«Павлодар облысы Ақсу қаласы Дөнентаев орта мектебі» Баяндама тақырыбы: Ерте жастан ағылшын тілін оқытудың маңызы мен ерекшіліктері Дайындаған: ағылшын тілі пәні мұғалімі Адилбек Ляззат Павлодар оқу жылы
Елбасымыз Н.Назарбаев Қазақстан халқына Жолдауының «Қазақстан-2050» Стратегиясында Қазақстан халқының алтына жоғарғы талап қойды. Бұнда Қазақстан халқы бәсекелестікке қабілетті, көптілді органы дамыту керек делінген.Ұлттық тілдің құнарлығын сақтай отырып, басқа тілдерді оқытудың озық тәжірибелерін ала отырып көптілді тұлғаны қалыптастыру. Көптілділік денегіміз бұл полимәдениеттілік,ал бұл тұлғаны жан- жақты қалыптастырудың негізі болып санна лады. Абай атамыз «Тіл жүректің айтқанына көнсе,жалған шықпайды» денег нақыл сөзіне сүйене отырып,қазіргі заманға сайт айтылған сияқты,тілді меңгергіміз келсе «тіл үйрену үшін тілек те, жүрек те керек» екенін ұғынамыз. Елбасымыз Н.Назарбаев Қазақстан халқына Жолдауының «Қазақстан-2050» Стратегиясында Қазақстан халқының алтына жоғарғы талап қойды. Бұнда Қазақстан халқы бәсекелестікке қабілетті, көптілді органы дамыту керек делінген.Ұлттық тілдің құнарлығын сақтай отырып, басқа тілдерді оқытудың озық тәжірибелерін ала отырып көптілді тұлғаны қалыптастыру. Көптілділік денегіміз бұл полимәдениеттілік,ал бұл тұлғаны жан- жақты қалыптастырудың негізі болып санна лады. Абай атамыз «Тіл жүректің айтқанына көнсе,жалған шықпайды» денег нақыл сөзіне сүйене отырып,қазіргі заманға сайт айтылған сияқты,тілді меңгергіміз келсе «тіл үйрену үшін тілек те, жүрек те керек» екенін ұғынамыз.
Көптілді қоғамдағы білім мақсаты бұл көпұлтты мемлекеттегі ұлттардың сыйластығы, бір-бірін түсіне білудің коммуникативті қарым-қатынас жасайт білуге үйрэту. «Жеті тілді білген, жеті қат жер астындағын біледі» немесе «Жеті жұрттың тілін біл, жетпіс түрлі білім біл» - денег ата-бабамыз сол арте заманда көрегенділік көрсетіп, көп тілді білудің маңыздылығын этап көрсетіп, келешек ұрпаққа басқа ұлт тілін, салат-дәстүрін, мәдениетін «Жеті тілді білген, жеті қат жер астындағын біледі» немесе «Жеті жұрттың тілін біл, жетпіс түрлі білім біл» - денег ата-бабамыз сол арте заманда көрегенділік көрсетіп, көп тілді білудің маңыздылығын этап көрсетіп, келешек ұрпаққа басқа ұлт тілін, салат-дәстүрін, мәдениетін үйренуге өсиет еткен. үйренуге өсиет еткен. «Өз тілің – бірлік үшін, өзге тіл тірлік үшін» денегдей көптілді азаматтың көп нәрсеге қол жеткізетіндігі, басқаларға қарағанда бәсекеге қабілетті, қалаған жерінде жұмыс істеп, қай елке барса да еркін сөйлеп, өзінің ойын ссайтта алатындығын көрсетеді. «Өз тілің – бірлік үшін, өзге тіл тірлік үшін» денегдей көптілді азаматтың көп нәрсеге қол жеткізетіндігі, басқаларға қарағанда бәсекеге қабілетті, қалаған жерінде жұмыс істеп, қай елке барса да еркін сөйлеп, өзінің ойын ссайтта алатындығын көрсетеді.
