Здравствуйте! Желаю успеха!

Начинается урок. Он пойдёт всем ребятам впрок, постарайтесь всё понять, а для этого? Продолжите…

-Грамоте учиться – всегда пригодится. -Как понимаете смысл пословицы?

-Даны слова: На какие группы можно разделить слова и почему? Огл.нись, прол.вной, бли.кий, затр.щали, счас.ливый, чес.ный, у.кий, отга.ка, жалос.ный, р.зной, грус.ный, прору.ь. -Записать слова в три столбика, устно подобрать проверочное слово, подчеркнуть орфограммы. *Записать словосочетания с прилагательным.

-Проверка: -С безударным гласным: С парным согласным: оглянись близкий проливной узкий затрещали отгадка резной прорубь -С непроизносимым согласным: честный грустный счастливый жалостливый

Как названья дать словам? Я и МЫ, ТЫ и ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ – Все слова отличные, Важные и личные. Это, без сомнения, Все…?

Тема урока: Личные местоимения. На что обратить внимание на уроке? Цели:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА : -Мы осанку исправляем, спинку дружно прогибаем. Вправо, влево мы нагнулись, до носочков дотянулись. Плечи вверх, назад и вниз, улыбайся и садись.

Устные знания закрепим письменно: -Даны слова: Из данных слов выписать местоимения. я, в, он, на, они, а, вы, но, во, мы, оно, ты, над, она, под, по

-Проверка: Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они -Что общего в данных местоимениях?

Единственное число Множественное число 1-е лицо ЯМы 2-е лицо ТыВы 3-е лицо Он, она, оно М.р. Ж.р. Ср.р. Они

-Проверка: *красный: Он – учитель, урок, пастушок, туман. Оно – солнце. Они – барашки, овечки.

Проверка: Я, мы, вы – мы – ты, те Лишнее? … Указательные: те, тот, такой, там, тут. Запомните их!

-Рефлексия: Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над чем ещё надо поработать? -Что удалось… -Надо ещё поработать…

Спасибо за урок! Было приятно с вами работать!