Государственное казенное специальное (коррекционное) учреждение Саратовской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат 1 первого вида г. Энгельса» 2012 год

Визитная карточка Школа – интернат 1 г. Энгельса функционирует с 1984 года. Юридический адрес: , Саратовская область, г. Энгельс, площадь Свободы, д.11 Адрес электронной почты: Адрес сайта школы – интерната: Контактный телефон/факс: 8 (8453)

Визитная карточка Школа – интернат 1 осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ трех ступеней общего образования и дошкольного образования.

Визитная карточка В школе – интернате обучается 156 детей: Дошкольное отделение – 53 воспитанника (9 групп). (подробная информация в папке «Наши дошколята»)

Визитная карточка Начальные классы – 59 учащихся (12 классов), из них 14 учащихся со сложной структурой дефекта (3 класса).

Визитная карточка Основная школа – 44 учащихся (9 классов), из них 11 учащихся со сложной структурой дефекта (2 класса)

Визитная карточка Диаграмма состояния слуховой функции обучающихся, воспитанников

Визитная карточка Данные о количестве классов – комплектов для детей со сложной структурой дефекта (глухота и умственная отсталость) С 2009 года прослеживается тенденция к увеличению количества обучающихся, воспитанников со сложной структурой дефекта. В 2012 – 2013 учебном году планируется открытие еще одного класса. Год Количество классов - комплектов Количество учащихся (наполняемость 2-х классов сверх нормы)

Визитная карточка Из общего количества педагогических работников 13 сурдопедагогов, 17 олигофренопедагогов, 18 отмечены отраслевыми наградами Министерства общего и профессионального образования РФ. 71% педагогов имеет высшее профессиональное образование. Предметные методические объединения (подробная информация в папке «Работа МО»)

Цель деятельности Реализация в школе - интернате образовательной среды, ориентированной на личностное развитие и воспитание каждого ученика, на основе соблюдения целостности педагогического процесса: единство, взаимосвязь, интеграция урочной и внеурочной форм работы.

Направления деятельности Обеспечение психолого – педагогического и социально – медицинского сопровождения образовательного процесса как условия успешной социальной адаптации детей и подростков: Повышение практической направленности учебно – воспитательного процесса. Совершенствование работы по формированию универсальных учебных умений и навыков учащихся. Использование здоровьесберегающих, коррекционно - развивающих и информационных технологий в учебно – воспитательном процессе.

Направления деятельности Повышение уровня воспитанности, творческого и физического развития детей и подростков: Формирование активной жизненной позиции, способностей к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю. Создание условий для использования сформированных речевых умений и навыков на основе остаточного слуха в различных видах деятельности. Использование различных видов искусства с целью преодоления у воспитанников трудностей самовыражения, развития собственного творческого потенциала. Формирование здорового образа жизни.

Обучение и развитие В дошкольном отделении созданы все условия для осуществления образовательного процесса: оборудованы кабинеты для проведения специальных фронтальных и индивидуальных занятий, групповые и спальные комнаты. Дошкольное отделение школы - интерната (подробная информация в папке «Наши дошколята»)

Перспектива развития дошкольного отделения В 2012 – 2013 учебном году планируется увеличение контингента воспитанников. В связи с этим в данное время завершается подготовка дополнительных помещений на 1 этаже жилого корпуса.

Обучение и развитие В учебном корпусе функционируют: 8 специализированных учебных кабинетов для индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи (из них 1 для проведения фронтальных слуховых занятий в 0 – 2 кл.);

Обучение и развитие Кабинеты начальных классов

Обучение и развитие Предметные кабинеты: русского языка и литературы, географии, истории, биологии и химии, математики, музыкально – ритмических занятий, изобразительного искусства, информатики; столярная мастерская и спортивный зал.

Обучение и развитие Все кабинеты оборудованы специальной ЗУА коллективного пользования, 14 предметных кабинетов – персональными компьютерами. Приобретен новый аудиометр для определения состояния остаточной слуховой функции и обновлены компьютеры в кабинете информатики.

Отдых воспитанников В жилом корпусе размещены уютные спальные комнаты с индивидуальными душевыми кабинами, информационный зал. Спальные комнаты оснащены телевизорами и DVD- плеерами.

Отдых воспитанников На территории школы – интерната оборудованы спортивные и игровые площадки для детей разного возраста.

Повышение профессионального уровня Участие в международной научно- практической педагогической конференции работников коррекционного образования по проблемам обучения неслышащих детей после кохлеарной имплантации и интегрированного обучения (г. Москва); Участие в международном семинаре по проблеме: «Распространение современных организационно – правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов» (г. Санкт – Петербург).

