Ақпараттық әлемде жеке тұлғаға рухани-адамгершілік тәрбие беру білім берудің негізгі мақсаты. Оқушылар мен жасөспірімдерді заман талабына сай, ақпараттық қоғаммен азаматтық тұрғыда қалыптастырып, Отанды сүюге, елжандылыққа тәрбиелеу және азаматтық сана-сезімді қалыптастыру.

Шәкәрім «Адамның жақсы өмір сүруіне үш сапа анық бола алады, олар барлығынан басым бола алатын адал еңбек, мінсіз ақыл, таза жүрек. Бұл сапалар адамды дүниеге келген күннен бастап тәрбиелейді»-деген болатын

Атақты педагог В.А.Сухомлинский: «Бала кезде үш жастан он екі жасқа дейінгі аралықта әр адам өзінің рухани дамуына қажетті нәрсенің бәрін де ертегіден алады»- деп айтқан. «ертегі- рухани тәрбиелік мәні зор,... балаға рухани ләззат беріп, қиялға қанат бітіретін, рухының өсіп жетілуіне қажетті нәрсенің мол қоры бар рухани азық»

Математика пәнінде 5-6 сыныптарда «Жай бөлшетерді қосу және азайту», «Бөлшектерге амалдар қолдану», «Ондық бөлшектер» тарауын өткенде бекіту,қайталау сабақтарында «Қожанасырдың айласы», «Дымбілместің есебі», «Үшбұрыштар хандығы» ертегілерді қолдану арқылы оқушылардың қиялын,ойын дамытып, оқушыларды рухани- адамгершілікке тәрлиелеуге басты назар аударамын

. 5 сыныпта «Натурал сандар» тақырыбын өтуде табиғаттың өзі жұппен тақтан тұратынын, өмірдің өзі сандармен өрнектелетінін 3,7,40 сандарына байланысты қазақ халқында киелі сандар болып келетінін осы сандарға байланысты ұғымдарды қолдана отырып, өз бетерінше ізтестірулерін тапсырамын.

Жыл қайыру бойынша бірінші мүшел 13 жаста болады.Оған 12 жылдан қосып отырсақ келесі мүшел шығады. Яғни, 13, 25, 37, бұл а= 13, ал d=12 болатын арифметикалық прогрессия. [4]. Қазіргі жыл санау мен ескі жыл қайыру кестесі 1Тышқан Сиыр Барыс Қоян Ұлу Жылан Жылқы Қой Мешін Тауық Ит Доңыз

8-сыныпта тіктөртбұрыштар тақырыбын өткенде параллелограм мен ромбының, тіктөртбұрыш пен шаршының ортақ қасиеттері мен айырмашылығын Венн диаграммасы арқылы көрсетемін

Параллелограмм Ортақ қасиеттері Тік төртбұрыш Қарама- қарсы Қарама- қарсы Параллелограмм Ромб Ромбының диоганалы тең Ромбының бұрыштарының биссектрисасы

4.Дәрежелік қасиеттер Көрсеткіштік функция Логарифімдік функция

Прогрессиялар тақырыбын өткенде және «Квадрат теңдеулерді шешу», «Квадарттық теңсіздіктерді шешу» тақырыптарын өтуде «Брин- финг», «Бреэйн - ринг», «Математикалық лото», «Білім пирамидасы» ойындары арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырып, ынтасын, көңіл- күйлерін көтеруге, белсенділігін арттыруға болады. Математика сабағында ойындарды ұйымдастыру оқушыға деген сенім, оның өз ісіне деген жауапкершлігін арттырып, іскерлік дағдысын қалыптастырады. Ойын арқылы оқушылардың ойлау, есте сақтау, қабылдау қабілеттері артып, өз мүмкіндіктерін жүзеге асыруға өзін-өзі тануға ұмтылады.

« Біліміңді байқап көр» еліне саяхат (Кім жылдам? ойыны) Мына өрнектерді өз бағандарына жаз Екі өрнектің қосындысының квадраты Екі өрнектің айырмасының квадраты Екі өрнектің квадратының айырмасы

Математикалық лото 1 өрнек 2 өрнек Екі өрнектің айырмасын оның қосындысына көбейту Екі өрнектің квадратының айырмасын жазу 3аВ 2х3у 0,34в ав5 ху

«Білім пирамидасы» І деңгейІІ деңгейІІІ деңгей

Оқушылардың танымдық қабілетін арттыру Викториналық сұрақтар Математикалық жұмбақтар Өлең есептер Математикалық айтыстар Циркуль, нүкте, шеңбер Үшбұрыштар айтысы

Бұл туралы француз жазушысы әрі ойшылы Антуан де Сент-Экзюпери «Әлемде сезімін оятуға ешкім жәрдемдеспеген көп адам бар. Адамның адамгершілік негізін ояту, өмірдегі ең таңдаулы қасиеттерді келтіру, ең алдымен, мұғалімдерге жүктеледі. Мұның өзі үлен тәрбиелік мәселе» деген