Жоспар І.Кіріспе Кадрлық саясат мәні және рөлі ІІ.Негізгі бөлімі Кадрлармен жұмыс істеу Басқару кадрларын дайындау ІІІ.Қорытынды.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
1
Advertisements

Шешім қабылдау үлгілері мен әдістері Орындаған: Султанова Н Тобы : 306 А ЖМ 1.
«АСТАНА МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ» АҚ «МЕДИЦИНАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯ ЖӘНЕ КОММУНИКАТИВТІ МАШЫҚТАР» КАФЕДРАСЫ Орындаған : Сағадиева Л Топ 102-қоғамдық денсаулық.
Жаңа тауарларды әзірлеу стратегиясы Тауар Саясаты – кәсіпорынның маркетингілік қызметінің құрамдас бөлігі. Тауар Саясаты тауарлардың сұрыпталымын ( түр.
САБАҚТЫ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ТАЛДАУ СХЕМАСЫ Орындаған: психол.ғ.док, профессор Тоқсанбаева Н.
Тексерген: Рахимова А.Т. Мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың құқығы көп уақыт бойы халықаралық қауымдастықтың назарында болып келді. Қазіргі уақытта көтеріліп.
Қ азіргі саба ққ а қ ойылатын талаптар. 1. Сабақ типологиясы және оның құрылымы 2. Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар.
Дайындаған : Билялова Дарина Астана қаласы әкімдігінің 2005 жылғы 05 шілдедегі п қаулысымен. « Астана - көгалдандыру құрылысы » акционерлік.
«ЗУБАИР ОРТА МЕКТЕБІ»КММ. Баяндама тақырыбы:«Нәтижеге бағытталған білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің құзырлылықтарын қалыптастыру жолдары.
Қазақ Абылай хан атындағы Халықаралық қатынастар және Әлем Тідері Университеті Бюджет процедурасы және оның кезеңдері Орындаған: Құдайбергенова М.А 341-топ.
Ғылыми әдіс жалпы ғылыми аясындағы қолданылатын әдістердің жиынтығы. Осыған қоса әрбір ғылым саласы тек қана арнаулы объектіге ғана емес, сол объектіге.
ДИПЛОМДЫҚ ЖОБА Еңбек ақы бойынша есеп айырысудың есебі мен аудиті және оларды жетілдіру жолдары Орындағандар: Рысбек Т.А., Алтынбек Д.С., Кетебаева Н.С.
Қ.Тыныбеков атындағы жалпы орта мектеп ЖЕКЕ ТҰЛҒАҒА БАҒЫТТАП ОҚЫТУ Дайындаған: Диханбаева Г 2016 ж-2017 жылы.
Шағын жинақты бастауыш мектепте педагогикалық үдерісті ұйымдастырудың негізгі формасы.
МЕНДЫБАЕВА АЛИЯ АЛИАСКАРОВНА. БАСҚАРУ Ынталандыру Болжау Бақылау Үйлестіру Жоспарлау Жобалау.
Мектептегі тәрбие берудің сапалы деңгейі – нәтижеге негізделген мазмұндық және құрылымдық жаңа өзгерістегі тәрбие жүйесіне тікелей байланысты. Оның негізгі.
Мақсаты: Жалпы мәдениет мәнмәтінін жаңғырту және оны мектеп сыныбы жағдайында маңызды ету. Мұғалімнің мінсіз мұғалім туралы қалыптасқан ұстанымдарын зерттеу.
ПРОКУРАТУРА ОРГАНДАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ, ҚҰРЫЛЫМЫ ЖӘНЕ ОНЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ.
Транксрипт:

Жоспар І.Кіріспе Кадрлық саясат мәні және рөлі ІІ.Негізгі бөлімі Кадрлармен жұмыс істеу Басқару кадр ларын дайындау ІІІ.Қорытынды

Кадрлар – кәсіпорынның, мемлекеттік мекемелердің, қоғамдық ұйымдардың квалификациялы қызметкерлерінің негізгі құрамы. Кадрлар дегеніміз кәсіптік - біліктілік, әлеуметтік- психологиялық, жыныстық, жастық жеке және басқа құрылымдық бөлшектермен сипатталатын кәсіпорын жұмыскерлерінің жиынтығы. Кадрларға тек еңбекке кәсіптік қабілеті және арнайы кәсіптік дайындығы бар жұмыскерлер ғана жатады.

