ТЕХНОЛОГІЯ ДИЗАЙНУ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ІНТЕР ЄРІВ 11 клас Кулик М. С.

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ :

Дизайн офісних та шкільних приміщень » Тема уроку : Очікуванні навчальні результати : Оволодіти знаннями щодо безпечної організації навчально - виховного процесу. Вміти застосовувати набуті вміння та навички на практиці. Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно - гігієнічних вимог під час виконання робіт. Оволодіти знаннями щодо безпечної організації навчально - виховного процесу. Вміти застосовувати набуті вміння та навички на практиці. Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно - гігієнічних вимог під час виконання робіт. План вивчення :

ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ЕСТЕТИЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ. Належне оформлення приміщень навчальних закладів забезпечує нормальне фізичне і психічне здоров'я учнів та вчителів. Для цього їх обладнують відповідно до вимог ергономіки, психологічних, фізіологічних, антропометричних, вікових та інших особливостей дітей та дорослих. Правильно організоване середовище допомагає сформуватися дитині як особистості. Естетично оформлена освітнє середовище створює позитивний психологічний настрій (установку) поведінки людини, привертаючи його до дій відповідно функціям соціального процесу, що відбувається в цьому середовищі. Доведено, що школи з більш високими естетичними якостями відрізняються низьким рівнем проявів вандалізму.

ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ЕСТЕТИЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ. Вимоги до навчального приміщення. Клас (навчальний кабінет) повинен мати площу не менше 66 кв. м на 25 учнів. Меблі розташовують відповідно до санітарно-гігієнічних норм. Учнівські столи розміщують, як правило, в три ряди (рис. 1.3). Як виняток, допускається їх дворядне або однорядне розташування. Відстань між столами в ряду має бути 0,6 м, а між рядами столів - не менше 0,6 м. Відстань між рядами столів і поздовжніми стінами встановлено в межах 0,5-0,7 м, від першого ряду столів до передньої стіни - 2,6-2,7 м. Віддаленість останнього ряду столів від класної дошки - не більше 8,6 м. Залежно від конфігурації приміщення, кількості учнів, організації їх діяльності допускають інші варіанти розміщення столів, наприклад у 5-6 рядів, півколом, колом, групами по 2-6 робочих місць.

ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ЕСТЕТИЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ.

« Забезпечення дотримання безпеки навчально - виховного процесу та естетичної організації шкільних приміщень » Мета : визначити основні вимоги щодо безпеки в шкільних та офісних приміщеннях Завдання : 1. Розробити комплекс вимог, щодо безпечного перебування : а ) учнів у школі ; б ) працівників офісу. 2. Праналізувати стан дотримання вимог безпеки навчання своєї школи. Форми роботи : o опрацювання літературних та Інтернет – джерел з питань санітарії та гігієни, естетики оформлення приміщень o Аналіз стану задоволення вимог безпечного навчання учнів, дотримання вимог до безпеки навчання учнями. o Зробити висновки.

« ЗАКІНЧИ РЕЧЕННЯ » Дизайнер – це людина, яка … Для того, щоб створити сприятливу для навчання атмосферу, треба використовувати … гамму кольорів. При використанні … можна значно скоротити час та вартість будування або ремонту приміщень. Щоб покращити фізичний стан та зменшити напругу офісного працівника, необхідно використовувати … меблі. Дизайнер – це людина, яка … Для того, щоб створити сприятливу для навчання атмосферу, треба використовувати … гамму кольорів. При використанні … можна значно скоротити час та вартість будування або ремонту приміщень. Щоб покращити фізичний стан та зменшити напругу офісного працівника, необхідно використовувати … меблі.

" РЕФЛЕКСІЯ " 1. Чи сподобався Вам урок ? Чому ? 2. Що нового ви дізналися на уроці ? 3. Які питання викликали найбільшу складність, чому ? 3. Чи допоможуть отриманні сьогодні знання при розробці власного дизайн - проекту ? 1. Чи сподобався Вам урок ? Чому ? 2. Що нового ви дізналися на уроці ? 3. Які питання викликали найбільшу складність, чому ? 3. Чи допоможуть отриманні сьогодні знання при розробці власного дизайн - проекту ?

Домашнє завдання :