МЕНЕДЖМЕНТ

ТРИВАЙЛО АНДРІЙ ЮРІЙОВИЧ, ДОЦЕНТ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ, К.Е.Н.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛІНИ: ЛЕКЦІЙ 14 ГОДИН ПРАКТИЧНИХ 26 ГОДИН САМОСТІЙНА РОБОТА 68 ГОДИН ВСЬОГО 108 ГОДИН

КОМПЛЕКСНА ДІАГНОСТИКА ЗНАНЬ: Протягом семестру - 2 атестації балів - відмінно балів - добре балів - задовільно менше 60 балів - незадовільно

ЕКЗАМЕН: Загальна оцінка за екзамен = = 0,5 х Оцінка за атестацію + + 0,5 х Оцінка за екзамен

КОНСУЛЬТАЦІЇ: 1 тиждень - 2 тиждень - АУДИТОРІЯ А ВИКЛАДАЦЬКА АУДИТОРІЯ А ЛАБОРАНТСЬКА тел

МЕТА ДИСЦИПЛІНИ- ФОРМУВАННЯ СУЧАСНОГО УПРАВЛІНСЬКОГО МИСЛЕННЯ ТА СИСТЕМИ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗНАНЬ У ГАЛУЗІ МЕНЕДЖМЕНТУ, ФОРМУВАННЯ РОЗУМІННЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ОСНОВ СИСТЕМНОГО УПРАВЛІННЯ ОРГАНІЗАЦІЯМИ; НАБУТТЯ УМІНЬ АНАЛІЗУ ВНУТРІШНЬОГО ТА ЗОВНІШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА, ПРИЙНЯТТЯ АДЕКВАТНИХ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ

ПРЕДМЕТ ДИСЦИПЛІНИ - ЗАГАЛЬНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ, ПРИНЦИПИ ФОРМУВАННЯ, ФУНКЦІОНУВАННЯ ТА РОЗВИТКУ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ОРГАНІЗАЦІЄЮ; УПРАВЛІНСЬКІ ВІДНОСИНИ

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН дисципліни Менеджмент для студентів ІІІ курсу ФБС, денної форми навчання за спеціальностями 05105, на н.р.

ВЗАЄМОЗВЯЗОК З ІНШИМИ ДИСЦИПЛІНАМИ: ПСИХОЛОГІЯ ПІДПРИЄМНИЦЬКЕ ПРАВО ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА ФІНАНСИ МАРКЕТИНГ ЛОГІСТИКА СТРАТЕГІЧНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ІННОВАЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ІНВЕСТИЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА: 1. Андрушків Б.М., Кузьмін О.Є. Основи менеджменту. 2. Гріфін Р.В., Яцура В. Основи менеджменту. 3. Єгоршин О.П. Управління персоналом. 4. Карсекін В.І., Манов М.А. Менеджмент на підприємствах торгівлі та громадського харчування.

Тема 1. СУТНІСТЬ, РОЗВИТОК І РОЛЬ МЕНЕДЖМЕНТУ План лекції 1. СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ МЕНЕДЖМЕНТ. 2. РОЛЬ МЕНЕДЖЕРА В ОРГАНІЗАЦІЇ. 3. МИСТЕЦТВО УПРАВЛІННЯ. 4. ЕВОЛЮЦІЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДУМКИ.

1. СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ МЕНЕДЖМЕНТ MANUS - (лат.) - РУКА TO MANAGE - (англ.) - КЕРУВАТИ MANAGEMENT - (англ.) - УПРАВЛІННЯ

ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ МЕНЕДЖМЕНТ: СПОСІБ, МАНЕРА СПІЛКУВАННЯ З ЛЮДЬМИ ВЛАДА ТА МИСТЕЦТВО УПРАВЛІННЯ ОСОБЛИВОГО РОДУ ВМІННЯ ТА АДМІНІСТРАТИВНІ НАВИЧКИ ОРГАН УПРАВЛІННЯ, АДМІНІСТРАТИВНА ОДИНИЦЯ

