28.08.20111СОШ 53. 2011-2012. 28.08.20112СОШ 53. 2011-2012.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Педагогічна рада «Роль класного керівника у формуванні ключових компетенцій особистості » Мета : 1. Проаналізувати систему діяльності класних керівників.
Advertisements

Методичне об'єднання класних керівників Виховна система: концептуальні засади.
Курси підвищення кваліфікації : 2014 р. розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час.
Портфоліо методичного об єднання класних керівників КЗ КОР «Таращанський НРЦ»
Сакалюк Лариса Василівна. Освіта : Вища Стаж роботи : 30 років Кваліфікаційна категорія: Вища, Старший вчитель Педагогічне кредо: Школа – простір творчості.
ФІЛІПЕНКО ВАЛЕНТИНА МИХАЙЛІВНА ФІЛІПЕНКО ВАЛЕНТИНА МИХАЙЛІВНА класний керівник 3-Б класу.
В.О. Сухомлинський Друге засідання відбулось р.
ТВОРЧІСТЬ – ЦЕ НЕ РОЗКІШ ДЛЯ ОБРАНИХ, А ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЧНА ПОТРЕБА, ІНКОЛИ НЕ УСВІДОМЛЕНА НАМИ Г ІВАНОВ Інноваційна технологія управління в контексті.
НАЦІОНАЛЬНО- ПАТРІОТИЧНЕ виховання дітей та молоді.
Комплексно-цільова програма розвитку системи освіти міста Славутича на роки.
П РЕДСТАВЛЕННЯ ДОСВІДУ ТВОРЧОЇ ГРУПИ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ Ш ЕВЧЕНКІВСЬКОГО РАЙОНУ Визначення детермінуючих чинників взаємозвязку ІТО учня, стилю сімейного.
Підготувала : класний керівник 7 класу Сахно В.В..
Школа майбутнього К р е а т и в н а о с о б и с т і с т ь А к м е - в е р ш и н а.
Формування інноваційної культури навчально-виховного процесу 1. Розвиток інноваційної культури освітнього закладу. (заступник директора з НВР Холод Н.П.)
Основні орієнтири виховання 5 клас І семестр.. Основною метою виховної роботи є створення всебічно розвиненої особистості та формування дружнього колективу.
Районне методичне обєднання практичних психологів та соціальних педагогів Звіт з реалізації проблемної теми району.
Педагогічний працівник Поленок Михайло Іванович Посада, яку займає педагогічний працівник майстер виробничого навчання Казанківського ПАЛ Стаж роботи.
АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути адаптованість, що є показником життєвої компетентності індивіда.
Модель опорної школи з моніторингової діяльності.
Транксрипт:

СОШ

СОШ

СОШ АнкетуванняІндивідуальна роботаАналізТворча група ПОШУК

СОШ

СОШ

СОШ МЕТОД ПРОЕКТІВВІРТУАЛЬНІ ПОДОРОЖІТРЕНІНГІМЕТОД ІГОРКРУГЛИЙ СТІЛДИСПУТИ УЗАГАЛЬНЕННЯМЕТОДИЧНА КОПИЛКААНКЕТУВАННЯШКІЛЬНИЙ ПРОЕКТРОЗРОБКА РУХАНОК МЕТОДИЧКА ВЕСЕЛІ ХВИЛИНКИ

СОШ А Осіння палітра ЗАВЕРЮХА О.Б. 1Б Хочу всё знать СОЛОВЙОВА І.І. 2А Конкурс частівок РОМАНОВА Є.О. 4Б Зоряний час ВИНИЧЕНКО І.М. 6А Я – громадянин України ПОЛЯКОВА Т.А. 7А Толерантність ІЛЛЯШЕНКО Н.А. 8Б Поважай державу та її закони ШТОГРІНА О.А. 9Б Києво-Печерський монастир СКОРОХОД С.М 11А 11Б Cool bay ОДІНЦОВА С.Г. ОСТАПІШИНА О.Е.

СОШ Пріоритетні життєві цінності Процес формування сучасної родини Американська система підготовки до сімейного життя Батьківська і майбутня сімя

СОШ Особистісна культура класного керівника Індивідуальна та групова роботаЗабезпечення єдності вихованняСтворення ситуації успіху Особливості формування учнівського колективу ІнтеграціяАдаптаціяКомунікаціяСистема роботи класного керівника

СОШ

СОШ

СОШ ПОКАЗНИКИ СамоосвітаЗдібності Створення виховного середовища Рівень вихованості учнів Імідж Інноваційна та пошукова робота Психологічний клімат колективу

СОШ

СОШ

СОШ

ПІДВИЩЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЄДИНІ ВИМОГИ ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ НА ПРАКТИЦІ ВПРОВАДЖЕНН Я ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ АКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ СОШ