ДІЛОВА ГРА МЕТА: Підвищити професійний рівень фахової підготовки педагогів з упровадження в роботі різних здоровязбережувальних технологій. Удосконалювати професійну майстерність в їх використанні в умовах дошкільного закладу. ЗАВДАННЯ: вдосконалити знання та вміння педагогів дошкільного закладу з інноваційних здоровязбережувальних технологій.

І. Інформаційний етап: 1. Знайомство з учасниками гри. Інтерактивна гра «Вітер сподівань» (за аналогією «Дерево очікувань») 2. «Квік - налаштування» на морські пригоди. 3. Анкетування пасажирів лайнера - що ти знаешь про здоровязбережувальні технології? Гра «Сундук морського пірата»

«Дерево очікувань»

ІІ. Проблемний етап: 4. Порадник для молодих спеціалістів - презентації «Мореходів» застосованих в своїй роботі здоровязбережувальних технологій. 5. Година атракціонів – презентація нетрадиційного обладнання до здоровязбережувальних технологій. 6. Руханка «Разом з матросами»

Порадник для молодих спеціалістів - презентації «мореходів»

. Година атракціонів

ІІІ. Поведінковий етап: 7. Перша наша зупинка: - використання технології сендплей; - в чому полягає вплив мудрів на дитячій організм; - користь для здоровя у використанні гідромасажу з орбізами. 8. Друга зупинка: Барвистий острів – вікторина «Що позначає колір?» вплив кольоропедагогіки. 9. Ігротанок. Інноваційна технологія Са- Фі-Денс. ІV. Оцінний етап Рефлексія. Чи оправдалися очикування.

Гідромасаж з орбізами

Ігротанок. Інноваційна технологія Са-Фі-Денс

Д – динамічно З - задорно В – винахідливо І – ініціативно Н – націлюємо вихователів на впровадження здоровязбережувальних технологій у практичну роботу ДНЗ, тому що О – очікуємо Ч – чудовий О – оздоровчий К – корекційний ефект, від впровадження інноваційних здоровязбережувальних технологій.