Кадр саясайты - бұл халық шаруашылығын,ондағы салаларды іскерлік қабілеті бар қызметшілермен қамтамасыз етуге бағытталған маңезды қағидалар,принциптер және осылардан туындайтын факторлар,әдістер жиынтығы. Кадр жұмысы дегеніміз, кадр саясатиның мақсайты мен принциптерін жүзеге асыруды қамтамасыз етудің нышандары, тәсілдері, бағыттары мен шарттары. Кадрлармен жұмыс істеу жүйесіне кадрларды даярлау,орналастыру,пайдалану,мамандығын жетілдіру,орын ауысуын жеспарлау және резерв құру,аттестациялау,іскерлікпен жұмыс істеуін қамтамасыз ету т.б жатады.

Кадрларды іріктеу - бұл негізгі қызмет талаптарына сайт келетін адамдарды іздестіру және зерттеу процесі.Кадрларды іріктеу процесі белгілі бір элементтерден тұрады:бос қызметтердің сипаттамасы, бар кандидаттар туралы мәліметтер жинауы, кандидатуры іріктеу жүйесін ойластыру, неғұрлым қолайлы үміткерлерді таңдау, кандидатуры соңғы рет бағалау және реттеу, қызметке орналасатин кандидаты актау.

Кадрлармен жұмыс істеудің принциптері: кадрларды іріктеу ж ә не орналастыру-бас қ пруды ң ал ғ ы шорты; іскер қызметкерлерді іздестіру, басшылық органға бірнеше рет сынақтан өткен адамдарды тағайындау; бірлесіп жұмыс істеуді әрбір адамның өзіне бекітілген істі жауапкершілікпен орындауын үйлестіре білу; сенім арта отырып жұмысты бақылау,оның нақты орындауын тексеру; басқаруға түрлі мамандықтағы адамдарды тарту; кадрларды іскерлік және жеке запасы бойынша іріктеу; басқару кадр ларына және олардың жұмыстарына жеғарғы деңгейде талап қою; әрбір жұмыскерлердің іскерлік жақтарын барынша тиімді пайдалану; белгіленген заңдарды мүлтіксіз орындау;

Кадрларды іріктеу т ү сінігі. Кадрларды іріктеуге – оны ң ма қ сатин, ү міткерді ң к ә сіби ж ә не жеке басыны ң сапаларын, іріктеу т ә сілдерін анны қ тау ма ң езды. Кадр б ө ліміні ң ма қ сайты – ү міткелерді ң арасынан талап етілген н ә тижеге қ абілеті бар ж ұ мыскерді та ң дап алу. Ү міткерлерді ң келесідей жалпы сапалары болуы тиіс: же ғ ары біліктілік; жеке бас сапалары; білімі; к ә сіби т ә жірибесі; аллоды ңғ ы ж ұ мысынан ал ғ ан т ә жірибесі; айналасында ғ ылармен тіл табыса аллы.

Басқару кадр лары басқпрудың бес бағытты саясат жасауды талап ететін басқару қызметінің күрделі бағыты: қамту, оқыту, еңбек ақы, өндірістік қатынастар, денсаулықты қорғау және әл-ауқат. Кадр саясайты нәтижелі жұмыс күшін жалдауға, жұмыс жағдайын жасауға, жұмысшылар мен басшылықтаң қатынасын жақсартуға бағытталған. Жұмыспен қамту – нәтижелі қызметкерлермен қамтамасыз ету; Оқыту – қызметкерлердің өздерінің қазіргі міндеттерін орындауын жақсарту үшін тиісті оқыту қуатымен қамтамасыз ету. Еңбек ақы төлеу – қабілеттерімен, тәжірибесімен, жауапкершілікпен аннықталатын құрылымға сәйкес жеғары еңбек ақысын төлеу; Әл-ауқат – басқа жалданушыларға қарағанда, неғұрлым қолайырақ қызмет пен жеңілдікпен қамтамасыз ету; әлеуметтік демалыс жағдайлары қызметкелер үшін мүдделі және өзара пайдалы.

