбы: Қалалық мұражай. Ашық сұрақтар: 1. Балалар біз ай қалада тұрамыз? 2. Қалада не бар? 3. Қалада мұражай бар ма?
Өзін-өзі тану – 7. Ақпанның он үші Мақсаты: оқушылардың өмір құндылығы туралы түсініктерін одан әрі тереңдету. Міндеттері: - оқушыларға өмір құндылығы.
Сабақ жоспары: 1-аялдама: Үшбұрыш және оның түрлері 2-аялдама: Іздену 3-аялдама: Білім 4-аялдама: Нәтижеге жету.
Сабақтың тақырыбы: Ш. Айтматов «Найман - Ана» әңгімесіндегі мәңгүрттік мәселесі.
Сабақтың тақырыбы 3 бөлім М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі.
ТОП ЖӘНЕ ТОПТА ЖҰМЫС ЖАСАУ. Оқу мақсаты «Топ» пен «Топтық жұмыс» ұғымын түсіну Топта жұмыс жасай отырып, өзара сенімділікті арттыру Топтағы өзара келісімге.
1.Бірлесіп жұмыс жасау 2. Бірі-біріміздің пікірін тыңдау 3.Уақытпен санасу 4.Белсенді қатысу 5. Ытымақтастық 6.Тыныштықты сақтау.
Экология Адамның алақаны Табиғат Бізді қоршаған орта Табиғат – бізді қоршаған орта, ол адам баласының санасынан тыс, өздігінен пайда болған. Демек, адам.
Бірінші қағида: пікір-сайыс көп нәрсеге үйретеді. Пікір-сайыстың құрылымы- білім, біліктілік алуға негізделген. Бұның бәрі қазіргі демократиялық қоғамда.
Ашық сабақтар Тақырыбы: Квадрат теңдеулерді шешудің әр түрлі тәсілдері Математика пәнінің мұғалімі Смагулова Мейрамгуль Серикказиновна.
Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы Жалпы білім беретін Т.Жароков атындағы орта мектебі «Оқу мен Жазу арқылы Сын Тұрғысынан Ойлау» технологиясын пайдалана.
Бастауыш сынып оқушыларының коммуникативтік құзіреттілігін арттырудың тиімді жолдары.
Талғат жазылмас дертке шалдыққан. Оның үлкен зәулім үйі, көлігі, бау- бақшасы, ақшасы бар. Талғатты бай деп айта аламыз ба?
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев «Жазғытұры » Сабақтың мақсаты: Біліктілік : Мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіндіру, мәтіннің негізгі идеясын ашу. Өмірмен.
Сабақтың мақсаты: Білімділік: квадрат теңсіздікті және рационал теңсіздіктерді шешуде интервалдар әдісін қолданып шешу туралы түсінік беру, оны меңгертуге.
Мектебі: 202 орта мектебі (10 сыныпқа арналған практикалық сабақ) Мұғалім: Азаматова Ботакөз Бейінді оқыту жөніндегі орынбасары.
К ө шбасшылық ұғымы. 1. Дұрыс ж ә не тиімді басқару үшін «к ө шбасшылық» ұғымына анықтама беріп, оның қасиеттері мен машықтарын атау. 2. Ө з к ө шбасшылық.
Ойлау мен сөйлеу түрлері Қасиеттері. Балада ойлау мен сөйлеудің даму ерекшеліктері Ойлау мен сөйлеу түрлері Қасиеттері. Балада ойлау мен сөйлеудің даму.
Транксрипт:

Сабақтың тақырыбы: Ыбырай – шағын әңгіме шебері (Қ.Бітібаеваның технологиясы негізінде)

«Басқа халықтан кем болмас үшін біз бай, күшті, білімді болуымыз керек. Бай болу үшін кәсіп керек, күшті болу үшін бірлік керек, білімді болу үшін оқу керек, осы керектердің жолында жұмыс істеу керек» А.Байтұрсынов

