Соціально-дослідницький проект ВИРОЩУВАННЯ РОЗСАДИ ОВОЧЕВИХ КУЛЬТУР ДЛЯ ШКІЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНОЇ ДІЛЯНКИ Виконали: учні 5 класу Верхньоланнівської.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Професійний розвиток вчителя та учня засобами проектних технологій.
Advertisements

Запоріжжя, жовтень Визначення соц.замовлення щодо бажання батьків розширити знання дітей в галузі ІКТ.
Звіт опорної школи з моніторингової діяльності за 2009 – 2010 н.р. Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів.
Мета: формування у батьків культури батьківства; надання батькам інформаційно- консультативної допомоги у розвязанні проблем під час розвитку дітей; формування.
Проект "На Зеленому ярмарок!" ЗЗШ №52 м.Запоріжжя
Форми роботи на другому етапі. . На останньому етапі роботи над проектом роль класного керівника ключова, адже діти не завжди зможуть зробити узагальнення.
Презентація педагогічного досвіду вчителя математики та фізики Кириківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів вчителя математики та фізики Кириківської.
Метод проектів на уроках фізики Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА.
Професіограма та циклограма вчителя початкових класів
Шкільна бібліотека Конюхівської СЗОШ І-ІІІ ст. Школа без книги – це світло без сонця. Бібліотека – це наш оберіг, Учні ростуть, для них книга – віконце.
«ШКІЛЬНЕ ПОДВІРЯ – ДЗЕРКАЛО МОГО СЕЛА» ПРЕЗЕНТАЦІЯ ЕКОЛОГІЧНОГО ПРОЕКТУ.
Матеріали каскадного навчання з підготовки вчителів початкових класів Маковищанського НВО ЗОШ І-ІІ ступенів – дитячий садок з методики викладання нововведеного.
Учителя інформатики Турятського НВК. презентувати результати навчально- виховної роботи для оцінки своєї професійної компетентності; здійснити аналіз,
Модель прфорієнтаційної роботи Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна.
Новомиколаївська загальноосвітня школа І – ІІ ст. 2 Методичне об'єднання вчителів суспільно- гуманітарного циклу.
1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.
Технологія проектного методу навчання в початковій школі Парсенюк А.М.
Інтегрований урок інформатика та українська мова Тема: Інформатика: «Пошук, редагування та зберігання інформації» Українська мова «Робота з різними джерелами.
Орлова Ольга Вікторівна Освіта: Вища. Камянець-Подільський педагогічний інститут ім. Затонського; педагогічний інститут ім. Затонського; Педагогічний стаж:
НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА НА ТЕМУ:ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ В УЧНІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА НА ТЕМУ:ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ.
Транксрипт:

Соціально-дослідницький проект ВИРОЩУВАННЯ РОЗСАДИ ОВОЧЕВИХ КУЛЬТУР ДЛЯ ШКІЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНОЇ ДІЛЯНКИ Виконали: учні 5 класу Верхньоланнівської ЗОШ І – ІІ ступенів Карлівської районної ради Полтавської області під керівництвом І.М. Кузьменко

Мета проекту: - Створити умови для розвитку дослідницько-пізнавальних навичок учнів; - розширити і закріпити знання учнів про овочеві культури томатів та капусти (про умови, необхідні для вирощування рослин); - залучити учнів до активного громадського життя в рамках проекту; - виховати повагу до сільськогосподарської праці.

Завдання проекту: 1.Формувати позитивне ставлення до праці учнів. 2. Закріпити навички виконання індивідуальних та колективних доручень. 3. Формувати вміння домовлятися про розподіл роботи,відповідальне ставлення до доручень. 4. Закріпити знання дітей про користь овочевих культур. 5. Виховувати бажання досягати результату, брати участь у спільній суспільній праці. 6. Виховувати повагу до людей праці, дбайливе ставлення до його результатів. 7.Вчити проводити аналіз роботи над проектом, оцінювати свою діяльность.