Басқару кадр ларының денсаулық сақтау және әлеуметтік мәселелері: Буфеттер, дәрігерлік орындар, зейнетақы қорларын ұйымдастыру; Заң көмегі және жеке мәселелер бойынша басқа қызметтер; Бақытсыз жағдайлардың аллодын алу және қауіпсіздік техникасының жұмысына қатысу; Кәсіпорындар туралы және кеңселерді, дүкендерді орналастыру; Жұмыс істейтіндерге өтем-ақы төлеу; - үзілістер ұйымдастыру; - жұмыс күнін жеспарлау, т.б.

Ұйымдағы кадрларды басқару жүйесі кадрларды жеспарлау және маркетинг; кадрларды жалдау және есепке алуды басқару; еңбек қатынастарын басқару; бір қалыпты еңбек жағдайын қамтамасыз ету; кадрларды дамытуды басқару; кадрлардың мінез-құлқын мотивациялауды басқару; әлеуметтік дамытуды баскару; басқпрудың ұйымдастырушылық құрылымын дамыту; кадрларды басқару жүйесін құқықтық қамтамасыз ету; кадрларды басқару жүйесін ақпараттық қамтамасыз ету; кадрларды баскару жүйесін техникалық қамтамасыз ету.

Кадрларды басқару әдістері - бұл ұйымның алға қойган мақсаттарына жену үшін басқаршылық объектіге әсер ететін әдістердің жиынтыгы. Кадрларды басқару әдістері төмендегіше топтастырылады: Әлеуметтік - психологиялық Ұйымдастырушы - әкімшілік Экономикалық Ұйымдастырушы - әкімшілік әдістері еңбек тәртібінің қажеттілігін, жауапкершілігі, адамның белгілі бір ұйымда тікелей директивалық нұсқауларға негізделген жағдайларда еңбек ету керек екенін түсінген каналы мотивке бағытталған. Экономикалык әдістердің көмегімен ұжымның, жеке жұмыскерлердің материаллодық ынталандыруы орындалады. Әдеуметтік-психологиялық әдістер еңбек ұжымында кездесетін жеке қарым- қатынастар байланнысына әсер ететін арнайы әдістердің жиынтығын білдіреді. Әлеуметтік-психологиялық әсер ету әдістемелері мен тәсілдері көп жағдайда жетекшінің дайындығы, жете білім деңгейі, ұйымдастырушылық кабілеті мен психология саласындағы білімдерімен аннықталады.

Қ ОРЫТЫНДЫ Басшы басқару еңбегін тиімді жүргізу үшін, оның міндеттері мен құралдарын, еңбекақыны есептеу тәртібі мен тәсілдерін, материаллодық және моральдық көтермелеуді, жұмысты бағалау және тексеру әдістерін айқын белгілеуі қажет.Олар адамдар арасындағы қарым-қатынасты дұрыс жүргізе білуі,өзінен жеғары басшылардың жұмыс стилінен хабар дар болуы тиіс.

Қ олданныл ғ ан ә дебиеттер тізімі: 1) Макаров С.Ф. Менеджер за работой.-М., молодая гвардия, (26 – 29 бет) 2)Руководитель коллектива. Наше общество сегодня и завтра. –Л., ст.(20 – 25 бет ) 3)Бобрыщев Д.Н. Основные категории теории управления. М.: ст.(30 – 35 бет ) 4)Гвишиани Д.М. Организация и управление. М. Наука, ст..(120 – 128 бет )