І. Проблемаларды шешу құзыреттілігі І топ: Ыбырай Алтынсарин – оқулық авторы. ІІ топ: Ыбырай өлеңдерінің тақырыбы, көркемдік әлемі. Тапсырмалар: Жұмыстың түрі: графикалық талдау, топтастыру. Шарттары: 1.Қазақ хрестоматиясына енген шығармаларын топтастырып, тәрбиелік мәнін дәлелдеу. 2. Ыбырай өлеңдерінің тақырыбын, көркемдік әлемін ашып, дәлелдеу. а)өз беттерімен іздену, топтастыру, жинақтау. Мақсатқа жету технологиясы: топтық жұмыстар арқылы проблеманы шешу, өзіндік ізденісті ұйымдастыру

Ынта болса адамда, Қиын іс жоқ ғаламда ІІ. Ақпараттық құзыреттілік Тапсырмалар: І топ: Ыбырай – шағын әңгіме шебері моделін құрастырыңдар. ІІ топ: Ыбырай - қазақ балалар әдебиетінің атасымоделін құрастырыңдар. Шарттары: Тәрбие мәселесіне және еңбек тақырыбына арналған әңгімелерін талдау, саралау. а) Өздерің таңдап алған әңгімелерден даналық, нақыл сөздерді теріп ал. Өзіңе қайсысы ерекше ұнады, соны саралау. Мақсатқа жету технологиясы: саралау, бөліп алу, анализ, синтез жасау, жүйелеу, өзіндік баға беру. ӘңгімелеріДаналық, нақыл сөздерӨз бағасы, пікірі

Зерделі сұрақ, ұтымды жауап Тапсырмалар: І топ:. «Ыбырай – көрнекті прозашы» деген пікірмен келісесің бе? ІІ топ: Қалай ойлайсыңдар, Ыбырай әңгімелерінің бүгінгі күн өміршеңдігі бар ма? Шарттары: Бір – біріңнен интервью алып, оны ортаға салуға әзірленіңдер. Ақын әңгімелерінде атап көрсетілген адамдық қасиеттердің болашақтағы өміріңе қажеті бар ма? Осы мәселе айналасында ой толғаңдар.Пікірлеріңді жинақтап, сыныптағы білім қоржынына салыңдар. Мақсатқа жету технологиясы: сұхбат – интервью, ой толғау. ІІІ. Коммуникативтік құзыреттілік.

Сабақты пысықтау. Топтастыру стратегиясы 1. «Ыбырай Алтынсарин –қазақ арасынан шыққан тұңғыш кемеңгер адам еді, ол өзінің қараңғы, көшпелі халқының ішіне еуропалық мәдениеттің жарық сәулесін таратты» «Оренбурский листок» газетінен Іздеген жетер мұратқа... І топ: жоғарыдағы пікірді басшылыққа алып, Ыбырайдың әңгімелеріндегі адамгершілік қасиеттерді топтастыру. ІІ топ: Ыбырай әңгімелері арқылы нені үйрендім?

Ыбырай әңгімелеріндегі адамгершілік қасиеттер

Ыбырай әңгімелері арқылы неге үйрендім?

Сабақты бекіту: Мен үшін... әр жеке тұлғаның бүгінгі сабақ бойынша өз ой – пікірлерін тыңдау. 1. Мен үшін Ыбырай атаның әңгімелерінің тәрбиелік мәні зор… 2. Қазағымның тұңғыш кемеңгер- ұстазы,ойшылы - Ыбырай атаның арманына біздер жетіп отырмыз… 3. «Ғылым- жанып тұрған шырақ»,-дегендей…

Бағалау: Бағалау парақшасы бойынша бағалау. Үйге тапсырма: 1.Қазақ арасынан шыққан тұңғыш кемеңгер тақырыбына эссе жазу. 2. Ыбырай және болашақтағы қазақ мектебі тақырыбына пікір таласын жүргізуге сұрақтар әзірлеу.