Сабақтың мақсаты:. 1).Білімділік. Логарифмдік теңдеулер бойынша алған білімдерімізді жүйелеу. Логарифмдік теңдеулерді шешу жолдарының тиімді тәсілдерін.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
7 сынып геометрия Үшбұрыштар теңдігінің белгілері.
Advertisements

Қарақұм орта мектебі мемлекеттік мекемесі. Матемтика пәні мұғалімі: Жанат Ермекқызы Жумагазиева. Мақсатым- ұлт ұланын тәрбиелеу Шәкіртті шұғылалы шыңға.
БІЛІМДІЛІК: Оқушылардың бойына қуат ұғымын қалыптастыру, оның формуласын, өлшем бірлігін есептер шығаруда пайдалана білуге үйрету; ДАМЫТУШЫЛЫҚ:
Қызылорда облысы,Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Құлжанова Сәуле Акрамқызы Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейту.
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
Жай бөлшектерді салыстыру. Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі Елубай Бибігүл Айтжанқызы.
13 ОРТА МЕКТЕБІ Бастауыш сынып мұғалімі: Молдабаева Меруерт Қаланқызы Пән: Математика Сынып: 2 Ә Тараз 2015.
Математика пәні мұғалімдерінің сайты Алгебра 11 сынып Сабақ тақырыбы: Логарифмдік теңдеулерді шешу. Шымкент қаласы 79 орта мектебі.
Ондық бөлшектер. Ондық бөлшектерді жазу және оқу 5 - сынып Математика мұғалімі: Айтжанова М.
Сабақ тақырыбы: Квадраттық теңдеулерді формула бойынша шешу. Алгебра. 8 сынып.
Таным І І кезең І кезең І І І кезең Мұғалім Ауызша есеп Теңдеу Ауызша көбейту Тест Қорытынды.
Аты-жөні: Сүйіншалиева Айнагүл Болатқызы Туған жылы: 1984 жылы 27 қаңтар Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны: Х.Досмұхамедұлы атындағы АМУ Тарих-география.
Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Айшаубекова Ақерке Нұртайқызы.
5 сынып математика ж. Сынып жұмысы Жай бөлшектер Математика пәнінің мұғалімі: Досанова М. Т.
«Лобачевскийді үш – ақ нәрсе данышпандыққа жеткізді, олар: дарын, жігер және еңбек» (М.Исқақов)
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу алгоритмін қолдана білуге, қасиеттерді білуге үйрету Дамытушылық: Есеп шығару дағдысын.
Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару.
ж Сынып жұмысы Сан аралықтары. Сабақтың мақсаты: 1. Сан аралықтарын түсіне отырып есептер шығару, тақырыптың маңыздылығын анықтау. 2. Оқушылардың.
1.Екі айнымалысы бар теңдеу 2.Теңдеулер жүйесі 3.Бір айнымалысы бар теңсіздіктер 4.Олардың жүйелері 5.Екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу 6.Теңсіздіктерді.
А.С.Пушкин атында ғ ы 46 қ аза қ орта мектебі Аты-жөні: Мадиева Құттықыз Пернебекқызы Пед. өтілі: 18 жыл Санаты: І Пәні: математика.
Транксрипт:

Сабақтың мақсаты:. 1).Білімділік. Логарифмдік теңдеулер бойынша алған білімдерімізді жүйелеу. Логарифмдік теңдеулерді шешу жолдарының тиімді тәсілдерін есеп шығаруда қолданып, білім, біліктіліктерін арттыру. 2) Тәрбиелік. Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын арттыру, жарысуға, жарыста жеңімпаз болуға ұмтылуын дамыту. Оқушылардың белсенділігін арттыру. 3) Дамытушылық. Теориялық білімдерін практикада ұштастыра отырып, ойлау және есте сақтау, тайнымдық қабілеттерін дамыту.

Н. Ә. Назарбаев. Сабақ ұраны:

Ойын-толқын, айналған қатты ағысқа, Табылғандай тайным да, жат дауыс та. Біреу озып келеді қатарынан, Біреу мініп жатқанда аптығыста. Ойын-толқын, жатқандай асып, та сыпь, Біреу мығым, біреулер шалым басып. Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар, Жеңсең де, жеңілсең де қалма жасып.

