«Тетрадь по письму 4» авторы: Н.В.Нечаева, Н.К.Булычёва (система Занкова) Учитель начальных классов МОБУ «Лицей5» Бондаренко Е.В.

Тема урока: Письмо буквы «ь».

Цели урока: Обучающая : Познакомить с написанием ь, закрепить написание изученных букв, совершенствовать умение детей писать элементы букв, закрепить умение делить слова на слоги; развивать умение выполнять графические и орфографические задания. Развивающая: Развитие УУД: работать с текстом, осуществлять поиск нужной информации в тетради, анализировать, делать выводы, обобщать. Воспитательная : воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Знакомство с буквой Мягкий знак- хитрый знак, Не назвать его никак. Он не произносится, Но в слово просто просится. Почему у дома угол Превратился сразу в уголь, Без пожара, просто так- Это буква мягкий знак.

Составьте из слов предложения. ветке, На, снегирь, сидит. дворе, февраль, На. На ветке сидит снегирь. На дворе февраль.

Соединение с другими буквами

был - быль Слово в русском языке, употребляется для обозначения действия в прошедшем времени. То, что было в действительности действительное происшествие.

пыл - пыль Сильный жар от огня Пирожки с пылу, с жару. Мельчайшие сухие частицы, носящиеся в воздухе или скапливающиеся на поверхности чего – нибудь. Угольная пыль.

угол- уголь

олень - лось

кон - конь Место, куда в игре надо попасть при броске.

Физминутка

-Живет в любимой Азбуке известный фокусник. - Как его зовут? Догадайтесь! Мягкий голос, Мягкий шаг, Это буква … мягкий знак. - Хотите знать, почему он себя называет фокусником?

Вспомните, какая буква не обозначает звука? ельник ель ели ЙЭ

Игра «Соберите слово» ник не дель по понедельник

деньки пень день пеньки окунь окуньки

Физминутка

С. 14 Выпишите родственные слова. Подчеркните проверочное слово. Какая схема подходит к этому слову?

Пишем в тетради Лось, рысь, мель, пень. Составьте схемы к словам : лось тюлень

медведь Сколько в слове букв? Сколько звуков? Сколько слогов? Сколько гласных? Сколько согласных? Анализ слова

Упражнение в написании ь

С. 14 ь ё ао и ы ун скт лв е п мрзбд я

Что интересного вы сегодня узнали ? Из каких элементов состоит ь ? Почему в некоторых словах букв больше, чем звуков? Что понравилось вам на уроке? О чем хотелось бы услышать на следующем уроке?