ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ Мають добре розвинені п'ятипалі кінцівки, великий палець руки протистоїть решті пальців. Ключиці добре розвинені.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Підготувала Студентка 51-У групи Гронь Лілія. ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ УЧНІВ Початкова школа Основна школа Старша школа молодший шкільний вік 6-10 років молодший.
Advertisements

Мікроскопічна будова печінки. План: 1. Джерела розвитку печінки та загальна морфофункціональна характеристика. 2. Тонка будова класичної часточки печінки.
Презентація уроку на тему:Плацентарні ссавці.Ряди Комахоїдні, Рукокрилі та Гризуни Підготувала Підготувала вчитель біології вчитель біології Щербак Л.Д.
ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ « ПРИРОДОЗНАВСТВО» Зав. кабінетом методики викладання хімії Л.В. Степанова.
Основні процеси життєдіяльності тварин. Урок 3. Мета. Освітня. Почати формувати знання учнів про особливості та процеси життєдіяльності тварин; ознайомити.
Будова та робота серця. Етапи уроку: Цілі і задачі уроку; Цілі і задачі уроку; Цілі і задачі уроку; Цілі і задачі уроку; Актуалізація знань; Актуалізація.
ЗНАЧЕННЯ МІКРОБІОЛОГІЇ В ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ЛІКАРЯ. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ МІКРОБІОЛОГІЇ. КЛАСИФІКАЦІЯ І МОРФОЛОГІЯ МІКРООРГАНІЗМІВ ФІЗІОЛОГІЯ МІКРООРГАНІЗМІВ.
Англійське відродження. План Основні відомості про Відродження Основні відомості про Відродження Риси Відродження; Риси Відродження; Особливості Ренесансу.
Принцип наступності навчання природознавства в програмах основної та початкової школи.
Словесні, наочні та практичні методи навчання. План Характеристика словесних методів навчання. Характеристика словесних методів навчання. Місце та роль.
КЛІТИНА. ІСТОРІЯ ТА МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ КЛІТИНИ. ПРОКАРІОТИ ТА ЕУКАРІОТИ.
КЛІТИННА БУДОВА ТВАРИН та ОСОБЛИВОСТІ КЛІТИН ТВАРИН Урок 4.
Дорогі колеги ! Вітаємо з початком нового навчального року. Презентацію підготувала : Кошова В. М., керівник районної предметної комісії вчителів світової.
Метою освітньої галузі Природознавство є формування в учнів природничо-наукової компетентності як базової та відповідних предметних компетентностей як.
ВихідЗміст ВихідПро програмуЗмістЗміст Вимоги до знань та вмінь учнів з теми Клас Птахи. Вимоги до знань та вмінь учнів з теми Клас Птахи. Урок 1. Загальна.
Шевченківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. І.Д.Кудрі с.Шевченка Чаплинського р-ну Херсонської області Корнієнко Юлія Миколаївна.
ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ Особливості побудови та змісту програми предмета.
Тема. Короткі відомості з історії хімії. Цілі уроку: вивчити основні етапи становлення хімії як науки; назвати найвидатніших хіміків та охарактеризувати.
Тема. Короткі відомості з історії хімії. Цілі уроку: вивчити основні етапи становлення хімії як науки; назвати найвидатніших хіміків та охарактеризувати.
Особливості будови та життєдіяльності гідри Учениць 7-А класу ЗОШ I-III ступенів 9 М. Котовська Рєзанової Дарї, Дуднік Анастасії та Плугаревої Анни.
Транксрипт:

ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ Мають добре розвинені п'ятипалі кінцівки, великий палець руки протистоїть решті пальців. Ключиці добре розвинені. Добре розвинений головний мозок. Переважно деревні організми, але деякі перейшли до наземного способу життя. Живляться змішаною їжею із переважанням рослинної.

Ряд ПРИМАТИ ПідрядНАПІВМАВПИ (нижчі примати) Підряд МАВПИ (вищі примати) Лемури,лорі.руконіжки, довгопяти ШИРОКОНОСІ: мармозетка, ревун, капуцин. (дрібні, мають довгий хвіст) ВУЗЬКОНОСІ (короткий хвіст) СОБАКОГОЛОВІ (макаки резус, японський макак, павіан, мартишка зелена) ЛЮДИНОПОДІБНІ (гібон, орангутанг, горила, шимпанзе)

ЗНАЧЕННЯЗНАЧЕННЯ Багато видів широко використовуються як об'єкти фізіологічних, біохімічних та медичних досліджень. Деякі види потребують охорони.

ПРЕДСТАВНИКИ (напівмавпи)

Представники (мавпи, широконосі)

Вузьконосі мавпи (собакоголові)

Вузьконосі мавпи (людиноподібні )

н а й т и п о в і ш и й примат) ЛЮДИНА РОЗУМНА (наукова назва виду, до якого належать усі люди; н а й т и п о в і ш и й примат) Людина, шимпанзе й горила м мають спільних предків Людина, шимпанзе й горила м мають спільних предків

ВИСНОВОКВИСНОВОК Примати – це звірі з високорозвиненим інтелектом та універсальним типом живлення. Вони здатні виконувати різноманітні дії за допомогою дуже рухливих передніх кінцівок та спритних пальців. Примати – це звірі з високорозвиненим інтелектом та універсальним типом живлення. Вони здатні виконувати різноманітні дії за допомогою дуже рухливих передніх кінцівок та спритних пальців.

ПЕРЕВІР СЕБЕ! ВИКОНАЙ ЗАПРОПОНОВАНІ ВЧИТЕЛЕМ ЗАВДАННЯ. БАЖАЮ УСПІХІВ!!!