Іріктеу сұрақтары: 1. 1.Қандай теңдеулерді білеміз 2.Логарифмдік функция қасиеттері 3.Логарифмдік теңдеудің анықтамасы 4.Логарифмдік теңдеуді шешу жолдары 5. Натурал логарифм дегеніміз не? 6.Неліктен теріс санның логарифмі анықталмайды? 7.Санның логарифмі деген не? 8. Iogах a-ның мәні қандай? (а>0, а тең емс 1) 9.Анықталу облысы (Барлық оң нақты сандра жиыны) 10.Iogа 1 неге тең? (0) 11. logaa неге тең? (1) 12.logax+logay= (logaxy) 13.logax-logay= (logax/y) 14.Iogахm= (mlogax) 15.Iog2 х=3 (8) 16.Iog5 х=4 (625) 17.Iog4 х=2 (16) 18.Iog81Х=0,25 (3) 19.3 log34 (4) 20. log a x жаңа негізге келтіру

100 теңге 1) мәнін тап:

200 теңге 2) a b =x логарифмде.

300 теңге В-1В-2В-3 Жауаптар А БСД Log 3 3Log 5 5Log А. 1

500 теңге В-1В-2В-3 Log 2 16=xLog х 64=3Log х 16=2 Жауаптар А БС Д Д. 4

1 000 теңге В-1В-2В-3 Lg 1Log 2 1Log 16 1 Жауаптар А БСД 16504

В-1 Lg (2x-3)=Lg3 В-2 Log 2 (2 х-1)= Log 2 5 В-3 Log 5 (3 х+1)= Log 5 10 Жауаптары А БСД теңге Б.3

Жауаптары А БСД 1; ; теңге В-1 log 5 (x+1)+log 5 (x-1)=log 5 3+log 5 5 В-2 log 2 (x-2)+log 2 (x-3)=1 В-3 log 2 (x 2 +8)-log 2 (x-1)=log 2 8 Б. 4

8000 теңге А. 1 Б. 2 Д. 1;2 С. 4 Б.2 В-1 log 6 x+log 6 (x+1)=1 В-2 log 1,5 (x-1)+log 1,5 (x+1)=1+log 1,5 x В-3 log x (x 2 -2x+2)=1

В-1 log 2 (3x-1)-log 2 (4-x)=4-log 2 (x-1) В-2 log 6 x=1-log 6 (x-1) В-3 log 5 (x+1)+log 5 (x-1)=3log 5 2 Жауаптары А БСД 1; 4 3;-2 3;-7 3 Д теңге

теңге Логарифнің дамуына көп үлес қосқан ғалым кім? Джон Непер ( )

теңге д.(1;1/10) lgx 3 lg(100x)=3lgx

теңге log 4 log 3 log 2 x=0 теңдеуін шешіңдер.

теңге log 3x+7 (5x+3)+log 5x+3 (3x+7)=2

теңге Бұл ғалым Швейцарияда дүниеге келді, бірақ Рессейді екінші отайным деп санайды. Ол кім?

теңге 4 жолаушы түнде екі кісіні ғана көтеретін көпірден өту керек. Қолдарында бір шарм бар. А-1 мин, В-2 мин, С- 5 мин, Д- 10 минута өтетін бокса ең аз легенде көпірден өту үшін наше минут керек?

Те ң деуді шеш : Iog 2 х Iog 2 х=3 Iog 5 х Iog 5 х=4 Iog 4 х Iog 4 х=2 Iog 6 х Iog 6 х=

l g 16 + l g 625= log 2 7– log 2 (7/16)= log 3 5-log 3 135= 2log 2 6-log 2 36 = log8 4+log816= log 0,3 9-2·log 0,3 10= Жаттығу есептерін шығару

Ұ БТ- де кездесетін есептер

Тест тапсырмалары 1. Теңдеуді шешіңіз: А) 5. В) 6. С) 7. D) 8. E) Теңдеуді шешіңіз: А) -2. В) -6. С) -7. D) 2. E) Теңдеудің түбірлерінің қосындысын табыңыз: А) 2. В) 4. С) 5. D) 3. E) 6.

4. log 2 log 2 log 2 16 өрнектің мәнін есепте А) 2; В) 0; С) 1; Д) 8; Е) 4; 3. 5 есепте 2+ log 5 2 А) 50; В) 25; С) 625; Д) 125; Е) 15;

Бағалау парағы Оқушылардың аты-жөні Қорытынды Жеңімпаздар 1Талғар 2Самал 3Зере 4Жансая 5Айғаным 6Аян 7Жадыра 8Талшын 9Айдын 10Перизат 11Бағым 12Толғанай 13Нұргүл 14Айдана 15Еркін 16Жарас 1718АқберенҚайнар