Общение (значение темы) Ведущий вид деятельности, особенно в юношеском возрасте Не решена проблем соотношения деятельности и общения Помогает в профессиональной деятельности (приковывать внимание, распознавать ложь, настраивать собеседника)

Общение (задачи темы) Охарактеризовать общение как своеобразную деятельность; сформировать научные знания о структуре и закономерностях; Повысить компетентность в области общения; Развивать внимательность и толерантность по отношению друг к другу

Игра «Грека» «Ехал грека через реку, видит грека – в реке – рак, сунул грека руку в реку – рак за руку грека цап»

Общение Общение - обмен и обогащение информацией, суждениями, оценками, чувствами. Коммуникация – обмен без обогащения

Коммуникация

Общение

Общение как деятельность

Структура общения как деятельности: Обе стороны субъекты! Цель общения: (его функции) Мотивы (интересы, потребности, соц установки…) Средства: вербальное и невербальное общение Действия : (активное слушание, внимательность, невнимательность…) Результат: обогащение

Виды общения общение вербальноеневербальное

Общение Слова 7% Голос 38% Язык тела 55%

голос интонацияпаузы ритм тембр

Язык тела Жесты позы мимика Изменение температуры тела Прилив крови Изменение размера зрачка

Улыбка

Невербальное общение – жесты. Например, рассмотрим разницу в интерпретации разными нациями таких трех типичных жестов, как кольцо из пальцев руки, поднятый вверх большой палец и V – образный жест.

Встреча Олега с волхвом. В. Васнецов

Караваджо. Игроки в карты. (жесты, мимика, позы))

П. Рубенс. Четыре евангелиста.

П.Рубенс. Христос в доме Марфы и Марии-Магдалины

П. Рубенс. Четыре философа.

Д.Левицкий. Портрет Хрущевой и княжны Хованской.

А. Лосенко. Владимир и Рогнеда

Э.Делакруа. Клеопатра и крестьянин.

Леонардо да Винчи. Мадонна с младенцем и святой Анной.

Функции общения

Получения знаний

Передача опыта

Усвоение ценностей

Оценка поступков и отношений

Усвоение правил поведения

Развитие интересов

Работа с документом. «Типы поведения в процессе общения» В. Сатир – современный американский психолог-гуманист, основоположница семейного консультирования. Вопросы и задания 1. С какими важнейшими направлениями человеческой деятельности автор сравнивает общение по своей значимости? 2. Что вы узнали из данного текста о типах поведения в процессе общения? К какому типу поведения людей вы могли бы отнести себя? 3. Как вы понимаете выражение: «При общении человек посылает двойные сигналы»? 4. Приведите примеры вербального и невербального общения в вашем окружении.

Общение. Нарушение общепринятых норм общения приводит к конфликту. Конфликт – нарушения правил поведения в межличностных отношениях. Причина: низкая культура общения: Правила хорошего слушания (стр 44МР)

Э.Делакруа. Свобода, ведущая народ на баррикады

Маковский. Ссора из-за карт

Детский конфликт

Конфликт с коллегой на работа

Многообразия общения: С реальными объектами С иллюзорным партнером С воображаемым партнером

Выводы: Что такое общение? В чем суть спора по вопросу о соотношении общения и деятельности