1.Білімділік: зат есімнің септелу жүйесін және септік жалғауларының емлесін меңгерту, сөйлеу кезінде септік жалғауларын дұрыс қолдана білуге үйрету. 2.Дамытушылық:

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Жалғаусез бен сөзді байланыстыратын, сөз аралығындағы қатынастардың көрсеткіші болып табылатын, сөзге грамматикалық мағына үстейтін қосымшалар. Жалғаудың.
Advertisements

Қазақ тілі-өз тілім,ана тілім Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім. Қастерлейді ұл – қызың мәңгі сені Болашағым,бақытым дара тілім.
МЕНІҢ ҮЙІМ Сабақтың мақсаты: Отбасының адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру арқылы сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу. Сабақтың міндеттері: -оқушыларға.
Карта бойынша ү лкен қ алаларды к ө рсетіп, олар туралы жоспар б-ша әң гімеле. Қазақстан дейтін менің бар елім, Жатыр алып жарты дүние әлемін! Бұл даланы.
Сабақтың тақырыбы: Сан есім. Уақыт. 5-ші сынып үшін қазақ тілінен сабақ жоспары Дайындаған: 4 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиетім.
Домбыра Домбыра – қ аза қ хал қ ыны ң ертеден келе жат қ ан қ ос ішекті музыкалы қ аспабы. Домбыраны самырсын, шырша, қ ара ғ ай, т.б. а ғ аштан жасайды.
1. Уголь 2.Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы.
Зарубаева Лилия Елеуханқызы, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі.
Білімділік мақсаты: Қызметкерлерге жеке іс құжаттары туралы жалпы түсінік бере отырып, өмірбаян, өтініш құрылымдары туралы, қоғамдағы алатын орны туралы.
Қазақ тілі Сабақтың мақсаты: Ауызша сөйлеу дағдымыз қалыптастыру, Көптік жалғауларды пысықтау, Өткен тақырыпты қайталау.
Көне түркі тілі: сөйлем мүшелері Сапашев Ораз Сапашұлы.
Ыбырай Алтынсарин ( ). Ыбырай Алтынсарин (шын аты Ибраһим, ) қазақтың аса көрнекті ағартушы- педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы, қоғам.
Жапырақтар Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету. Қажетті құралдар: Жұқа қағаздан ойып жасалған сары және қызыл жапырақтар. Ойын барысы: Тәрбиеші.
Қазақ тілі – бал тілім, Өзің барда шалқыдым. Тілімнен нәр табармын, Тіліме кім тағар мін?
5 орта мектеп Ашық сабақ Тақырыбы: Зат есім Өткізген: Смаилова Ултуар Жакановна Текелі – 2014 жыл.
Нанды қастерлеуге, ас атасы –нан екендігін, нанның адам өміріндегі ең маңызды ас екендігін, оның оңай жолмен келмейтіндігін айтып ұғындыру. Өмірден алған.
Сабақтың тақырыбы Жасөспірім және қылмыс. Сабақтың мақсаты Білімділік: Оқушыларының өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыра білуіне дайын болуы, іс-
С ө з таптары Астана қ аласы 30 мектеп гимназия Даиында ғ ан Мекишева Ж М.
Қарашаның он үші Сынып жұмысы Түскі ас Дайындаған: қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Рамазанова Ә.М.
С.Саттаров атындағы 57 мектеп - лицейі Ашық сабақ Тақырыбы: Сөз таптары. Зат есім Өткізген: Медиева П.Н. Қарағанды – 2012 жыл.
Транксрипт:

1.Білімділік: зат есімнің септелу жүйесін және септік жалғауларынең емлесін меңгерту, сөйлеу кезінде септік жалғауларын дұрыс қолдана білуге үйрету. 2.Дамытушилық: Оқушилартың сауаты жазу дағтыларын жетілдіру, сөздік қорын байыту,байланестырып сөйлеу дағтысын одна әрі дамыту. 3.Тәрбиелік: Оқушиларты тапқырлыққа, еңбекшілдікке, ана тілін қадірлеуге тәрбиелеу.

1. Зат есімге наше жалғау жалғанаты? Зат есімге қазақ тілінде төрт жалғау жалғанаты. 2. Көптік жалғау денегіміз не? Көптік жалғау – затың біреу емс, бірнашеу кенін білдіретін қосымша. 3. Жалғауларын ата? Мысал келтір. Жалғаулары: -лар, -лер, -дар, -дер, -тар, -тер. Мысалы: үй+лер, бала+лар, кітап+тар, қағаз+дар,гүл+дер. 4. Қазақ тілінде наше септік бар? Оларты ата. Қазақ тілінде жеті септік бар. Септіктер: 1.Атау. 2.Ілік. 3.Барыс. 4.Табыс. 5.Жатыс. 6.Шығыс.7.Көмектес.

ЕЛІМІЗДІҢ ТӘУЕЛСІЗДІГІНЕ 20 ЖЫЛ

Септік жалғау - зат есімдердің мағыналарын түрлендіріп, оларты басқа сөздермен байланестыратын жалғау. Септік жалғаулар сөз мағанасын өзгертпейді. Сөз бен сөздің арасындағы қарым қатынасты жасайты. Изменание окончаний существительнех по вопросам называется изменанием по падежам, или склонанием.

