Фәнни-эзләнү эшенең максатлары: 1.Роберт Миңнуллинны күп җырлар авторы буларак өйрәнү. 2. Роберт Миңнуллин иҗатының бик күп төрле темаларны яктыртканлыгын.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Татар теленд ә грамматик категориял ә р. Грамматиканы ң т ө п т ө шенч ә л ә ре.
Advertisements

Сак-Сок бәете Шагалиева Гайшә, 5 а сыйныф. «Сак-Сок» көе «Сак-Сок» бәете вә көенең нидән чыкканлыгы Сак-Сокның үз бәетләреннән дә күренә. Бәетләрдән аңлашылдыгына.
9 нчы сыйныф укучысы Галимова М ө н ә в ә р ә не ң и җ ади - тикшерен ү эше Ф ә нни җ ит ә кче: Татар теле һә м Ә д ә бияты укытучысы Шакирова Р.В.
Ќљмлђ Сљйлђмнећ тљп берђмлеге ќљмлђ сњзлђрнећ хђбђрлекле мљнђсђбђткђ керње нђтиќђсендђ барлыкка килђ. Сљйлђмнећ чынбарлык турында хђбђр итђ џђм сљйлђњченећ.
Яз җитте. Ямьле яз җитте. Кояш җылыта. Якты кояш җирне җылыта. Яңгырлар явып үтте. Беренче яңгырлар явып үтте. Җил назлый. Җылы җил битләрне назлый. Агачлар.
Тәрбиядән яраладыр тәрбия. Тәрбия - ул дәвамлы процесс Алтыннан бәһале аҗмах нигъмәтләреннән кадерле булган нәрсә - тәрбияле баладыр. Ризаэддин бине Фәхретдин.
Гаяз Исхакый Тормыш юлы һәм иҗаты Кроссворд. Чистай мәчете. Яуширмә авылы.
МОУ «Средняя общеобразовательная школа 24 с углубленным изучением предметов» город Набережные Челны Республика Татарстан Автор: учитель татарского языка.
МОУ ДПО «Октябрьский ЦИТ»БММЦ Выпускная работа по программе повышения квалификации «Базовая ИКТ-компетентность» Учителя родного языка и литературы.
Фәнис Яруллинның тормыш юлы һәм иҗаты. Фәнис Яруллин (1938 ел)
Казан шәһәре Татарстанның төньяк-көнбатышында урнашкан. Ул Казансу елгасының Иделгә кушылган җирендә, ике як яры буйлап сузылган. Шәһәрнең халык саны 1,1.
Хәбәр һәм аның белдерелүе. Җөмләнең ия турында хәбәр итә һәм аның белән бәйләнеп килә торган икенче баш кисәк хәбәр дип атала.
Бакый Урманче Бикмучева Гульсинур Анасовна учитель татарского языка и литературы МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа 2 Зеленодольского.
Тема:Уку ө йр ә н ү барышында укучыларны ң фикерл әү с ә л ә тен ү стер ү, туган телебезг ә, туган җ ирг ә м ә х ә бб ә т т ә рбиял әү.
ФГОС буенча башлангыч сыйныфта дәрестән тыш вакытта «Проект-эзләнү эше» темасына проект эше.
Алтынбаева Светлана Сәгыйдулла кызы Азнакай шәһәре 2 нче урта мәктәбенең 2 нче урта мәктәбенең татар теле һәм татар теле һәм әдәбияты әдәбияты укытучысы.
Балык бистәм ! Мәктәп елларында ук йөрәгемнең иң түреннән урын алдың син. Район урамы буйлап атлыйм. Алдымда яңа сихри дөнья ачыла. Әнә, һәр кешегә сәлам.
Шагыйрә Резеда Тәфкалүн кызы Вәлиева 1930 нчы елның 1 нче маенда Башкортстан Республикасының Кыйгы районы Дүшәмбикә авылында укытучылар гаиләсендә туган.
Җилкәнеңне җилләр екса, йөрәгеңне җилкән итеп күтәр. Нинди генә очракта да җиңәргә өйрән. Көчле рухлылар гына максатларына ирешәләр. (Ф. Яруллин)
Шәҗәрәсе ГАЛИМҖАН ИБРАҺИМОВ ТАТАР ХАЛЫК ШАГЫЙРЕ, ПУБЛИЦИСТ, ЖУРНАЛИСТ, ҖӘМӘГАТЬ ЭШЛЕКЛЕСЕ Ибраһимовлар гаиләсенең күренекле шәхесләре.
Транксрипт:

Фәнни-эзләнү эшенең максатлары: 1. Роберт Миңнуллинны күп җырлар авторы буларак өйрәнү. 2. Роберт Миңнуллин иҗатының биг күп төрле темаларны яктыртканлыгын ачыклау һәм аларның идеясен ачып бирү. 3. Шагыйрь иҗатында халкыбызны борчаган мәсьәләләр күтәрелүен күзәтү Тема. Сезнең хәсрәтләрегез дә минем җанга күчкән.