Актуальність проекту: Залучивши учнів до вирощування розсади для шкільної навчально-дослідної ділянки у них зявилась можливість: проявити себе, досягти успіху, підвищити естетичність та функціональність шкільної навчально-дослідної ділянки і при цьому виростити своїми руками розсаду овочів для висаджування її на пришкільну навчально-дослідну ділянку учнями школи, що зменшить витрати на придбання розсади даних овочевих культур на ринку, а врожай будуть використовуватись для заготівлі шкільною їдальнею, що дасть можливість здешевити дитяче харчування в школі; - проявити себе, досягти успіху, підвищити естетичність та функціональність шкільної навчально-дослідної ділянки і при цьому виростити своїми руками розсаду овочів для висаджування її на пришкільну навчально-дослідну ділянку учнями школи, що зменшить витрати на придбання розсади даних овочевих культур на ринку, а врожай будуть використовуватись для заготівлі шкільною їдальнею, що дасть можливість здешевити дитяче харчування в школі; - ознайомитись із важливістю сільськогосподарської праці. - ознайомитись із важливістю сільськогосподарської праці.

Підготовка грунту до висадки розсади у відкритий грунт спостереження та догляд за нею. Етапи реалізації проекту ІІ. Практичний Ознайомлення із актуальністю потреби вирощування розсади, знайомство з основами її вирощування Вивчити та дослідити місцевий грунт шкільної навчально- дослідної ділянки Визначення завдань, часу здійснення проекту, потрібних ресурсів Вивчити та підібрати матеріал для посадки розсади І. Підготовчий- дослідницький Висадка розсади на підвіконнях та догляд за їх ростом, проведення дослідницького експерименту спостереження Підготовка грунту для висадки насіння, придбання необхідного насіння (томати, капуста) Розміщення інформації на сайті школи, соціальних мережах, блозі вчителя біології на всіх етапах реалізації проекту Збір врожаю Пікірування розсади ІІІ. Результативність проекту

Календарний план реалізації проекту ЗахідТермінипроведенняВідповідальний Ознайомлення із актуальністю потреби використання овочів для людини та знайомство з основами їх вирощування Вересень 2018 Жовтень 2018 Листопад 2018 Грудень 2018 Січень-лютий 2019 Березень- квітень 2019 Квітень 2019 Травень – вересень 2019 Липень- вересень 2019 Протягом всього етапу проекту Дебелий Олександр Рудник Богдан Бровар Ірина Древицька Катерина Мікерін Ян Керівник проекту І.М.Кузьменко Міщенко Влада Шостак Максим Кудільчак Кирило Рильчук Даря Батьки учнів 5 класу та учні 5 класу Учні 5 класу Паламарчук Єлизавета Батьки, класні керівники та учні 2-8 класів Працівники шкільної їдальні, учні 2-8 класів Класний керівник І.М.Кузьменко, вчитель інформатики Н.С.Барилко Вивчити та дослідити місцевий грунт шкільного подвіря Визначення завдань, часу здійснення проекту, потрібних ресурсів Вивчити та підібрати матеріал для висадки Підготовка грунту для висадки насіння овочів для розсади, придбання необхідного насіння Висадка насіння розсади овочів на підвіконнях та спостереження за їх ростом, проведення дослідницького експерименту Пікірування розсади Підготовка грунту навчально-дослідної ділянки до висадки овочів у відкритий грунт розсадою, спостереження та догляд за ними. Збір врожаю Розміщення інформації на сайті школи, соціальних мережах, блозі вчителя біології на всіх етапах реалізації проекту

Ресурсне забезпечення проекту ПЕРСОНАЛ ОБЛАДНАННЯ ЛІТЕРАТУРА

Оцінка, звітність та інформування громадськості про результати проекту -оформлення стіннівок про результати етапів проекту; - розміщення інформації на сайтах навчального закладу; - опублікування інформації в соціальних мережах; - надання фотозвітів про виконання етапів проекту; - презентація результатів етапів проекту; -створення соціального проекту для конкурсу клас року Вирощування розсади овочевих культур для шкільної навчально-дослідної ділянки

Перспективність проекту - У звязку із тим, що проект періодичний – він може бути повторений наступного року; - приклад для інших класів школи щодо проведення соціальної роботи; - полегшення вирощування овочевих культур, та менша фінансова витратність на їх закупівлю інших класів та батьків учнів школи.

Бюджет проекту Насіння, ящики для вирощування розсади та плівка для створення парникового ефекту надані батьками учнів 5 класу

Фото-звіт етапів роботи над проектом

«Якщо б кожна людина на клаптику землі своєї, зробила все, що вона може, яка прекрасна була зробила все, що вона може, яка прекрасна була б наша Земля»! б наша Земля»! ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!