Ағылшын тілін арте жастан оқытудың мынадай міндеттерін атауға болады: -Оқушының бой на тілдерге денег қызығушылығын, оны үйренуге құштарлығын сіңіру; -жеке тұлғаның заман талабына сайт өмірге икемделуіне бағыттау және оның басқа елдің тілін, мәдениетін, тарихын және әдет-ғұрпын танып білуіне ықпал эту; - Оқушының сезімтал, шығармашыл, әлеуметтік, танымдық және тілдік қабілеттерінің дамуына жағдай жасайт отырып, оның жалпы дамуына едәуір үлес қосу; -бастауыш сынып оқушыларын шьетелдік құрдастар әлемімен, әндермен, тақпақтармен, оқулық және артегі кейіпкерлерімен таныстыра отырып, тілді тез меңгеруге және өздерін еркін сезінуге көмек тигізу. - оқушылардың алған теориялық білімін практикалық жұмыспен ұштастыра білуді меңгерту, оларды ұлттық үрдіске тәрбиелеу, баланың білім деңгейін саралап, шығаомашылық жұмысқа тарту;оқушының жұмысына бақылау жасау, баға беру, әр оқушыға жеке әдіс ямал қолдану.
Оқушылардың шығармашылық қабілетін арттырып, ынталандыру үшін сабақтарды мынадай жолдармен өткізуге болады: 1.Сабақта кең көлемде көрнекі құралдарды пайдалану; 2.Сабақты түрлендіріп өткізу; 3.Сабақта оқушылар өздері жасаған суреттер, схемаларды пайдалану; 4.Техникалық құралдарды тиімді қолдану; 5.Сабаққа қатысты бейнетаспаларды, фильмдерді көрсэту.
Баламен ойнай отырып үйретсе бала сол тілдердің барлығында еркін меңгеріп кетеді –дейді академик,профессор Ш.А.Амонашвили. олей бокса ағылшын тілі сабақтарында оқушылардың білім – біліктілік, танымдық, коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыруда ойын элементтерін қолданудың маңызы зорьь. Ойын – ақыл-ой мен сезім күшін талап ететін ерекше ұйымдастырылатын сабақтар. Ойын әрқашан шешім қабылдауды ұсынады – қалай істеу, не айту, қалай ұту қажет? Осы мәселелерді шешу тілегі ойнаушылардың ойлау әрекетін арттырады. Ал егер оқушы сонымен қатар шьетел тілінде сөйлесе, ол оқытудың бай мүмкіндігін пшады. Балалар ол туралы ойланбайды. Ойын олар үшін ең бастысы – еліктіргіш сабақ. Сонысымен ол оқытушыларды, соның ішінде шьет тілдер оқытушыларын қызықтырады. Ойын кезінде барлығы тең. Ол тіпті нашар оқушылардың да қолынан келеді..
Сабақ үстінде түрлі ойын түрлері арқылы осы әдіс – тәсілдердің іске асуы қажет деп саннайды. Әрине сабақ үстінде ойындар қолдану арқылы жақсы жетістіктерге жэтуге болады. Ойын балалардың назарян алып, сабақты жандандырады, тілге денег қызығушылықты арттырады, оларды еңбекке баулып, бірігіп жұмыс атқаруға үйретеді. Ойын тілді дұрыс, дәл меңгеруіне көмектеседі. Мысалы, мұғалім бір сөздің дыбысталуын қате дыбыстайды ал оқушылар оны түзейді. Оқушыларға творчествалық мәндегі, мақсатты тапсырмалар орындаттырудың маңызы дозорьь. тапсырмалар орындаттырудың маңызы дозорьь.
Қорыта айтқанда шьет тілін арте жастан оқытудың тиімділігі оқушылардың пәнге денег қызығушылығымен бірге олардың сабаққа түгел атсалысатындығы, бәсекеге қабілеттілігі, бір-бірінен қалғысы келмейемін-еркін, сөздерді қссайтта-қссайтта ай туда бір-біріне ықпалдарының әсер этуі жақсы нәтижелерге жетелейді.Қазақтың қахарманы Б.Момышұлы: «Қолына қалам ұстаған әр азамат анна тілінің қорын игерумен бірге, басқа тілдердің де асыл қазынасынан сусындауы, оны кәдеге марата білуі абзал» денегдей қазіргі кезде ағылшын тілін арте жастан меңгертудің маңызы зорьь.
Құрметті әріптестер! Назарларыңызға рахмет!