Створення та використання мультимедійних презентацій для розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури та мов національних меншин.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Реформування освіти в Україні в найближчі роки передбачає її перебудову з метою впровадження в освітню практику таких технологій, які б створили максимально.
Advertisements

Програмно-методичний комплекс Природознавство 5-6 клас ЗАТ Транспортні системи.
© Р.М. Васильчик, 2010 Тема : Міжпредметні звязки при викладанні математики Тема : Міжпредметні звязки при викладанні математики
«Ефективність уроку - стимул до успіху вчителя і учня»
Домашнє завдання учнів як засіб підвищення якості освіти та розвитку обдарувань школярів.
Типи і структура уроків біології. Ключовим компонентом класно-урочної форми організації навчання є урок – форма організації навчання, за якої навчальні.
Учитель математики та інформатики ІІ категорія Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 7 Дзержинської міської ради Донецької області САРБАШ ОЛЬГА ВАСИЛІВНА.
Методичні умови успішного формування вмінь учнів.
Використання комп'ютерних технологій у навчальному процесі Інформаційні технології навчання.
« П очаткова школа повинна стати школою мислення, фундаментом творчих здібностей учнів. Дитина повинна бути думаючою, активним здобувачем знань, допитливим.
Сучасний урок © Гончарук Н.М., Типи уроків Базові типи уроків за дидактичною метою Засвоєння нового матеріалу Закріплення і застосування знань,
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
З досвіду роботи учителя математики ЗОШ 5 Ротай І.Г.
Нюхалова Світлана Юріївна, вчитель початкових класів КЗШ 72, педстаж - 24 роки, категорія вища «Використання інформаційно – комунікаційних технологій на.
В Олешницькій ЗОШ І-ІІІ ст LOGO Сучасне суспільство нерозривно пов'язане з процесом інформатизації. Головне завдання освіти – формування інформаційної.
Система роботи вчителя -це комплекс його педагогічної праці, сукупність форм, методів і прийомів, властивих діяльності певного вчителя, які дають йому.
Впровадження в освітній процес інноваційно-проектної діяльності.
Використання ІКТ як засіб розвитку навчально- пізнавальної компетенції учня Кушнір Л. В.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ УЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА ЛОКНИЦЬКОЇ ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ ПЕРЕХОДЬКО ІРИНИ ЛЕОНІДІВНИ.
ПЛАН 1. Класифікація уроків у початковій школі. 2. Використання інформаційно - комунікаційних технологій на різних етапах уроку.
Транксрипт:

Створення та використання мультимедійних презентацій для розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури та мов національних меншин

Уроки зарубіжної літератури – це насамперед уроки, на яких вчитель уміло використовує всі можливості учня, весь його можливий потенціал з метою активного розумового розвитку, формування моральних якостей.

Доцільність використання презентацій Методично продумані слайдові презентації – це найкращий вид унаочнення (карти, таблиці, схеми, фото, документи, завдання, шаблони виконання завдань), який не потребує матеріальних затрат. Використання презентацій дозволяє вчителеві зручно й ефективно візуалізувати інформацію, самостійно готувати завдання, підбирати навчальний матеріал. Зручність зберігання презентацій в класі та швидкість використання їх на уроках.

Використання презентацій на різних етапах уроку Під час мотивації При закріпленні навчального матеріалу При вирішенні завдань навчального характеру Для поглиблення знань Для виготовлення дидактичного матеріалу При перевірці і проведенні самостійних та контрольних робіт При вивченні нового матеріалу

При вивченні нового матеріалу Дозволяє подавати дидактичний і навчальний матеріал різноманітними наочними засобами. Застосування особливо вигідно в тих випадках, коли необхідно показати динаміку розвитку будь- якого процесу.

«Епоха Відродження», «Бароко» та «Класицизм»

Під час мотивації Допомагає більш яскраво повязати тему, яку будемо вивчати, з історичними подіями, побутом, людиною, цікавими історіями. Учні мають можливість активно, зацікавлено працювати на уроці.

Буктрейлери Буктрейлер за новелою Рея Бредбері «Усмішка»

При закріпленні навчального матеріалу Для учня – це засіб самоперевірки, стимул до навчання. Для вчителя – засіб якісного контролю засвоєних знань.

При перевірці і проведенні самостійних та контрольних робіт Поряд з усним - забезпечує і візуальний контроль результатів (тестування).

При вирішенні завдань навчального характеру Допомагає виконати малюнок, скласти план рішення і контролювати проміжні і остаточний результати самостійної роботи за цим планом.

Для поглиблення знань Використовується як джерело додаткового матеріалу до уроку.

Відеофрагменти фільмів

Для виготовлення дидактичного матеріалу. Використовується при обмеженні матеріальних носіїв інформації.

При підготовці учнями домашніх завдань розвиває пізнавальну діяльність учнів, вміння самостійно працювати з інформацією

Бажаю успіхів,творчого натхнення і задоволення у своїй праці,бо тільки успішна та творча людина зможе виховати успішних та творчих людей. Дякую за увагу!