ПРОЕКТ : «Я гражданин России» Автор проекта: воспитатель высшей квалификационной категории Сапрыкина Татьяна Васильевна МБДОУ «Детский сад 2 п. Верховье» Верховский район, Орловская область

Сапрыкина Татьяна Васильевна 2 Стратегия осуществления проектной деятельности Данный проект реализован на базе МБДОУ «Детский сад 4 п. Верховье», в совместной деятельности воспитателя, родителей, музыкального руководителя. Проект долгосрочный, рассчитан на 1 год.

Сапрыкина Татьяна Васильевна 3 Дети 6-7 лет Старший воспитатель Воспитатели Музыкальный руководитель Родители

Сапрыкина Татьяна Васильевна 4 ПАСПОРТ ПРОЕКТА По деятельности участников проекта: практико- ориентированный По деятельности участников проекта: практико- ориентированный Форма представления: презентация Форма представления: презентация Тип проекта информационно практико- ориентированный Срок реализации проекта: 1 год. Срок реализации проекта: 1 год. Направления: -совместная деятельность с детьми: -взаимодействие с родителями и социумом Направления: -совместная деятельность с детьми: -взаимодействие с родителями и социумом

Сапрыкина Татьяна Васильевна 5 Данный проект направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств и развитие духовности. Проектом предусмотрено проведение комплекса мероприятий, направленных на развитие патриотических чувств и развитие духовности. Аннотация проекта:

Сапрыкина Татьяна Васильевна 6 Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: Методическая, педагогическая литературы Художественная литература Наглядный материал (иллюстрации, зарисовки) Подборки фотографий Альбомы Дидактические игры Словесные игры Экскурсии, выставки, музей Развлечения, конкурсы Создание условий для проведения открытых мероприятий Использование мультимедийного оборудования

Сапрыкина Татьяна Васильевна 7 Актуальность Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Сапрыкина Татьяна Васильевна 8 Цель проекта : Цель: Формирование основы духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми. Задачи: Воспитательная: Формирование осознанной, убеждённой, гражданской позиции патриота своей Родины у детей. Образовательная: Укреплять и расширять знания об истории быта, культуре, традициях нашей страны, знакомство с трудом взрослых на современном этапе. Развивающая: Эмоциональное развитие через формирование чувства гордости, любви ко всему, что объединяет понятие «Родина», сопричастности к культурно-историческим и общественным событиям в жизни народа, чувств достоинства и самоуважения через осознание своих прав и обязанностей, как гражданина своего Отечества.

Сапрыкина Татьяна Васильевна 9 Предполагаемый результат : Дети: Пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю. Формирование чувств национального достоинства. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по формированию патриотических чувств. Родители: Сформированная активная родительская позиция Повышение компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания и развития духовности. Активное участие родителей в жизни ДОУ. Педагоги: Повышение профессионализма педагогов в вопросах патриотического воспитания; Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральная удовлетворённость; Улучшение качества работы по формированию у детей патриотических чувств и развитие духовности

Сапрыкина Татьяна Васильевна 10 Направления работы : Кто я? Мой любимый поселок, край Я имею право…. Российская Федерация

Сапрыкина Татьяна Васильевна 11 Этапы реализации проекта: I этап (подготовительный): сентябрь- октябрь 2014 г. II этап (основной ): ноябрь 2014 г –апрель 2015 г. III этап (заключительный ): май 2015 г.

Сапрыкина Татьяна Васильевна 12 определение темы и проблемы будущего проекта, поставка цели и задач; подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление план реализации проекта и т.д.); подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, музея, служащими воинской части. Реализация проекта : Подготовительный этап

Сапрыкина Татьяна Васильевна 13 Формы реализации проекта : «Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду» О.Н.Баранникова «Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» А.Я.Ветохина «Беседы об ответственности и правах ребёнка» О.И.Давыдова, С.М.Вялкова «Моя страна» В.И.Натарова «Живём в ладу» А.Е.Писарева, В.В.Уткина «Дошкольнику- об истории и культуре России» Г.Н.Данилина «С чего начинается Родина?» Л.А.Кодрыкинская «Формирование нравственного здоровья дошкольников» Е.Б.Боровкова «Дошкольникам о защитниках отечества» Л.А.Кондрыкинская «Беседы о правах ребёнка» Т.А.Шорыгина «Я, ты, мы» О.Л.Князева «Знакомим дошкольников с Конвенцией о Правах ребёнка» Подбор литературы Дидактические игры Собери узор» «Наше Верховье» «Российский флаг» «Чей это флаг» «Путанница» «Цветик – семицветик» «Мы все разные»

Сапрыкина Татьяна Васильевна 14 Формы реализации проекта : Альбомы «Права ребёнка» (демонстрационный материал). «Семья» «Путешествие по России» «Праздник в детском саду» «Мы все разные» «Москва – столица России» «Памятные места столицы» «Города герои» «Профессии» «Памятные места Верховья» 15. «Символика» «Берёза русская» «Наша Родина – Россия» «Памятники посёлка» Посещение музеев, выставок, экскурсии Оформление выставок детских рисунков. Экскурсии: Посещение парка «Мемориал погибших воинов». Посещение районной библиотеки на тему: «Творчество А.С.Пушкина» Экскурсия в музей «Знакомство с историей посёлка». Целевые прогулки по улицам родного Верховья. Развлечения: «К нам Осень пришла» «Новогодние забавы» «День защитника Отечества». Чаепитие «Моя мама самая лучшая на свете» 9 мая «Никто не забыт, ни что не забыто» «До свидания детский сад»

Сапрыкина Татьяна Васильевна 15 Формы реализации проекта : Формы и методы работы с родителями: Консультации: «Героическая история нашего района и посёлка» «Рождество – обычаи и приметы» «Русские народные праздники и обряды в жизни современных детей» «Берёза русская» «Права ребёнка» «Права есть у взрослого и у ребёнка» «Семейный кодекс РФ» Родительские собрания: Сентябрь: «Я гражданин России», «Права и обязанности маленького гражданина». Декабрь: «Как знакомить детей с конвенцией о правах ребёнка, как создать оптимальные условия для развития его индивидуальных и психофизических особенностей». Май: «Знания и умения ребёнка в формировании мотивации здорового образа жизни».