УПРАВЛІННЯ - ЦІЛЕСПРЯМОВАНА ДІЯ НА ОБЄКТ З МЕТОЮ ЗМІНИ ЙОГО СТАНУ АБО ПОВЕДІНКИ В ЗВЯЗКУ ЗІ ЗМІНОЮ ОБСТАВИН

МЕНЕДЖМЕНТ - ЦІЛЕСПРЯМОВАНА ДІЯ НА КОЛЕКТИВ ПРАЦІВНИКІВ АБО ОКРЕМИХ ВИКОНАВЦІВ ДЛЯ ВИКОНАННЯ ПОСТАВЛЕНИХ ЗАВДАНЬ ТА ДОСЯГНЕННЯ ВИЗНАЧЕНОЇ МЕТИ

Функції менеджменту - ВІДНОСНО ВІДОКРЕМЛЕНІ НАПРЯМИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ДО ОСНОВНИХ ФУНКЦІЙ МЕНЕДЖМЕНТУ ВІДНОСЯТЬ: ПЛАНУВАННЯ ОРГАНІЗОВУВАННЯ МОТИВУВАННЯ КОНТРОЛЮВАННЯ

ПРИНЦИПИ - ОСНОВНІ ПРАВИЛА, ІДЕЇ, НОРМИ ПОВЕДІНКИ, РОЗРОБЛЕНІ УПРАВЛІНСЬКОЮ НАУКОЮ ТА ПРАКТИКОЮ, ДОТРИМАННЯ ЯКИХ ГАРАНТУЄ ЕФЕКТИВНЕ УПРАВЛІННЯ ВИРОБНИЧО-ГОСПОДАРСЬКОЮ І СОЦІАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ ОРГАНІЗАЦІЙ. АНРІ ФАЙОЛЬ (КЛАСИЧНА ШКОЛА) ОБГРУНТУВАВ 14 ОСНОВОПОЛОЖНИХ ПРИНЦИПІВ МЕНЕДЖМЕНТУ.

МЕТОДИ - СУКУПНІСТЬ ЗАСОБІВ ТА ПРИЙОМІВ, ЗА ДОПОМОГОЮ ЯКИХ МОЖЛИВО ДОСЯГТИ ПОСТАВЛЕНИХ ЦІЛЕЙ В ОРГАНІЗАЦІЇ. Виділяють три основні групи методів менеджменту: ЕКОНОМІЧНІ АДМІНІСТРАТИВНІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ

УПРАВЛІНСЬКІ РІШЕННЯ - КІНЦЕВИЙ РЕЗУЛЬТАТ ДІЯЛЬНОСТІ МЕНЕДЖЕРА

2. РОЛЬ МЕНЕДЖЕРА В ОРГАНІЗАЦІЇ МЕНЕДЖЕР - ЦЕ КЕРІВНИК, ЯКИЙ ДОБРЕ ОРІЄНТУЄТЬСЯ В РИНКОВИХ ВІДНОСИНАХ ТА СВОЄЧАСНО РЕАГУЄ НА КОНЮНКТУРУ ЗОВНІШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

ДЕСЯТЬ УПРАВЛІНСЬКИХ РОЛЕЙ ЗА ВИЗНАЧЕННЯМ Г. МІНЦБЕРГА

ПІДПРИЄМЕЦЬ- ЦЕ ЛЮДИНА ТАКОГО ТИПУ, ЯКА ГОТОВА ЙТИ НА РИЗИК, НОВАТОРСТВО, ПРИМНОЖЕННЯ БАГАТСТВА; ЯКА РЕГУЛЮЄ ПРОЦЕС СТВОРЕННЯ ЧОГОСЬ НОВОГО, ЩО МАЄ ЦІННІСТЬ; ЯКА БЕРЕ НА СЕБЕ ФІНАНСОВУ, МОРАЛЬНУ ТА СОЦІАЛЬНУ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ, ОТРИМУЮЧИ ГРОШОВИЙ ДОХІД ТА ОСОБИСТЕ ЗАДОВОЛЕННЯ ДОСЯГНУТИМ

ВІДМІННОСТІ МЕНЕДЖЕРА ТА ПІДПРИЄМЦЯ: СТРАТЕГІЧНА ОРІЄНТАЦІЯ ЗДІЙСНЕННЯ ЗАДУМАНОГО ЗАЛУЧЕННЯ РЕСУРСІВ ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА УПРАВЛІННЯ

