Жиенбетова Қарқара Кенесарықызы математика пәнінің мұғалімі Маңғыстау облысы Бейнеу ауданы Боранқұл селосы Опорный орта мектебі.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Қызылорда облысы,Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Құлжанова Сәуле Акрамқызы Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейту.
Advertisements

Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Айшаубекова Ақерке Нұртайқызы.
Квадраттың кабырғасы 9 см. Периметрі нешеге тең?
Сандардың тарихы ж ә не санау жүйелері. Сандар шамамен 1500 жыл бұрын Үндістанда пайда болған. Әуелі сандар сызықшамен белгіленген. Ноль санының пайда.
Қостанай облысы, Қостанай ауданы «Совхоз орта мектебі»ММ қазақ тілі мен қазақ ә дебиеті п ә нінің мұғалімі Оспанова Сауле Сақтағанқызы.
20 – ға дейінгі сандарды қосу. 1 - сынып. Оқу мақсаты: қосу мен азайту амалдарының компаненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану.
ШҚО Семей қаласы 19 жалпы орта білім беретін мектеп Информатика пәнінің мұғалімі Мункенова Клара Құдайбергенқызы.
ШҚО, Семей қаласы, « 17 жалпы орта білім беретін мектептің » математика пәні мұғалімі Оразбаева Гульнар Текбаевна Еңбек өтілімі : 20 жыл.
Ондық бөлшектер. Ондық бөлшектерді жазу және оқу 5 - сынып Математика мұғалімі: Айтжанова М.
Көп айнымалылар функциясы
Масштаб Темірғалиева Жания Абайқызы математика пәнінің мұғалімі Қарақоға орта мектебі Мағжан Жұмабаев ауданы Солтүстік Қазақстан облысы.
5 НАУРЫЗ А.Байтұрсынов атындағы 20 орта мектебінің математика пәні мұғалімі Абусагитова К.К.
Origami
Ашық сабақ Макаров жалпы орта білім беретін мектебі Тақырыбы: «Квадрат теңдеудің түрлеріне есептер шығару» 8 «а» сынып Пән мұғалімі: Сабирова А.Б
5 сынып математика ж. Сынып жұмысы Жай бөлшектер Математика пәнінің мұғалімі: Досанова М. Т.
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
Сабақтың тақырыбы : Жай бөлшектерге амалдар қолдану.
Құ растыр ғ ан: Абильдина А.А. Қ АЗА Қ ГУМАНИТАРЛЫ Қ - ЗА Ң УНИВЕРСИТЕТІ
Сәулет жалпы орта білім беретін мектеп-гимназиясы Сыныбы: 8 а Мұғалімі: Тулешева А.С.
1.Тиімді тәсілмен есепте: 3 * 2 * 10 5 * 2 * 9 3 * 4 * 10 1 * 6 * 50 (4 + 6) * 7 (8 + 5) * 3 (13 + 7) * 4 (9 + 7) *
Транксрипт:

Жиенбетова Қарқара Кенесарықызы математика пәнінің мұғалімі Маңғыстау облысы Бейнеу ауданы Боранқұл селосы Опорный орта мектебі

Ғылымдардың патшасы атанғансың, Евклид,Фалес,Пифагордан бата алғансың. Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа! Жасықтан емессің сен, қаталдансың! Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін Нағыз пән-математика атанғансың!

Мәңгі бақи есте қалар, Қызықты бір жиын болсын. Білімдірек шәкірт озар, Сұрақтары қиын болсын.

1. Координаталық түзу дегеніміз не? 2. Бүтін сандар деп қандай сандарды айтамыз? 3. Санның модулі деп нені айтады? 4. Координаталық түзудегі екі санның қайсысы үлкен болады? 5. 0 мен теріс санды салыстыр. 6. Екі теріс санды қалай қосады? 7. Қарама-қарсы сандарды қалай қосады? 8. Пропорцияның негізгі қасиеті қандай?

1. Қарама-қарсы сандар деп қандай сандарды айтады? 2. Рационал сандар деп қандай сандарды айтады? 3. Оң санның, теріс санның және 0-дің модулі неге тең? 4. Екі теріс санның қайсысы үлкен болады? 5. 0 мен оң санды салыстыр 6. Таңбалары әр түрлі сандарды қалай қосады? 7. Сан мен 0-дің қосындысы неге тең? 8. Пропорция дегеніміз не?

Білім деген биік шың, Бақытқа сені жеткізер. Білім деген ақылшың Қиындықтан өткізер.

1) -0,8+(-3,2) 1) -6,9+(-6,1) 13+(-31) 5,3+(-6,9) 13+(-31) 5,3+(-6,9) 2) (-31,43) 2) -2,65+(-3,35) -2,5+0,9 -2,5+4,7 -2,5+0,9 -2,5+4,7 3) -9,27+(-0,73) 3) -2,625+(-3,375) -6,7+2,8 4,5+(-4,6) -6,7+2,8 4,5+(-4,6) 4) -0,25+(-9,75) 4) -6,12+(-13,88) 4,1+(-3,2) ,1+(-3,2) ) -0,009+(-2,991) 5) -52,025+(-2,975) -6,9+9,8 17,8+(-8,8) -6,9+9,8 17,8+(-8,8) 6) -6,38+(-9,62) 6) -19,64+(-19,36) 27,5+(-38,6) -35,8+46,7 27,5+(-38,6) -35,8+46,7

Бұл жерге келмейді ешкім ермек үшін Есеп-қисап,сан-цифр термек үшін. Көрсетіп есептердің жолын қалай, Келдім оларды айтып бермек үшін

1) =320 1) 350+(-150)=500 2) =400 2) -130+(-120)=250 3) 5.75+(-1.75)=400 3) =-200 4) -6.2+(-4.8)=-10 4) 8.9+(-3)=11.9 5) 6.25+(-8.25)=2 5) (-10.91)=-2 6) =5.5 6) 3.9+(-10)=13.9

1. -5,22+(-3,78) 1) (-2.67) A) -9 B) 9 C) -900 A) 9 B) -900 C) -9 A) -9 B) 9 C) -900 A) 9 B) -900 C) -9 2) (-15)+8 2) 62+(-47)+18+(-33) A) -80 B) 80 C) 0 A) -80 B) 0 C) 80 A) -80 B) 80 C) 0 A) -80 B) 0 C) 80 3) (-2.25) 3) 3.37+(-9.7)+2.63 A) 5.6 B) 1.1 C) -1.1 A)-3.7 B) 3.7 C)-15.7 A) 5.6 B) 1.1 C) -1.1 A)-3.7 B) 3.7 C)-15.7

Жарыс заңы ежелден, Жеңімпазды анықтау. Жеңімпаз болу шарты сол, Еңбектену жалықпау.

4Аты-жөніЖинаған ұпайы БағасыР/сАты-жөніЖинаған ұпайы Бағасы 1Мәдина441Жазира54 2Әмина642Есбол105 3Наурызгүл753Ақмарал44 4Рамазан544Нұргүл75 5Абылай755Назерке44 6Ардақ546Несібелі85

Есбол Ш