Діалог як засіб формування полікультурної компетентності учнів Шевченко Тетяна Миколаївна, вчитель російської мови, літератури та англійської мови

Актуальність теми зумовлена змінами, що відбуваються в сучасній освіті, а саме, в питанні реалізації компетентністного підходу та інтеграції шкільних предметів.

Обєкт дослідження: формування полікультурної компетентності Предмет дослідження: процес формування полікультурної компетентності учнів через навчання діалогічному мовленні під час уроків російської мови та інтегрованих уроків.

Процес формування полікультурної компетентності учнів полягає в ознайомленні їх із морально-етичними та культурними надбаннями інших народів; моделями поведінки у різних країнах; використанні Інтернет-ресурсів та навчанні студентів знаходити інформацію щодо іншомовної чи національної.

Не завжди говори, що знаєш, але завжди знай, що говориш. Клавдій

Форми передачі інформації Монологічна Діалогічна

найбільш природна повсякденна форма спілкування Діалог-

Small talk невимушена розмова на абстрактні теми, що не передбачають домовленостей або зобов'язань

А з чого починаєте розмову з незнайомцем Ви?

Теми небажані для ведення світської бесіди РЕЛІГІЯ РЕЛІГІЯ ГРОШІ ГРОШІ ПОЛІТИЧНІ ПОДІЇ ПОЛІТИЧНІ ПОДІЇ

Правила ведення світської бесіди

3 основних приклади Small Talk Цитування Позитивні констатації Інформування

Навчання діалогу під час інтегрованих уроків

4 типи вправ з підказкою вчителя з опорою на зразок з опорою на наочність з опорою на ситуацію

Дякую за увагу!