Ющенко Татьяна Григорьевна учитель технологии МОУ «Кузнеченская средняя МОУ «Кузнеченская средняя общеобразовательная школа» общеобразовательная школа» Приозерского района Ленинградской области

Как выбрать профессию??? Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. Сенека

Цель: Освоение методов и принципов самоопределения в мире профессий. Задачи: систематизировать все профессии по типам и классам, что в значительной степени облегчит задачу поиска профессии и работы с использованием различных источников информации; систематизировать все профессии по типам и классам, что в значительной степени облегчит задачу поиска профессии и работы с использованием различных источников информации; соблюдать главный принцип выбора профессии с учетом ваших желаний, интересов, склонностей, способностей, преобладающего типа мышления, особенностей здоровья и спроса на выбранную профессию на рынке труда. соблюдать главный принцип выбора профессии с учетом ваших желаний, интересов, склонностей, способностей, преобладающего типа мышления, особенностей здоровья и спроса на выбранную профессию на рынке труда.

Профессия - вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня специальных знаний и умений (квалификации) и может служить источником дохода. Профессия - вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня специальных знаний и умений (квалификации) и может служить источником дохода.

Профессии систематизируются по типам и классам. Тип профессии указывает на то, с кем или с чем человек имеет дело в своей профессиональной деятельности. Это могут быть люди, техника, информация, художественные образы и произведения, природные объекты. Можно выделить пять типов профессий (по Климову А.Е.): "Человек-человек, "Человек-техника, "Человек- знак, "Человек-художественный образ, "Человек- природа.

ТИПОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ (по Климову Е.А.) Примеры профессий Требования к качествам работника Связанные + с медицинским обслуживанием: врач, медсестра, санитар... +с обучением и воспитанием: учитель, тренер, воспитатель... +с бытовым обслуживанием: продавец, проводник, официант... Умение устанавливать и поддерживать контакты общения Умение понимать психофизиологическое состояние людей Умение оказывать влияние на других людей Умение проявлять выдержку, спокойствие, доброжелательность Наличие речевых способностей Развитие словесно-логического мышления не ниже среднего уровня "Человек-человек"

"Человек-техника" Примеры профессий Требования к качествам работника Связанные +с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств: монтажник, сварщик, инженер-конструктор... +с эксплуатацией технических средств: водитель, швея...( +с ремонтом техники: механик, электромонтер, слесарь-ремонтник... Высокий уровень развития: наглядно-образного мышления пространственных представлений технической осведомленности и сообразительности хороших двигательных навыков, ловкости

"Человек-знак" Примеры профессий Требования к качествам работника Связанные +с текстами: корректор, машинистка, переводчик, библиотекарь... +с цифрами, формулами, таблицами: экономист, бухгалтер, кассир... +с чертежами, картами, схемами: чертежник, штурман... +со звуковыми сигналами: телефонист, радист... Способности к отвлеченному мышлению к оперированию числами, символами к длительному и устойчивому вниманию к усидчивости развитие математического и словесно- логического мышления

"Человек-художественный образ" Примеры профессий Требования к качествам работника Связанные +с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений: художник, журналист, модельер, композитор... +с воспроизведением и изготовлением произведений искусств: ювелир, столяр, закройщик, актер, цветовод- декоратор… Высоко развитые: художественный вкус эстетическая чувствительность богатое и яркое воображение образное мышление

"Человек-природа" Примеры профессий Требования к качествам работника Связанные: +с изучением живой и неживой природы: микробиолог, агрохимик, геолог... +с уходом за растениями и животными: лесовод, овощевод, зоотехник… +с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных: ветеринар, селекционер... Наличие:наблюдательности способности ориентироваться в условиях непредсказуемости и отсроченности результатов прогностических способностей умение менять цели в зависимости от условий выносливости терпеливости к недостатку комфорта в работе

КЛАССЫ ПРОФЕССИЙ Класс профессии говорит о степени сложности и требуемой квалификации человека, определяет характер труда. Все профессии условно делятся на два класса: алгоритмический (исполнительский) алгоритмический (исполнительский) творческий (эвристический) творческий (эвристический)

АЛГОРИТМИЧЕСКИЙ (ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ) отличительные особенности класса Примеры профессий Требования Требования к качествам работника к образованию и квалификации Профессионалы этого класса связаны: -с выполнением решений руководителей -с работой по заданному образцу -с соблюдением правил и нормативов, инструкций (алгоритмов) -со стереотипным (стандартным) решением проблем Агент, медсестра, продавец, приемщик заказов, социальный работник, машинистка, оператор, станочник, плотник... +Умение четко выполнять инструкции и указания +Умение работать по образцу +Дисциплинированн ость Высшего образования в основном не требуется (не обязательно) Достаточно образования на уровне училища, колледжа, техникума... (среднего профессионального)

ЭВРИСТИЧЕСКИЙ (ТВОРЧЕСКИЙ) отличительные особенности класса Примеры профессий Требования к качествам работника к образованию и квалификации Профессии данного класса связаны -с анализом -с исследованиями -с испытаниями -с контролем -с планированием своей деятельности и других людей -с организацией и управлением -с конструированием, проектированием -с разработкой новых образцов -с нестандартным принятием решений Врач, менеджер, референт, психолог, учитель, юрист, инженер, экономист, математик, архитектор, физик... Наличие: +Независимого, оригинального мышления +Лидерских качеств +Умения управлять собой и другими +Организаторских способностей +Развитие интеллекта выше среднего уровня Как правило, требуется наличие высшего образования или специальных курсов повышения квалификации (часто - наличие того и другого вместе и постоянного повышения уровня квалификации

УДАЧИ!