З погляду біології Мова людини Мысль - Великое Слово!» О.С.Пушкін.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
УРОК 1 ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА. ОСНОВНІ ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ. Автор проекту: Саханюк С.А., психолог-методист Луцького НВК 9 Волинської області.
Advertisements

Роль мови у формуванні і самовираженні особистості Особистість є носієм свідомості і системи суспільно-значущих якостей. Особистість є носієм свідомості.
Методика навчання української мови в початковій школі Методика вивчення розділу ТЕКСТ.
Урок екології ПРЕДМЕТ, ОБ'ЄКТ, ЗАВДАННЯ і МЕТОДИ НАУКИ ПРО ДОВКІЛЛЯ. СТРУКТУРА СУЧАСНОЇ ЕКОЛОГІЇ ТА ЇЇ МІСЦЕ В СИСТЕМІ НАУК.
«Функції міжпредметної інтеграції» Підготувала Студентка 148 групи Дога Софія.
Особливості організації вивчення програмового матеріалу на уроках природознавства в першому класі.
Тема уроку Слухова сенсорна система. Мета уроку Сформувати поняття про слухову сенсорну систему, її основні частини і функції, визначити відповідність.
Інформаційні системи та технології. Інформаційна технологія (ІТ) – це сукупність засобів і методів, які використовуються для реалізації інформаційних.
План 1.Мовлення і комутативна поведінка вчителя 2.Функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями 3.Умови ефективності професійного.
Тема: Поняття про інформацію Поняття про інформацію та інформаційні технології та інформаційні технології.
Методика навчання української мови в початковій школі Методика вивчення розділу МОВА І МОВЛЕННЯ.
ТЕКСТ ЯК ЛІНГВІСТИЧНА КАТЕГОРІЯ. Визначення тексту Різні підходи.
Виконала студентка 13 ПО(а) групи Ковальчук Каріна.
ПОНЯТТЯ, ЗМІСТ І ФУНКЦІЇ НАУКОВОГО ЗНАННЯ Виконала Студентка V курсу Групи МБС Ахтоян Наріне.
Необхідна умова для щастя. Мислення як пізнавальний процес Мислення – це процес опосередкованого, предметного відображення (пізнання) загальних, суттєвих.
Тема 1. Предмет, зміст, мета і завдання дисципліни План лекції: 1.Предмет і мета курсу Основи наукових досліджень 2.Види і форми НДР студентів 3.Поняття.
Екологічна складова хімічної освіти Вороненко Тетяна Іванівна, старший науковий співробітник лабораторії хімічної та біологічної освіти, ін-т педагогіки.
Видиправ людини. Права людини Права людини це правові можливості, які необхідні для існування та розвитку особи, які визнаються невід'ємними, мають бути.
СПІЛКУВАТИСЯ ФОРМУВАТИ ДУМКИ ПІЗНАВАТИ СВІТ ОБЄДНУВАТИ ЛЮДЕЙ ЛЮДИ ОБМІНЮЮТЬСЯ ДУМКАМИ Й ПОЧУТТЯМИ ЛЮДИНА ПІЗНАЄ СВІТ, ЗДОБУВАЄ ЗНАННЯ ПРО НЬОГО ДУМКИ ФОРМУЮТЬСЯ.
Освітня галузь «Природознавство» Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів.
Транксрипт:

З погляду біології Мова людини Мысль - Великое Слово!» О.С.Пушкін

Мова - це система звукових і графічних знаків, що виникла на певному рівні розвитку людства. Вона постійно розвивається і має соціальне призначення. Правила мови нормалізують використання знаків та їх функціонування як засобів людського спілкування. Наука, яка займається вивченням мови називається мовознавством або лінгвістикою. Мова – система знаків

Мова – найважливіший засіб спілкування і пізнання. Це озвучена думка, властива лише людині. Слово становить другу, суто людську сигнальну систему, яка дає змогу позначати і узагальнювати через словесні символи різні явища дійсності та їхні взаємозвязки. Мова – засіб спілкування

Мова як друга сигнальна система – це сукупність нервових процесів, що виникають у корі головного мозку, що властива лише людині. Умови її виникнення внаслідок дії подразників зовнішнього середовища. Слово теж є подразником. Мова є надбудова над першою сигнальною системою. Мова – друга сигнальна система

Інформаційна функція полягає в тому, що мова є засобом пізнання, збирання, збереження й оформлення всіх тих знань, які накопичені людьми в процесі їх свідомої діяльності. Функції мови У визначенні функцій мови єдності немає - це і інформаційна, і комунікативна, і емотивна, і когнітивна.

Комунікативна функція реалізується у спілкуванні, розмовах, діалогах, полеміці. Вона може виступати як самовираженням особистості. Функції мови

Емотивна функція мови реалізується в художній літературі, ораторському мистецтві, у суперечці, полеміці, пісні, опері. Функції мови

Когнітивна функція - це і спогади, і роздуми у хвилини відпочинку, і підготовка до усних висловлювань і формування письмового тексту, і творча діяльність... Функції мови

Голосовий апарат складається з двох голосових звязок та голосової щілини. Коли людина мовчить – голосова щілина трикутної форми. Голосова щілина може звужуватися або розширятися від прикріплених до неї мязів. Голос утворюється тоді, коли видихуване повітря проходить через голосову щілину, яка при цьому звужується. Голосовий апарат

При проходженні повітря голосові звязки коливаються. Вони можуть робити від 80 до коливань за секунду. Висота звуку залежить від довжини голосових звязок. Голосові звязки

Рухи м'язів язика беруть участь у формуванні звуків мови, а також музичних звуків. Вони впливають на артикуляцію і тембр голосу. Орган мовлення - язик

В утворенні слів недостатньо язика. Для цього процесу ще необхідні і зуби, і губи, і піднебіння, і внутрішні поверхні щік, і … слина. Тобто, практично все, що знаходиться в ротовій порожнині. Слина безпосередньо створює вологе середовище, без якого не всі звуки видавалися б такими як потрібно. Як формуються слова

Слово – умовний подразник. Слово – основа формування понять. Слово – засіб спілкування. Функції слова

У мозку індивіда свідомість і мова утворюють дві відносно самостійні області, кожна з яких володіє своєю «пам'яттю», де зберігаються компоненти, що будують її. Ці дві сфери поєднані між собою таким чином, що діяльність свідомості завжди супроводжується діяльністю мови, виливаючись у єдиний реченнєвомисленнєвий процес. Мова і свідомість

Мова - це світ, що лежить між світом зовнішніх явищ і внутрішнім світом людини. Для Гумбольдта було дуже важливим вирішення питання про індивідуальне й соціальне в мовленнєвій діяльності, бо він вважав, що «мовленнєва діяльність навіть у найпростіших своїх виявах є поєднання індивідуального сприйняття із загальною природою людини». Для теорії мовленнєвої діяльності важливим є також розуміння Гумбольдтом знакової і відображувальної природи мови. Відомі люди про мову: Гумбольдт