ТЕМА УРОКУ МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ ПОЕЗІЇ «ДОЩ», «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ НЕ ЯК СИМВОЛ». ЄДНІСТЬ ЛЮДИНИ І ПРИРОДИ, ЗВЯЗОК МІЖ СТАНОМ ЛЮДСЬКОЇ ДУШІ ТА ДОВКІЛЛЯМ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема. Леся Українка. Як дитиною, бувало…, Тиша морська Мета: ознайомитися із життєвою долею Лесі Українки ( дитинство, роль родини у її вихованні); проаналізувати.
Advertisements

В. ГОЛОБОРОДЬКО «ЛЕЛЕКА». ОБРАЗ РІДНОЇ ХАТИ, ШЛЯХУ, ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ, ЛЕЛЕКИ.
Епіграф уроку Думати добре, а відгадувати ще краще Народна мудрість.
Психоформула Люблю я свій розум Увагу та пам ' ять Працює мій мозок І вчусь я старанно.
Тема. «Коли душею володіють гроші…» (урок-диспут за творами О. де Бальзака Гобсек та І. Карпенка-Карого Сто тисяч та Хазяїн) Мета: показати, що гонитва.
Талант, пошук, майстер Перехід до фотоальбому. Леся і родина У сімї Косачів мати вважалася Божеством. Мамочка, голубочко, ластівочка, мамочко- серденько,
Епіграф уроку Думати добре, а відгадувати ще краще. Народна мудрість.
Життєвий і творчий шлях Лесі Українки. Ознайомитися: із життям і творчістю поетеси; Усвідомити: велич її життєвого подвигу; Розвивати: навички сприйняття.
ГРОНУВАННЯ Жінка КрасаДобротаНіжністьПрацьовитістьМужністьПокірністьКоханняЛюбовНаполегливістьЖіночністьРішучість.
Лишь жить в себе самом умей – Есть целый мир в душе твоей… Ф.Тютчев Я лиру посвятил народу своему. М.Некрасов Радость чуя, Не хочу я Ваших битв. А.Фет.
1939 Писати для дітей – це насолода, а найвдячніший читач – це діти І.Калинець.
Літературне читання 2 клас Буду я природі другом Ліна Костенко Перекинута шпаківня.
Тема Урок розвитку звязного мовлення. Написання твору на тему: Що в житті людини найцінніше? (за повістю Діккенса Різдвяна пісня у прозі). ©
«Я успішний, тому що…». «Мішечок скарбів» Притча Справжній рай.
Проблемне питання вчителя зарубіжної літератури Орлової Р.В. Використання інтерактивних стратегій на уроці.
Талант, пошук, майстер Урок – творча майстерня Перехід до фотоальбому.
Василь Стус Філософська лірика митця Ми ще повернемось, обов'язково повернемось, бодай – ногами вперед, але: не мертві, але: не переможені, але: безсмертні.
Мово українська, мово моя мила, Ти уся із співу весняних дібров. Ясна, як усмішка, чиста – як сльозинка. Ти моє найбільше щастя і любов. Я до тебе мово,
ТЕМА УРОКУ: До Франка по науку любові Лірична драма Лірична драма І. Франка Зів'яле листя – шедевр інтимної лірики.
Тема Урок додаткового читання. К. Паустовський Теплий хліб. ©
Транксрипт:

ТЕМА УРОКУ МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ ПОЕЗІЇ «ДОЩ», «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ НЕ ЯК СИМВОЛ». ЄДНІСТЬ ЛЮДИНИ І ПРИРОДИ, ЗВЯЗОК МІЖ СТАНОМ ЛЮДСЬКОЇ ДУШІ ТА ДОВКІЛЛЯМ

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ Я ОЗНАЙОМЛЮСЬ З ЖИТТЯМ І ТВОРЧІСТЮ М. РИЛЬСЬКОГО БУДУ ЧИТАТИ Й АНАЛІЗУВАТИ ВІРШІ «ДОЩ», «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ НЕ ЯК СИМВОЛ» БУДУ КОМЕНТУВАТИ, ВИСЛОВЛЮВАТИ ВЛАСНІ ДУМКИ З ПРИВОДУ ПРОЧИТАНОГО І ПОЧУТОГО БУДУ ПРАЦЮВАТИ ТВОРЧО

ЕПІГРАФ ЛЮБИ ПРИРОДУ НЕ ДЛЯ СЕБЕ, ЛЮБИ ДЛЯ НЕЇ

Літературна карта

ЖИТТЄВИЙ ШЛЯХ ПОСТАВ ПИТАННЯ ПИСЬМЕННИКУ

ПРОВІДНА ТЕМА ТВОРЧОСТІ ЛЮДИНА І ПРИРОДА - НЕРОЗДІЛЬНІ

ДОЩ

МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ «ДОЩ»

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

АСОЦІАЦІЇ В КОЛЬОРІ БЛАГОДАТНИЙ, ДОВГОЖДАНИЙ, ДИВНИМ СЯЙВОМ ОСІЯННИЙ, ЗОЛОТИЙ ВЕЧІРНІЙ ГІСТЬ ВПАВ БАДБОРО, СВІЖО, ДЗВІНКО НА ЗАКУРЕНІ БУДИНКИ ЗГОЛОДНІЛИХ ПЕРЕДМІСТЬ. ВІДКРИВАЙ ГАРЯЧІ ГРУДИ, МАТИ-ЗЕМЛЕ! ДОЩ ОСТУДИТЬ, ОЖИВИТЬ І ЗАПЛІДНИТЬ, - І ПШЕНИЦЕЮ Й ЯЧМЕНЕМ БУЙНИМ ПОВІВОМ ЗЕЛЕНИМ БІЛІ СЕЛА ЗВЕСЕЛИТЬ. МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ «ДОЩ» КАРТКА «КОЛЬОРОВА ОБРАЗНІСТЬ»

МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ НЕ ЯК СИМВОЛ»

ЛЕКСИЧНА ХВИЛИНКА БУДЬ УВАЖНИМ ДО СЛОВА ЕСТЕТ – ПОЦІНОВУВАЧ МИСТЕЦТВ ПАПІРЯНИЙ – ТУТ: ТОЙ, ЩО Є НА ПАПЕРІ

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

КРОСВОРД «ПРИРОДА»

ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА «МІКРОФОН» КРАСА ПОЕЗІЙ М. РИЛЬСЬКОГО, НА МІЙ ПОГЛЯД, ПОЛЯГАЄ У …

РЕФЛЕКСІЙНА АНКЕТА

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ВИВЧИТИ ОДНУ ІЗ ПОЕЗІЙ НАПАМЯТЬ (ЗА ВИБОРОМ) ПІДГОТУВАТИ РОЗПОВІДЬ ПРО М. РИЛЬСЬКОГО У ВИГЛЯДІ ІНТЕРВЮ ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЕКТ (ТВОРЧЄ ЗАВДАННЯ)

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!