Компетентностный подход – внимание на результат образования. Р.В.Овчарова «Педагогическая компетенция – педагогическая деятельность и набор психологических качеств.»

1.Квалификация – систематичность повышения. 2.Профессионализм – владение современными обучающими технологиями. 3.Методическая деятельность. 4.Инновационная деятельность.

В каждом ребенке спит величайший гений, творец. Работа учителя состоит в том, чтобы разбудить этого Великого спящего. Профессионализм – система профессиональных ценностей, убеждения, установки.

Массовые: -проблемно-стратегические педсоветы; -научно-практические конференции; -методические совещания ( «Научно- исследовательская деятельность в школе, Задачи и порядок аттестации педагогов, Единые требования к преподаванию иностранного языка, ИКТ в практике работы учителя школы.» )

«Педагогическое мастерство учителя-залог эффективной работы по внедрению инновационных процессов.» «Лучшая методическая разработка.» «Методическая работа в системе непрерывного образования педагогов.» «Диалог культур, как результат социокультурной направленности обучения иностранному языку.»

-заседания МО, творческих групп; -семинары (освещение опыта работы, обзорно-информационные, методические); -консультации; -предметные недели или декады как форма отчета МО; - «Дни Шекспира», «Джейн Остин и ее талант» и др.; -творческие отчеты учителей (праздники, фестивали, конкурсы, мини-спектакли); -открытые уроки.

Работа по самообразованию учителя Наставничество Индивидуальные консультации Разработка учителем методической темы, КИМ. Востребованные консультации: -по авторским программам, элективным курсам; -по вопросам аттестации; -по авторским тестам и дискам; -по проектной деятельности учащихся; -по исследовательской работе.

Создание банка инноваций; Создание банка положительного опыта педагогов; Творческие отчеты учителей высшей квалификационной категории; Теоретические семинары (по методическим вопросам кафедр); Выпуск информационно-методического бюллетеня; Активное участие в распространении ППО за пределами школы

Организация планирования, консультаций деятельности педагогов Помощь по разработке, оформлению и экспертизе авторских программ, элективных курсов, учебных программ Опытно-экспериментальная работа по освоению новых программ, учебных пособий и дидактических материалов Внедрение в практику современных педагогических технологий (проектные, деловые и ролевые игры, «портфолио») Методическая работа тьютора по повышению качества профессиональной подготовки педагогов к итоговой аттестации выпускников

Компетенция – как совокупность того, чем человек располагает и совокупность того, чем он владеет; сочетания профессиональных, личностных качеств обеспечивающие эффективный образовательный процесс.