Батьківські збори «Підготовка до ДПА у 9 класі»

У 2019 році готуватися до ДПА можна, орієнтуючись на такий регламент: атестація після дев'ятого класу проходить на базі навчального закладу, в якому навчаються школярі ДПА проводитиметься в письмовому вигляді відповідно до вимог, сформульованих Міністерством освіти і науки України. Що стосується наповнення квитків, шкільна комісія розробляє їх самостійно; період екзаменації і конкретні дати для кожного предмета визначає педрада і керівництво школи.

на экзаменацію у вигляді обов'язкового ДПА виносяться українська мова та математика; ще один предмет учні повинні здавати за власним вибором оцінка за ДПА впливає на підсумкову оцінку в атестаті школяра – при заповненні документа про середню шкільну освіту вчителя дивляться на річні оцінки та ДПА

школярі, які навчаються та проходять лікування в інтернаті, санаторії, профілакторії, реабілітаційному центрі або класі з інклюзивним ухилом. До цієї групи відносяться учні з серйозними порушеннями мови, слуху, зору, з проблемами психічного розвитку або порушеннями функцій руху. Підтвердити статус інваліда слід довідкою з висновками медичної комісії; школярки, які перебувають у відпустці соціального типу (тобто допологову відпустку, а потім відпустку по пологах і догляду за малюком). випускники, які беруть участь у змаганнях, змаганнях, зборах, виставках і творчих конкурсах міжнародного рівня діти, постраждалі від форс-мажорних обставин Наказ від /78

на диктант і самоперевірку відводиться 1 година для проведення диктанту вибирається текст з слів перед початком диктанту вчитель зачитує текст цілком і пояснює його зміст та особливості правопис складних слів, а також лексичні моменти, які можуть бути незнайомі учням після закінчення диктанту текст ще раз зачитують в повному обсязі, щоб учні могли перевірити себе і виправити можливі помилки.

тривалість іспиту становить 2 години і 15 хвилин завдань з алгебри в квитку має бути в 2 рази більше, ніж з геометрії; завдання охоплюють шкільну програму з 5 по 9 клас; квитки складаються з декількох частин. Так, для звичайних шкіл у квитку виділені три частини – завдань мають форму простого тесту з однією вірною відповіддю, 4-6 завдань є відкритими тестами, для яких потрібно знайти і вписати правильну відповідь, 3-4 завдання – це завдання з алгебри і геометрії, в яких потрібно покроково розписати весь процес рішення.

квитки складаються з 3-х частин і перевіряють всі види мовних умінь частина перша читання. Учням будуть запропоновані публіцистичні тексти. Глибину розуміння прочитаного перевірять за допомогою тестів, підбору логічних відповідностей, відповідей на поставлені питання або запису слів у вірному порядку частина друга мовні навички. Учневі потрібно попрацювати з описом побутових ситуацій, а потім відповісти на тести (вставити відповідне за змістом слово, показавши свої лексичні, граматичні та семантичні навички) частина третя лист. Основна мета цього блоку полягає у перевірці письмових навичок. Дев'ятикласники повинні написати текст, використовуючи підказки (оголошення, листи, повідомлення, рекламні повідомлення, малюнки)

Завдання із даного збірника

Матеріали збірника містять 15 варіантів підсумкових контрольних робіт з історії України для 9 класу 2019 року. Зміст тестових завдань відповідає оновленій навчальній програмі з історії України для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Запропоновані завдання можуть бути використані для проведення державної підсумкової атестації. 15 варіантів зразків контрольних робіт, кожен з яких містить по 22 тестових завдання: - 16 – з вибором однієї правильної відповіді із чотирьох запропонованих варіантів; - 2 – на встановлення відповідності поданого переліку подій, термінів (позначених цифрами), до наявної логічної інформації(позначеної буквами); - 2–на встановлення правильної послідовності поданого переліку подій(позначених буквами), щодо їхнього логічного розташування (позначених цифрами); - 2 – множинного вибору: з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів;

Під час виконання завдань з історії учні мають виявити: знання історичних фактів, подій, явищ, процесів, понять, термінів; знання хронології, картографії; історичних особистостей, культурно-історичних памяток; уміння аналізувати, узагальнювати, визначати причини й наслідки історичних подій та явищ, оцінювати їхнє значення; уміння встановлювати відповідність і послідовність між подіями, явищами, процесами та періодами; уміння працювати з історичними джерелами: історичними документами, картами, схемами, фотоматеріалами тощо.