Сапрыкина Татьяна Васильевна 16 Основной этап Тематический блок «Кто я?» «Кто я?» Основные темы: «Моя семья»» «Мой детский сад» «Профессии»

Сапрыкина Татьяна Васильевна 17 «Где мы отдыхали летом» Рассматривание семейных фотографий о летнем отдыхе, рассказы детей об отдыхе. «7 – я» Рисование на тему «Моя семья», Оформление панно «Моя семья». Беседа об обязанностях членов семьи, о традициях в семье; о праве ребенка знать своих родителей Сюжетно-ролевая игра «Семья». «Я и моё имя» Беседа «По-разному зовутся дети» (право ребёнка на имя, отчество, фамилию). Игра «Полное и неполное имя», «Назови ласково». «Новый год у ворот» Беседа о встрече Нового года в семье. Изготовление поздравительных открыток, украшений, проведение конкурса «Лучшая Новогодняя открытка» (совместная работа с родителями). «Верховье- моя малая родина» Беседа «Город, где живут наши мамы и папы». Рисование «Мой посёлок». Сюжетно-ролевая игра «Почта». «Мой дом – моя крепость» Беседа о праве ребёнка на жилищные условия. Лепка и рисование домашней утвари. «Хорошо рядом с мамой» Беседа «Мама – самое прекрасное слово на свете». Чтение стихов и песен о маме, бабушке, сестре. Изготовление подарков. Рассматривание русских костюмов и деталей русской женской одежды.

Сапрыкина Татьяна Васильевна 18 Тематический блок «Мой любимый поселок, край» Основные темы: «История поселка и района» «Природа родного края» Беседы: «Улицы нашего посёлка» «История улиц нашего посёлка» «Памятные места» «Никто не забыт, ничто не забыто» Рассматривание альбомов. Экскурсии: К мемориалу погибших воинов. Экскурсия на почту, в пожарную часть, школу. Посещение музея. Участие в конкурсах рисунка, спортивных мероприятиях. Проведение праздника «Осень к нам пришла». Дидактические игры: «Наш Верховье» «Путанница» Формы работы :

Сапрыкина Татьяна Васильевна 19 Тематический блок «Россия» Основные темы: «История России, символика» «Москва – столица России» «Традиции народов России»

Сапрыкина Татьяна Васильевна 20 Беседы: «Наша Родина – Россия» «Государственная символика» «О берёзке – символе России» «Москва – столица нашего Отечества» «Земля – наш общий дом» Рассматривание альбомов: «Символика России» «Русские народные праздники» «Защитники древней Руси и современной России» «Поэты и художники России» Дидактические игры: «Собери узор» «Российский флаг» «Собери богатыря» «Чей это флаг» Торжественный праздник «День Победы» Формы работы : Дидактические игры: «Определи фамилию» «У кого, какие обязанности» «В какой стране я родился» «Пирамидка» «Кому что нужно» «Лабиринт справедливости» «Кто самый важный на земле»

Сапрыкина Татьяна Васильевна 21 Основные темы: «Гражданственность» «Мое здоровье» «Информация» Тематический блок «Я имею право»

Сапрыкина Татьяна Васильевна 22 Формы работы : 1. Занятия: « О правах – играя» - ознакомление детей с основами правовой культуры. «Что такое хорошо и что такое плохо» «Право ребёнка на имя, отчество и фамилию» «Право ребёнка жить и воспитываться в семье» «Право на тайну переписки» «Если вдруг тебя обидят» «Право ребёнка на охрану духовного и нравственного здоровья» «Ваши права, дети!» «Поляна детства» 2. Рассматривание альбомов: «Я имею право» «Мои права» (конвенция о правах ребёнка в рисунках) «Права ребёнка» «У ребёнка есть обязанности?»

Сапрыкина Татьяна Васильевна 23 Заключительный этап Ожидаемые результаты Ребёнок должен рассматриваться родителями не только как объект воспитательного воздействия, но и как субъект, наделённый правами и обязанностями, соответствующими его возрастному развитию. Это позволяет сформировать личность, обладающую социальной ответственностью, независимой жизненной позицией и высокой сопротивляемостью к возможным негативным воздействиям со стороны неблагоприятной окружающей среды. Методы оценки Беседы с детьми по теме Дидактические игры Выставки детских работ Анкетирование родителей Участие в методическом объединение

Сапрыкина Татьяна Васильевна 24 Обобщение и презентация проекта: Обобщение опыта на методическом объединении МБДОУ «Детский сад 4 п. Верховье» - декабрь 2014 г. Презентация опыта и инновационного проекта на районном конкурсе «Воспитатель года – 2016» - февраль 2015 г. Размещение опыта и проекта на личной странице педагога, созданной на сайте ДОУ – декабрь 2015 г.

Сапрыкина Татьяна Васильевна 25