« Ерте-арте артеде, ешкі жүні бөртеде, зат есім жерінде, қазақ тілі елінде,Септік денег дәулетті, бай шал болыпты.Шалтың қанатыға қақтырмай, тұмсықтыға шоқытпай өсірген жеті ұлы болыпты. Елде жұт болып, ашаршилық жайлапты. Бұл ашаршилық Септік шалтың үйіне де жетіпті. Атау аты ұлы қайтыс болғанда шал ағашқа атың қылын керіп, тиегінің орнана қойыпты да, үнсіз егіліпті. Ай өткен соң Ілік денег ұлы қайтыс болыпты,сонда шал тағы бір ішек тағып, «нанің зияне, кімнің көзі тиді кен ?» - деп егіледі. Ай өткен соң Барыс аты ұлы дүниеден өтеді. Сонда шал тағы үшінші ішек тағып «кімге айтып жылайын неге ғана өлді кен?»- деп жоқтау айтаты.

Табыс аты ұлынан айырылғанда « нані айтып, кімді ғана қарғайын?» - деп көзі жасқа толпы, ағашқа төртінші ішекті қадайты.Жатыс аты ұлы да аштықтан өлгенде ағашқа бесінші ішек тағылып, « нете, кімде кен себебі?» -деп жылайты. Зұлым аштықтың бір ұши Шығыс аты ұлына жеткенде, «нетен қайтыс болтың,кімнан сені сұраймын?» - деп ағашқа алтынши ішекті таққан кен.Жетінші ұлы Көмектесі қайтыс болғанда «кіммен өмір сүрмекпін, неман енді шұғылданамын?» -деп жеті ұлын жоқтап ұзақ жоқтау айтқан кен. Содна 7 ішек, 7 тиек тағылып «жетіген» аспабы панда болыпты. Осы аспап арқалы шал мұңын халыққа жеткізген деседі.

1.Оқушиларға септік актауларын таратып беремін: актау, ілік, барыс, табыс, жатым, шиғыс,көмектес. Әр жұп берілген актау бойынша 5 сөзден жазаты.Мысалы: тақтада 2 оқуши жазаты. Кітаптыңүйге Баланеңбалаға Мектептіңқалаға Айтыңкүнге Гүлдіңүстелге Әр жұп жазған сөзін оқиты.

2. І қатар -« Қыс» тақырыбында, ІІ қатар – «Біздің сынеп» тақырыбында мәтін құрастыраты. Мәтінде септік жалғаулары болу керек. 3. Әр балаға сөз беріп, сөзді оқушилар септейді, 2 оқуши тақтада орындайты. Қарлығаш, оқуши, ауыл, суретші, ағаш, қар, күн, мен, терек, кітап, дәптер, мектеп, бала, жаңбыр, аслан, көше, бота, жылқы. А.с. қарлығаш І.с. қарлығаштың Б.с. қарлығашқа Т.с. қарлығашты Ж.с. қарлығашта Ш.с. қарлығаштан К.с. қарлығашпен.

1. « Әке» сөзі қай септікте тұрғанан тап А) А.с. С) Б.с. В) І.с. Д) Ж.с. 2. Ілік септігінде тұрған сөзді белгіле А) ОқушиС) Оқушинең В) ОқушиғаД) Оқушида 3. Табыс септігінің жалғауын белгіле А) –не,-ні,-қы,-кі,-ғы,-кі. С) -не,-ні,-ты,-ді,-ты,-ті В) –не,-ні,-ши,-ші,-ты,-діД) -нан,-нан,-тан,-тен,- дан,-ден 4. Барыс септігінің сұрағын белгіле А) кімге? неге?қайда?С) кімге? кімді?нані? В)кімдерге? Кімді?нані?Д) кіммен? неман?

5. Жатыс септігінде тұрған сөзді белгіле А) көктемдеС) мектеппен В) далағаД) ауылдан 6. Шығыс септігінде тұрған сөзді табыңыз А) СабаққаС)Сабақты В) СабақтанД) Сабақпен 7. Көмектес септігінің сұрақтарын ата А) кімде?нете? С) кімнан? нетен? В) кімге? неге? Д) кіммен? неман? Сөздерді дұрыс септікке орналастыр. Атау септікІлік септік Барыс септік Табыс септік Жатыс септік Шығыс септік Көмектес септік Текемет, көмірдің, суға, ұшақты, далада, жаңбырдан, алеша, балғанең,дүкенге, кітапты,,қыста, асланнан,армен, театрға,шеңберді, оқушимен,от пен, сабақты. Көп нүктенің орнана тиісті септік жалғауын жазыңдар Демалыста балалар... бірге көлге бартым. Жағалау... адамдар өте көп кен. Қыздар су... қаты қорқаты кен.Түс ауа балалар... бірге үй... қайттық.

Зат есімнің септелуі, сұрақтары мен жалғауларын жатқа айту.