Представление опыта работы Участие в международном научно – практическом семинаре «Современные технологии реабилитации и обучения детей с нарушениями слуха» (г. Самара) Участие во II Международном фестивале – конкурсе театров и студий моды среди детей с нарушениями слуха (3 призовое место).

Представление опыта работы Участие во Всероссийском смотре- конкурсе на лучшую постановку массовой физкультурно – спортивной работы среди детских домов и школ – интернатов (по результатам областного смотра – конкурса 3 призовое место)

Спорт и здоровье

Курс оздоровления в санатории «Пады» Саратовской области. Иппотерапия. Общение с природой. Сотрудничество с ГУДЮСШ «РиФ»

Развитие творческого потенциала Участие в Национальном конкурсе социальной рекламы (социальное проектирование) «Новое пространство России », номинация «Мир равных возможностей» ( г. Санкт-Петербург). (1 место в региональном и окружном туре).

Развитие творческого потенциала Участие в областном вокальном конкурсе «Творчество без границ» им. А. Свербуты (номинация «Звуки на ладони»)

Развитие творческого потенциала Сотрудничество с МОУ «Детская школа искусств п. Новопушкинское» (преподаватели: Гаврилова В.Ю. и Васильков А.Г. Сотрудничество с МОУ «Детская школа искусств 1 г. Энгельса» (преподаватели: Мельникова И.С., Халатьян И.В.)

Развитие творческого потенциала Дипломные работы выпускников МОУ «Детская школа искусств 1 г. Энгельса» по направлению «Прикладное творчество» (в стиле «Батик»).

Представление опыта работы Межрегиональная научно-практическая педагогическая конференция работников коррекционного образования по теме: «Современные формы и методы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха в условиях модернизации образования» (г.Казань)

Представление опыта работы Участие в региональном научно – практическом семинаре «Традиции, инновации и творчество в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья» для специалистов коррекционных образовательных учреждений, преподавателей вузов и студентов. Публикация опыта: сборник научных трудов «Творчество и инновационные технологии в общем, специальном и высшем образовании был представлен опыт работы педагогов школы – интерната по направлению: «Повышение уровня социальной адаптации учащихся с недостатками слуха средствами искусства»

Представление опыта работы

Работа интернет - сообщества Участие в Первой международной предметной Интернет – олимпиаде «Родник знаний – 2012» среди учащихся 3 – 11 (12) классов школ – интернатов 1 и 2 вида (2012 г.): 2 абсолютных победителя, 4 – дипломы 1 степени, 9 – дипломы 2 степени, 10 – 3 степени.

Работа интернет - сообщества Участие в образовании Виртуальной коррекционной школы (ВКШ) по дистанционному обучению детей с недостатками слуха в образованных виртуальных классах (при информационной поддержке 12-го Всероссийского интернет - педсовета Международная Виртуальная Образовательная Система Amvonet выступила с предложением к педагогам интернет - сообщества школ-интернатов I и II вида)

Общение без границ В рамках духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения школа-интернат 1 принимает участие в праздничных мероприятиях разных национальных и религиозных общин. (подробная информация в папке «Общение без границ»)

Общение без границ Встреча с представителями армянской диаспоры и ансамбля «Крунк».

Общение без границ Посещение информационно-образовательного центра «Виртуальный филиал Русского музея» в Саратовском социально-экономическом университете

Общение со сверстниками из МОУ СОШ 24

Общение без границ Часы речевого общения

Общение без границ Праздники речи

Благотворительность Общественные акции: «Нельзя не услышать!», Нас услышали. Спасибо всем. (Саратовская областная газета) (подробная информация в папке «Благотворительность») "Не стыдно смотреть в глаза родителям" (ИА «Взгляд-инфо») (Видеоматериал можно посмотреть по ссылке:

Благотворительность Перечисление денежных средств Информационной системой "Саратов Бизнес Консалтинг» для приобретения современного аудио оборудования. (подробная информация в папке «Благотворительность») Перечисление денежных средств Структурой МММ для оснащения современным информационным оборудованием кабинета начальных классов. (подробная информация в папке «Благотворительность»)

Благотворительность Ежегодное проведение Новогодних праздников (ЗАО ПП «ЖБК-3») Благотворительная помощь Соборной мечети г. Энгельса Благотворительная акция «От сердца к сердцу» (ОАО «Сбербанк России» г.Саратова) (подробная информация в папке «Благотворительность»)

В соответствии с приоритетными задачами на 2012 год, обозначенными на коллегии министерства образования Саратовской области 14 марта 2012 года, необходима дальнейшая работа по формированию комфортной социо - культурной среды, обеспечивающей детям с сенсорными, сенсорными и интеллектуальными, а также соматическими нарушениями максимальные возможности для самореализации. Дальнейшие планы