Мета: формування у батьків культури батьківства; надання батькам інформаційно- консультативної допомоги у розвязанні проблем під час розвитку дітей; формування.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
© FokinaLidia Спільний проект колективу. © FokinaLidia Сім'я – перша школа людських взаємин, де діти з ранніх років засвоюють систему моральних цінностей,
Advertisements

« Забезпечення ефективності спільної роботи дошкільного закладу 9 «ОЛЕНКА» і сім'ї у справі виховання дітей. »
СПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ ЯК З РІВНОПРАВНИМИ ПАРТНЕРАМИ Презентація педагогічного досвіду вихователя-методиста комунального закладу ясел-садка 7 Казка Зіневич.
Тільки разом з батьками, спільними зусиллями вчителі можуть дати дітям велике людське щастя. В. А. Сухомлинський.
Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр), яке затверджене наказом Міністерства освіти і науки України , зареєстроване.
Обушко Ірина Іванівна Практичний психолог Шевченківського ліцею Шевченківської районної ради.
Мета програми Створення комфортних умов для навчання, виховання, розвитку учнів. Здійснення заходів, що сприяють безболісній адаптації учнів до нових.
Професійні надбання педагогічного колективу комунального дошкільнлого навчального закладу 30 Червона шапочка смт. Володимирівка за 2018 рік.
«Упевнений крок до школи». Школа повинна реалізувати безперервність освітнього процесу, здійснюючи взаємозвязок між дошкільною та початковою ланкою.
ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА Державного навчального закладу Мукачівський професійний ліцей.
Методист РМК Кривобород Ю.В.. На сучасному етапі розвитку суспільства нагальною потребою стає розв'язання проблеми наступності та перспективності між.
Перспективність і наступність діяльності дошкільного закладу та початкової школи у формуванні мовної особистості Павловська С. П., вчитель ЗОШ 6, керівник.
Психологічна служба ДНЗ Призначення практичного психолога – виявити проблеми та визначити комплекс допоміжних заходів, адекватних віковим та індивідуальним.
Взаємодія школи та родини – один із вирішальних факторів успішного виховання дітей.
Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу 6 «Райдуга»
З ДОСВІДУ РОБОТИ вихователя вихователя спеціалізованої групи, І кваліфікаційної категорії, із званням Старший вихователь КОКОРЄВОЇ Лариси Володимирівни.
Умови ефективної роботи з гендерного виховання дошкільників Ляшенко Т.В., вихователь ПДНЗ 2.
Підготували: Варга Л. Є., ЗВР Вербовецької ЗОШ І-ІІІ ст. Собослай Н.А., ЗВР Вилоцької ЗОШ І ІІІ ст. 1 Стадник Е.В. ЗВР Вилоцької ЗОШ І ІІІ ст. 2.
Інтеграцію шкільного психолога у діяльність навчального закладу через психологічний супровод та соціально-педагогічний патронаж навчально – виховного процесу,
Транксрипт:

Мета: формування у батьків культури батьківства; надання батькам інформаційно- консультативної допомоги у розвязанні проблем під час розвитку дітей; формування престижності праці працівників дошкільного навчального закладу; розвиток у батьків активної громадської позиції;

Сприяння піднесенню на якісно новий рівень роботи педагогічного колективу дошкільного закладу з батьками вихованців

Шляхи реалізації: моніторинг освітніх потреб сімей (анкетування) інформування батьків про існуючі ресурси в закладі для розвязання проблем родинного виховання створення Ресурсного центру підтримки батьків на базі дошкільного навчального закладу: - створення для батьків «Консультативного центру» -залучення до консультацій батьків методиста з психологічної служби методичного кабінету

Відгуки батьків про Материнську школу: 1. Сьогоднішня зустріч та ті, що будуть в майбутньому, принесуть велику користь як батькам так і садочку. ДЯКУЮ вам за те, що ви є. 2. Залишилась задоволена. Сама ідея таких зустрічей дуже класна. Хочу побажати процвітання та побільше однодумців. 3.Хочу подякувати за розуміння, бажання бути ближче до дітей, батьків. Сьогодні розмовляти про свою дитину ще з кимось - дуже правильно та необхідно.

Очікувані результати: зростання культури батьківства в родинах; збагачення батьків психолого- педагогічними, медичними знаннями про розвиток дітей; підвищення престижності та значущості праці працівників дошкільного навчального закладу; формування у батьків активної громадської позиції; дієвість Материнської школи

Параметри оцінювання компетентності батьків: Активна взаємодія педагогічних працівників та батьків; Небайдужість батьків до проблем дошкільного навчального закладу; Активна участь батьків у заходах дошкільного навчального закладу; Достатній рівень знань про особливості розвитку своїх дітей; Активність батьків у спілкуванні з дитиною; Розумне розвязання «дитячих проблем».