Роль сельской школы в формировании экологической культуры Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пролетарская средняя общеобразовательная школа», Троицкий район, Алтайский край Кулигина Л. В., зам. директора по УВР

Алтайский край Троицкий район

Информация о школе Школа образована в 1964 году В школе обучается 230 учеников посёлков Гордеевский, Октябрьский, Клюквенный В школе работает 32 учителя В школе имеется пришкольный интернат, приусадебный участок площадью 2 га, дендрологический сад – 1 га, спортивные площадки, летний оздоровительный лагерь

Программа экологического образования Решение проблем – постановка перед детьми реальных жизненных ситуаций Моделирование – введение ученика в ситуацию реального опыта Экспертиза – изучение части материала, исследование Мониторинг – наблюдение за живыми объектами Практическая работа – использование знаний, умений и навыков учащихся

Цель экологического воспитания Сформировать высокую культуру поведения человека в окружающей среде, ответственное отношение к природе как к общественному достоянию в соответствии с моральными и правовыми нормами

Основные направления экологической работы 1. Учебный процесс 2. Организация воспитательной деятельности 3. Работа учащихся по интересам

Учебный процесс 1. Уроки с 1-11-й класс 2. Учебные экскурсии 3. Практические и исследовательские работы

Экологический компонент в УВП внедрение авторских программ на уроках экологии; подготовка лекций по экологической тематике; предпрофильная подготовка; межпредметные связи; внедрение современных технологий с использованием ИКТ по экологическим вопросам

1. Отдельный предмет «Экология» - со второго класса (часы школьного компонента) 2. «Экологизация» учебных предметов – биология, химия, география 3. Авторские программы и элективные курсы по экологии

Формы работы по экологии природоохранное краеведение; озеленение населённых пунктов; внутреннее озеленение школы; эколого-туристские походы, экскурсии; клубы друзей природы; эколого-географические кружки; научно-практические конференции; викторины, олимпиады, литературно- музыкальные вечера; создание экологических троп; проектов.

Воспитательная деятельность Осуществляется через проведение уроков, при организации и проведении внеклассных мероприятий по краеведению (школьный компонент), акций по охране природы, участие в конкурсах и проектах, усиление работы с родителями и общественными организациями

Взаимодействие школы по вопросам экологии МОУ «Пролетарская СОШ» ГОО «Экологический клуб АлтГУ » АКЦИТР Управление по охране окружающей среды Районная газета «На земле троицкой» Тигирекский заповедник Краевая газета «Природа Алтая» ООО «Большеречье» АКДЮЦТиК АКДЭЦ МОУ ДОД «Троицкий ДЮЦ»

Школа – центр экологического просвещения - знание экологических законов, правил, теорий, понятий, научных фактов; - практическая деятельность в реальных жизненных ситуациях, связанная с решением экологических проблем; - эмоционально-эстетическое восприятие, художественных образов ее выражения и отношения человека к ней.

Чистый посёлок – наше общее дело

Организация учебного процесса Реализация программы «Будущий первоклассник» Проведение занятий в игровой форме

Уроки в начальной школе

Декада начальной школы

Основная школа – проектная деятельность

Исследовательская работа учащихся в НОУ «Шанс»

Школьный дендрологический сад Я. А. Коменский указывал на необходимость наличия в школе небольшого сада, «куда следует иногда пускать учащихся и предоставлять им возможность наслаждаться зрелищем деревьев, цветов и трав»

Уроки экологии – учимся у природы

Природоохранные акции: «Кормушка»

«Чистый пруд»

Краевые фестивали, проекты, конкурсы Фестиваль детских команд «Чистая Обь и её притоки» Экологический конкурс «Зелёные колокола» Конкурс фоторабот «Этим гордится Алтайский край» Фотоконкурс «Окно в природу» «Мы молодые хозяева Земли» Проект «Я гражданин зелёного Алтая» Туристско-краеведческая олимпиада «Алтай»

Конкурс «В даль светлую с В. Шукшиным» В апреле проводился конкурс «В даль светлую с Василием Шукшиным», организаторами конкурса выступили: АКДЭЦ, союз журналистов, газета «Природа Алтая». Ребята участвовали в трёх номинациях – экологические сказки и эссе, конкурс экологических плакатов и конкурс стихов. Ученики 3-10-х классов приняли участие, 25 ребят получили сертификаты конкурса.

Детская экологическая экспедиция «Начни с дома своего»

Я гражданин зелёного Алтая

Эколого-туристические походы

Участие в краевых конкурсах

Призёр конкурса «Заповедный Тигирек»

Призёры Всероссийского конкурса «Мой заповедный уголок» и «Заповедные острова России»

Эстетическое воспитание учащихся

Педагогическая компетентность в вопросах экологии

Наши награды

Основные достижения по формированию экологических знаний 1. Лосева Дарья – 1-е место в номинации «Экология» 2006 г. НПК «Будущее Алтая» 2. Князева Дарья – 1-е место в номинации «Ходили мы походами» об эколого-краеведческом походе. Туристско-краеведческая олимпиада Алтай Конкурс «Мы молодые хозяева Земли» – 2-е место, 2007 г. 4. Информация о непрерывном экологическом воспитании и обучении в школе – 1-е место в крае, 2008 г. АКДЭЦ 5. Краевой конкурс «Зелёные колокола» – 1-е место, 2009 год. 6. Лешаков Илья – победитель фотоконкурса «Окно в природу», 2008 г. 7. Краевой конкурс «Этим гордится Алтайский край» – 2008, 2009 г.г. Благодарственные письма (5) губернатора Алтайского края 8. Участие в 11-й. 12-й экспедициях движения «Начни с дома своего» 9. Победители краевого конкурса проектов «Всё в наших руках»

Корни человечества лежат в той почве, которая его взрастила, в той среде, где он вырос, но ветви он может устремлять во всех направлениях, и они покроются листвой и цветам