- Нетрадиционные формы проведения уроков гимнастики в начальном звене. (Разумова О.С.) - План-конспект урока. Урок – соревнования. Эстафеты баскетболиста. Класс: 2 класс ( Разумова О.С.) - Эстафеты с элементами баскетбола. Начальные классы - План открытого урока.Гимнастика.4 класс.(Разумова О.С.) - План-конспект открытого урока в СМГ. Тема: Осанка (Лобова М.А.) - Внеклассное мероприятие, Праздник «В здоровом теле – здоровый дух!( Елкина О.Н. и Лобова М.А.) - План-конспект урока. Тема: Баскетбол. (Елкина О.Н.) - Физкультминутки на уроках.Елкина О.Н. - Презентация : Методы сбережения здоровья детей.(Елкина О.Н.)

2 класс Задачи урока: Совершенствовать технику перестроений; Совершенствовать технику основных видов ранее изученных движений гимнастики; Способствовать развитию физических качеств (координации, ловкости). 4 класс Задачи урока: Совершенствование упражнений на гимнастическом бревне ходьба на носках, соскок прогнувшись. Совершенствование акробатической комбинации - подводящие упражнения кувырка вперед, назад, стойка на лопатках, кувырок вперед из положения упор присев кувырок назад из положения упор присев. Развитие двигательных качеств (в круговой тренировке) Воспитание правильной осанки в движении Воспитание самостоятельности, дисциплинированности.

Задачи: 1.Упражнять учащихся в передаче и ловле мяча, на месте. 2.Развивать быстроту, координацию движений. 3.Воспитывать внимание, организованность, работоспособность.

План-конспект открытого урока. Тема: Осанка Учитель физической культуры: Лобова М.А. Задачи урока: Беседа «Что мы знаем о правильной осанке?» Совершенствование упражнения на формирование и коррекции осанки. Совершенствование упражнений на дыхание. Продолжительность урока: 45 минут. Место проведения: спортивный зал. Инвентарь: одеяло детское (по количеству детей), гимнастические палки.

ЭСТАФЕТЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ БАСКЕТБОЛА «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. (РАЗУМОВА О.С)

Цели: Научить детей проводить свободное время с пользой для своего здоровья; Развитие двигательных навыков учащихся, ловкости, сноровки; Воспитание взаимовыручки, чувства товарищества, воспитание бережного отношения к своему здоровью.

Известно, что дети быстро утомляются на уроках, поскольку длительное время находятся в статичном положении. Физкультминутки помогают предупреждению и снятию умственного утомления. Задача учителя своевременно заметить этот спад внимания и ввести в свой урок на небольшой отрезок времени другой вид полезной работы, чтобы можно было снова поднять внимание всех детей на нужный уровень. Здесь уместно привести слова К.Д.Ушинского: «Дайте ребенку немного подвигаться, и он вознаградит вас снова десятью минутами живого внимания, а десять минут живого внимания, когда вы смогли их использовать, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий».

Физкультминутки необходимы для того, чтобы поднять детям настроение, помочь активизировать дыхание, усилить крово- и лимфообращение застойных участков в организме ребенка, снять статическое напряжение. В состав физкультминуток нужно включать комплексы, состоящие из 4-6 упражнений: 2-3 из которых должны целенаправленно формировать осанку, 2-3 для плеч, пояса, рук и туловища и упражнения. Необходимо, чтобы были различные упражнения, так как большое количество повторений снижает интерес к выполнению упражнений. Физкультминутки могут проводиться в форме общеразвивающих упражнений. В этом случае проводятся упражнения для крупных мышц, которые несли длительное время напряжение. Физкультминутки можно проводить в форме подвижных игр или эстафеты. Особенно эффективны игры, которые сочетаются с темой урока. Дидактические игры с движениями также способствуют двигательной активности учащихся на уроке. При проведении физкультурных минуток с использованием стихотворного текста необходимо обращать внимание на содержание стихотворного текста, который должен быть понятен учащимся.

Методические разработки учителей физической культуры МОУ- лицей 10 г.Белгорода