АМЕРИКАНСЬКИЙ СОЦІОЛОГ ПАРСОНС ВИДІЛЯЄ ТРИ РІВНІ МЕНЕДЖМЕНТУ: ТЕХНІЧНИЙ УПРАВЛІНСЬКИЙ ІНСТИТУЦІЙ НИЙ ВИЩИЙ РІВЕНЬ УПРАВЛІННЯ СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ УПРАВЛІННЯ НИЗОВИЙ РІВЕНЬ УПРАВЛІННЯ

ПРЕДМЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ - УПРАВЛІНСЬКІ ВІДНОСИНИ СУБОРДИНАЦІЙНІ КООРДИНАЦІЙНІ

3. МИСТЕЦТВО УПРАВЛІННЯ ПИТАННЯ ВИНОСИТЬСЯ НА САМОСТІЙНУ ПІДГОТОВКУ І БУДЕ РОЗГЛЯДАТИСЯ НА СЕМІНАРСЬКОМУ ЗАНЯТТІ ЛІ ЯКОККА КАРЄРА МЕНЕДЖЕРА

4. ЕВОЛЮЦІЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДУМКИ ШКОЛА НАУКОВОГО УПРАВЛІННЯ КЛАСИЧНА ШКОЛА ШКОЛА ЛЮДСЬКИХ ВІДНОСИН ШКОЛА ПОВЕДІНСЬКИХ НАУК

СФЕРИ РОЗВИТКУ НАУКОВОГО МЕНЕДЖМЕНТУ ЗА Ф. ТЕЙЛОРОМ НОРМУВАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ СПІВВІДНОШЕННЯ ЧАСУ І ЗАДАЧ СИСТЕМАТИЧНИЙ ВІДБІР ТА НАВЧАННЯ ПЕРСОНАЛУ ГРОШОВІ ЗАОХОЧЕННЯ

ПРИНЦИПИ ЗА АНРІ ФАЙОЛЕМ: ПОДІЛ ПРАЦІ ПОВНОВАЖЕННЯ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ДИСЦИПЛІНА ЄДИНОНАЧАЛЬНІСТЬ ВИНАГОРОДА ПРАЦІВНИКА ЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ СКАЛЯРНИЙ ЛАНЦЮГ ПОРЯДОК СПРАВЕДЛИВІСТЬ

ФУНКЦІЇ МЕНЕДЖМЕНТУ ЗА АНРІ ФАЙОЛЕМ: ПЛАНУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЯ КЕРІВНИЦТВО КООРДИНАЦІЯ КОНТРОЛЬ

ШКОЛА ЛЮДСЬКИХ ВІДНОСИН ЕЛТОН МЕЙО та МЕРІ ПАРКЕР ФОЛЛЄТ НАЛАГОДЖЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН В ТРУДОВОМУ КОЛЕКТИВІ В ПРОЦЕСІ ВИКОНАННЯ ФУНКЦІОНАЛЬНИХ ОБОВЯЗКІВ

ШКОЛА ПОВЕДІНСЬКИХ НАУК Р. ЛАЙКЄРТ, Д. МАКГРЕГОР, Ф. ГЕРЦБЕРГ НАДАННЯ ПРАЦІВНИКОВІ ДОПОМОГИ В ОСМИСЛЕННІ ВЛАСНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ НА ОСНОВІ ЗАСТОСУВАННЯ КОНЦЕПЦІЙ ПОВЕДІНСЬКИХ НАУК ДО ПОБУДОВИ ТА УПРАВЛІННЯ ОРГАНІЗАЦІЯМИ

ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО МЕНЕДЖМЕНТУ: СИСТЕМНИЙ СИТУАЦІЙНИЙ ПРОЦЕСНИЙ

ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ НА ТЕМУ: СУТНІСТЬ, РОЗВИТОК І РОЛЬ МЕНЕДЖМЕНТУ ПИТАННЯ ДО ПІДГОТОВКИ 1. СУТНІСТЬ МЕНЕДЖМЕНТУ ЯК НАУКИ 2. МЕНЕДЖЕР - ПРОФЕСІЙНИЙ КЕРІВНИК 3. МИСТЕЦТВО УПРАВЛІННЯ 4. ШКОЛА НАУКОВОГО УПРАВЛІННЯ 5. КЛАСИЧНА ШКОЛА 6. ШКОЛА ЛЮДСЬКИХ ВІДНОСИН ТА ПОВЕДІНСЬКИХ НАУК 7. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО МЕНЕДЖМЕНТУ ОРГАНІЗАЦІЙ