Л.М.Мөхәммәтшинаның Шагыйрьнең җыр текстларында фольклоризмнар хезмәтеннән : Р.Миңнуллин җырлары халык арасында биг популяр. Моның төп ике сәбәбен күрсәтергә кирәк: беренчедән, анна, туган як темасына язу аңа аеруча якын букса, икенчедән, ул халыкның шигъри образ лары н, фольклор элементларын оста һәм үтемле итеп файдаланна белә. Халык күңелендәге кис-кичерешләрне җырлар рәвешендә бирә һәм халык күңеленә үтеп керә Сара Садыйкова Резед ә Ахиярова Илгиз Закиров Рөстәм Яхин

Роберт Миңнуллин шигырьләрендә анна образы бөек, сабир, кешелекле каһарман хатын-кыз образы булып сурәтләнә. Хәтта балалар өчен язылган Мин кунак яратам шигырендә дә аннаның уңганлыгы, кунакчыл булуын ачык тасвирланна. Әлбәттә, шагыйрьнең иҗаты киң карлы. Шушы ук шигырьдә без аның юмор остасы булуын да күрәбез. Әнкәйләр шигырендә анна образы белән туган өй образы бәйләнешен күрергә мөмкин. Роберт Миңнуллин иҗатында авыл, туган як, туган җир тема лары. Роберт Миңнуллин иҗатында милләтебез һәм туган тел мәсьәләләренә дә шактый урны бирелгән: Шагыйрь җаны- тәне белән милләтебезднең киләчәге өчен борчыла: Күз алдында юкка чага, Юкка чага халкым. Югыйсә нинди халык бит, Халык түгел – алтын! (Юкмы берәр яртың) Икенче бер шигырендә халкыбызның батырлары белән горурланна. Төп өлеш. 1. Шагыйрь иҗатында темалар.

Үземнең фәнни-эзләнү эшемдә ясаган нәтиҗәмне филология фәннәре кандидаты Хисамов Н.Ш. сүзләре белән дәлилләп куясым килә: Роберт Миңнуллин серым гына балалар шагыйре дә, шаян шагыйрь дә, гамь шагыйре дә, ул – гомумән ШАГЫЙРЬ. …Аның укусылары бөтен татар халкы, тирән гаме дә – яшәү өчен җан тартышы кичергән туган халкы, аның үзәген өзгән төп мотив – ул татар язмышы Минемчә, бер шагыйрь дә бу темага языйм, теге темага языйм, дип план буенча иҗат итмидер. Чөнки иҗат, гомумән, кеше күңелендә барлыкка килеп өлгереп, бөреләнеп чәчәк ткач кына җимеш бирә торгандыр ул. Ә күңелдә барлыкка килгән уй буш урныда гына хаустл булмыйдыр, мөгаен. Күңелне борчаган, йөрәкне яндырган, я булмаса, шатлыктан, сокланудан туган ниндидер кисләр, тойгылар тудырадыр ул әйтәсе, уртаклашасы килгән фикерне. Менә шул фикер, минемчә, әсәрнең идеясе дә инде. Сүземне дәлилләп, Роберт Миңнуллинның бер әңгәмәдәге сүзләрен китерәсем килә: Беренчедән, шигърияттә тема һәрвакыт икенчел булырга тише. Чын поэзия не темаларга бүлеп караул биг үк дөрес түгел.....Сайлый башласаң, минем шигърияткә биг күп темалар кергән. Кеше нәрсә турныда уйланна, шулер турныда язарга тише

Иҗат кешесе буларак ул бездне шул фикерне үзенчәлекле ирештерә белүе белән сокландыра.Әйтәсе килгән сүзен һәр кешенең йөрәгенә үтәрлек итеп әйтә белү хаус Роберт Миңнуллинга. Билгеле инде, йөрәктән чыккан сүзләр генә икенче берәүнең йөрәгенә барып җитә. Кыскасы, Роберт Миңнуллинның иҗаты идеялелек ягыннан өстен булмаса, укусы, темага карпа кына, аның иҗатына соклану белдермәс иде. Сүземне дәлилләп, Мостай Кәрим сүзләрен китерәсем килә: Поэзиягә нинди генә вазифалар йөкләмәсеннәр, нинди генә бурычлар такмасыннар, асылда ул – җан азыгы, күңел бәйрәме. Бүген кич мин шуши бәйрәмдә булдым. Изгелек, матурлык, ихласлык бәйрәмендә, мәхәббәт бәйрәмендә булдым. Алга йөгереп тә, артка чигенеп тә укыдым шигырьләреңне. Һәрберсе йөрәгем һәм гакылым күзәнәкләренә үзенчә үтеп керде. 2. Иҗаты идеялелек ягыннан өстен

Шагыйрь иҗатында халыкыбызны борчаган мәсьәләләрне җаны аша үткәрә, халык белән бергә шатланна, сокланна, ул янган утларда яна. Моны җәмәгать эшлеклесе булмаган иҗат кешесендә дә күрергә мөмкин булыр иде. Ләкин даирә һәм мәгънә тирәнлегенә төшәр өчен, халык алдында җаваплылык тоеп, шул казанда кайнау, киеренкелекне тою кирәк, минемчә. Сүземне филология фәннәре кандидаты Йосыпова Нурфия Марсовна сүзләре белән дәлилләп куясым килә: Р.Миңнуллин лирикасында бер төркем шигырьләрне туган ил, җәмгыятьтәге тәртипләр, татар халкының үткәне хакында уйлануларны бер бәйләмгә теплый.... Җәмгыятьтәге, халык тормышындагы вакыйга-хәлләр нәтиҗәсендә туган кис-кичереш аша шагыйрьнең җәмгыятьге тәртипләргә мөнәсәбәте алыча, шуңа бәйле лирик герой һәрвакыт гражданин буларак гәүдәләнеш таба. Димәк, Роберт Миңнуллин шагыйрь дә, чин җәмәгать эшлеклесе дә Йомгаклау. Сезнең хәсрәтләрегез дә минем җанга күчкән.

Игътибарыгыз өчен рәхмәт!