М. Ж ұ мабаевты ң ө мірі, шы ғ армашылы қ жолы туралы баяндау. Батыр Баян позмасын о қ ып, аудару,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылығын дамыту.
Advertisements

Тест Қазақ әдебиеті – тұлғаның рухани дамуының бастауы І нұсқа Ақтөбе облыстық С.Жиенбаев атындағы жасөспірімдер кітапханасы Ақтөбе облыстық С.Жиенбаев.
Арыстанмын, айбатыма кім шыдар? Жолбарыспын, маған қарсы кім тұрар? Көкте – бұлт, жерде – желмін гулеген, Жер еркесі - желдің жөнін кім сұрар?
Арыстанмын, айбатыма кім шыдар? Жолбарыспын, маған қарсы кім тұрар? Көкте – бұлт, жерде – желмін гулеген, Жер еркесі - желдің жөнін кім сұрар?
Тарихи тұлғалар Сабақтың тақырыбы: Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін толықтыру, қорытындылау. Дамытушылық: Оқушылардың.
«Батыр Баян» поэмасы – отаншылдықтың өрен үлгісі.
Орындаған:Қабаев Ермат Батыр Баян !!! Орындаған:Қабаев Ермат.
«Батыр Баян» поэмасы – отаншылдықтың өрен үлгісі.
Арыстанмын, айбатыма кім шыдар? Жолбарыспын, маған қарсы кім тұрар? Көкте – бұлт, жерде – желмін гулеген, Жер еркесі - желдің жөнін кім сұрар?
Дайындаған :1 ОМ Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі: Тунгышбай.О Осакаровка кенті 2014 ж.
LOGO Шатты қ ше ң бері Күн нұрындай көңілім, Даламдай кең пейілім. Жүрегім толы мейірім, Бәріне ортақ шуағым, Қайырымды боламын!
Ә ДІСТЕМЕЛІК БІРЛЕСТІКТІ Ң МА Қ САТЫ: М ұғ алімдерді ң к ә сіби біліктілігі мен шеберлігін дамыту, білімін к ө теру о қ у жылына Ә дістемелік.
Формасы: Конференция сабағы Тип урока: Изучение новой темы Форма: Урок конференция Заманауи ұлы ақын Великий поэт современности Сабақтың типі: Жаңа сабақ.
Мағжан Жұмабаев ( жж.) Дайындаған: қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі: Рамазнова Ә.М.
М. Ж ұ мабаевты ң ө мірі, шы ғ армашылы қ жолы туралы баяндау. Батыр Баян позмасын о қ ып, аудару,
Арыстанмын, айбатыма кім шыдар? Жолбарыспын, маған қарсы кім тұрар? Көкте – бұлт, жерде – желмін гулеген, Жер еркесі - желдің жөнін кім сұрар?
Зерттеудің мақсаты: Баянның шынайы өмірін зерттей отырып, поэма арқылы қоғамда туындаған екі ұшты ойдың негізсіз екенін дәлелдеу. Зерттеудің міндеттері:
Ұлыдан ұрпақтар қалса игі.. Абай мен Шәкәрім Құнанбай мен Шәкәрім Ақынның шығармашылық әлемі Өмірі Қажылық Алаш және Шәкәрім Л.Н.Толстой мен Шәкәрім Халық.
9-сынып Орындаған: Мальшубаева Г.Ж.. ХХғ. басында мәдени мұраның негізгі орнын қазақ әдебиеті алып жатыр.Ол көпұлтты кеңестік әдебиеттің бір бөлшегі ретінде.
Транксрипт:

М. Ж ұ мабаевты ң ө мірі, шы ғ армашылы қ жолы туралы баяндау. Батыр Баян позмасын о қ ып, аудару,

Сабақтың тақырыбы: Мағжан Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасы. Ма қ сатымыз: поэманы ң та қ ырбын,негізгі идеясын ашып к ө рсету, композициялы қ құ рлысына кешенді талдау жасау.

Поэманы еске түсіру мақсатында фильмнен қысқаша үзіндіні тамашалайық.

Ма ғ жан ө зіні ң б ұ л поэмасында қ аза қ хал қ ы ү шін е ң ауыр азапты кезе ң - жо ңғ ар со ғ ысын баяндайды. Поэманы ң ү зіндісі неден басталады. (кітаптан о қ у)

Туындыны құрлысына қарай талдап көрейік. О қ и ғ а неден басталады- Қ алайша,дамып ө рбиді - Шиеленісуі - Шары қ тау шегі- Шешімі-

Сұрақ-жауап жұмысы. -Демек, осы ма ғ л ұ маттар ғ а с ү йене отырып «Батыр Баян» қ андай поэма дер еді ң дер? -Б ұ л поэмада қ андай м ә селелер қ оз ғ ал ғ ан? -Негізгі кейіпкерлерін ата? -Баян туралы не айтар еді ң дер?

Баян

Баян,Ноян, Қ алма қ қ ызы образдары ар қ ылы біз нені к ө реміз?

Поэманың көркемдік ерекшелігі, тіл шеберлігіне келсек. Мысал келтіріп тауып к ө рейік. Бірінші қ атар – Те ң еу(поэмадан мысал келтір). Екінші қ атар-к ө ркем бейне Ү шінші қ атар- ә сірелеу

Поэмада ғ ы негізгі тартыс Қ орытынды:

Рефлексия. Ой толғау Дастанда ғ ы са ғ ан ұ на ғ ан, қ ызы қ тыр ғ ан с ө йлем. Жеке ойым, ма қ ал келтіру

Ерлерді ұ мытса да ел, сел ұ мытпас, Ерлерді ұ мытса да ел, жел ұ мытпас, Ел ү шін жанын кешіп, жауды қ у ғ ан Ерлерді ұ мытса да ел, ш ө л ұ мытпас Ар қ аны ң селі,желі, ш ө лі, белі Ерлерді ұ мытпаса, ел де ұ мытпас!

Үй жұмысы: өзіңе ұнаған үзіндіні жатта.