Вода – одно из главных богатств на Земле. Почему так говорят? Составитель: Исакова Н.А., Тапасева И.Н., Широбокова Л.В.

Актуальность данной разработки заключается в приобщении школьников к истории своего края, развитие творческих способностей, охране и уважительном отношении к водной среде, пропаганде ЗОЖ, а также исследовательских навыков в области естествознания.

Планируемым результатом интегрированного урока является: - развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности; - достижение уровня функциональной грамотности по предметам; - нравственных норм поведения в природе; умений действовать, не подвергая риску себя и окружающих.

Цель: Содействовать формированию ценностного отношения к окружающей действительности и к своей малой родине. Задачи: Закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека. Закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека. Расширять знания детей о воде как о природном богатстве. Расширять знания детей о воде как о природном богатстве. Ознакомить со значением экологически чистой воды в жизни человека. Ознакомить со значением экологически чистой воды в жизни человека. Развивать культуру здорового образа жизни. Развивать культуру здорового образа жизни. Воспитание любви к природе, бережное и экономное отношение к воде. Воспитание любви к природе, бережное и экономное отношение к воде.

Оборудование и наглядность: презентация «Крестик»; презентация «Крестик»; презентация музыкальное сопровождение (шум воды), музыкальное сопровождение (шум воды), фотографии реки Ювинка; фотографии реки Ювинка; "Физическая карта России"; "Физическая карта России"; карточки со словами: соотнесёнными с понятиями; карточки со словами: соотнесёнными с понятиями; слайды о природе; слайды о природе; слайды о воде; слайды о воде; штатив; штатив; колба; колба; спиртовка; спиртовка; лед; лед; словари; словари; рисунки учащихся. рисунки учащихся.

П А М Я Т К А Берегите воду! Берегите воду! Закрывайте водопроводные краны (500литров воды вытекает из незакрытого крана в течение суток, если струйка толщиной лишь со спичку). Закрывайте водопроводные краны (500литров воды вытекает из незакрытого крана в течение суток, если струйка толщиной лишь со спичку). Своевременно ремонтируйте краны. Своевременно ремонтируйте краны. Не засоряйте водоёмы. Не засоряйте водоёмы. Не оставляйте мусор на берегу Не оставляйте мусор на берегу сохранение и укрепление здоровья идет через чистоту окружающей среды. сохранение и укрепление здоровья идет через чистоту окружающей среды.

Дороже жемчуга, коралла Любимый сердцу уголок – Частичка моего Урала – Здесь мои корни, мой исток