Портфоліо Надія Андріївна Данилова

Зміст Особисті дані Професійне зростання Суть досвіду Шляхи реалізації (знахідки) Хвилини слави

Особисті дані Дата народження: Місце народження: с. Озеро Рівненської області, Володимирецького району Педагогічний інститут імені Д.З. Мануїльського, факультет Педагогічний. Місце роботи: Озерська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів. Остання атестація: 2009 року. Категорія: перша.

Сім моїх Я Хто багато-чим захоплюється, багато чого набуває

Педагогічне кредо Я щоранку заходжу в клас. На дитячих обличчях – усміх. Що я варта, діти, без вас? Ви натхнення моє, мій успіх. За плечима – минулі роки, Але досвід прийшов з літами. Що я варта без вас, малюки? Я безмежно люблю вас, я з вами. Щоб любові вогонь не згас, Щоб віддать дітям серце і душу, Я щоранку заходжу в клас, Я – учитель, я вчити мушу.

Тема досвіду Використання інтерактивних методів навчання на уроках у початкових класах

Сутнісне ядро досвіду Самостійні думки виникають тільки із самостійно отриманих знань. К.Д. Ушинський У народів Півночі є простий і мудрий вислів: Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. Якщо навчити людину ловити рибу, вона буде ситою все життя.

Суть інтерактивного навчання Навчальний процес відбувається за умови постійної, активної взаємодії всіх учнів. Це співнавчання, де учитель і учень є рівноправними, рівнозначними субєктами навчання.

Мета інтерактивного навчання Створення комфортних умов навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, що робить продуктивним сам навчальний процес.

Переваги інтерактивного навчання У роботі беруть участь усі діти класу; Учні вчаться працювати у групі (команді); Формується доброзичливе ставлення до опонента; Кожна дитина може запропонувати свою думку; Створюється ситуація успіху За короткий час опановується багато матеріалу; Формуються навички толерантного спілкування; Формується вміння аргументувати власну точку зору.

Шляхи реалізації Стратегія навчання і виховання Новітні педагогічні технології Нові предмети і курси Активна позакласна діяльність Тісна співпраця з батьками

Нормативно-правове забезпечення Положення про атестацію. Санітарні правила та норми. Інструкція про ведення кл. журналів (1-4кл.). Критерії оцінювання навч. Досягнень. Базовий перелік обладнання. Новий Державний стандарт початкової загальної освіти.

Класифікація інтерактивних методів навчання

Групове навчання Робота в парах; Карусель; Два – чотири – усі разом; Робота в малих групах; Акваріум

Фронтальне навчання Це методи, що передбачають спільну роботу всього класу. Мікрофон; Незакінчені речення; Мозковий штурм; Навчаючи - учусь; Дерево рішень; Ажурна пилка.

Навчання у грі Це навчання, за якого учням надається максимальна свобода інтелектуальної діяльності, що обмежується лише правилами гри. Імітації; Рольові ігри; Драматизації.

Навчання у дискусії Це широке публічне обговорення спірного питання Метод Прес; Обери позицію; Зміни позицію; Ток-шоу; Дебати.

Читання – 89% Мова – 82% Математика – 82% Природознавство– 82% Громадянська освіта–68 %

Особливі успіхи Нагороди вчителя примножуються нагородами його учнів

Зашко Богдан Олегович Юне обдарування н.р. І місце – ІІ етап. ІІІ місце – ІІІ етап.

Міжнародні конкурси Кенгуру, Колосок

Наше шкільне життя

Ми – активні учасники шкільних конкурсів

Завдання одне, а розвязки інші

Які б не були інновації в моді, та пальці завжди нам стануть у пригоді

А ми все знаємо і руку вчасно піднімаємо

Школа – тепер наш власний дім. Компетенції швидко набудемо в нім.

Красу довкілля бачим у вікні, й відтворюєм її на полотні

Хай моя пісня лине всюди, несе добро і радість всюди

Фізкультхвилинки розважають і здоровя зберігають

Нестандартно до завдання підійду та логічний ряд з карток складу

Коли дозвілля творче і яскраве, тоді й навчання вдале і цікаве

Хоч у першому класі навчаємось, та вже на компютерах знаємось

Дякуємо за увагу!