Хліб, сіль на вишитому рушнику символ гостинності українського народу. Тамара Коломієць. Хліб. Дмитро Павличко. Де найкраще місце на землі

Гра «"Зайве"слово» Прочитайте, у кожному стовпчику знайдіть «зайве» слово. Аревб акліб Дбу яцлиис Нсаос аворко Зарееб кжїа

(Сосна хвойне дерево, корова свійська тварина)

ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Гра «Хто краще перекаже оповідання»

Як називається розділ, над яким ми працюємо? Гра «Мікрофон» Учні по черзі говорять, що вони уявляють, коли чують слово Україна.

Робота над загадкою. Круглий, мов сонечко, 3 печі та на блюдо: На черінь посунеться І стоїть, красується. Щедрий, мов сонечко, їжте мене, люди. На здоров'ячко. (Хліб)

Кажуть у народі правдиві слова: *Хліб-годувальник усьому голова». Тисячі років минуло з того часу, як людина почала вживати хліб. Не завжди щастило нашим пращурам на полюванні. Щоб угамувати голод, вони їли зерна дикорослих рослин. Згодом зерна почали розмочувати у воді, подрібнювати на камені. Минуло ще багато років, і люди навчилися випікати на розпечених каменях прісні коржі. Це і був перший хліб. Від темної, твердої, з кам'яною пилюкою паляниці до випеченого пухкого хліба калача, короваю минуло тисячі років. За цей час у різних країнах світу хлібороби навчилися виготовляти з диких, зернових рослин величезну кількість хлібних виробів близько 800 видів.

Хліб-сіль на вишитому руїннику це символ гостинності українського народу. Про хліб складено пісні, приказки, загадки, вірші.

Послухайте оповідання Тамари Коломієць «Хліб». Читання оповідання вчителем. Чому оповідання має таку назву? Чи можна назвати хліб головним героєм? Чому?

Словникова робота. Читання словосполучень «луною» за вчителем: золотава шкоринка, позолота від вогню, золоте зерно, в золотому колоссі, на стеблині золоченій, золоте проміння, золоті руки.

У якому значенні вжиті виділені слова? Поясніть (Золотава, позолота, золоте, в золотому, в золоченій, золоте, золоті)

Гра «Не перервіть ланцюжок». Учні одне за одним читають текст по одному реченню.

Гра «Розвідники». Скільки разів у тексті зустрічається слово хлібі Прочитайте третій абзац тексту. Виділіть слова, що свідчать про те, як прийшов хліб на стіл. Посіяли доглянули змололи спекли принесли поклали. Знайдіть у тексті спонукальне речення. До чого закликає автор?

Гра «Хвости». Учитель читає початок речення, а учні знаходять усе речення.

Робота над віршем Дмитра Павличка «Де найкраще місце на землі» (с 74) Читання вірша учнями мовчки. Назвіть дійових осіб вірша.

Читання вірша «луною» за вчителем. Робота над аналізом змісту вірша. Про що автор запитував сонце? Прочитайте питальні речення з відповідною інтонацією. Прочитайте відповідь сонця. З якою Інтонацією слід читати це слово? Знайдіть і прочитайте спонукальне речення.