Портфоліо методичного об єднання класних керівників КЗ КОР «Таращанський НРЦ» - презентация

1 Портфоліо методичного об єднання класних керівників КЗ КОР «Таращанський НРЦ»

2 Виховання відбувається доти, доки між вихователем і вихованцем – правда в усьому, і встановлює ці взаємини правди і справедливості. С. Соловейчик

3 Склад методичного обєднання Півторак Тетяна Федорівна Класовод 1 класу Вчитель вищої категорії

4 Гирич Людмила Петрівна Класовод 2 – А класу Вчитель І категорії

5 Грабовська Наталія Миколаївна Класовод 3 – Б класу Спеціаліст

6 Буток Людмила Іванівна Класовод 3 класу Вчитель вищої категорії

7 Чайка Ольга Володимирівна Класовод 4 – Б класу Вчитель І категорії

8 Лисенко Ірина Петрівна Класовод 5 класу Вчитель вищої категорії

9 Зубчевська Ганна Миколаївна Класний керівник 6 класу Вчитель вищої категорії

10 Діхтяр Олена Олександрівна Класний керівник 7 – А класу Вчитель вищої категорії, старший вчитель.

11 Мороз Тамара Юріївна Класний керівник 7 - Б класу Вчитель І категорії

12 Бузиновська Олена Володимирівна Класний керівник 8 класу Вчитель вищої категорії

13 Фастова Неля Олександрівна Класний керівник 9 - А класу Спеціаліст

14 Нестеренко Галина Михайлівна Класний керівник 9 – Б класу Вчитель вищої категорії

15 Турська Лідія Миколаївна Класний керівник 10 – А класу Вчитель вищої категорії

16 Грохольська Ірина Андріївна Класний керівник 10 – Б класу Вчитель ІІ категорії

17 Науково-методична проблема Центру Створення адаптованої системи професійного становлення учнів з проблемами психофізичного розвитку.

18 Науково -методична проблема МО Підготовка дитини з особливими потребами до повноцінного життя в сучасних соціально-економічних умовах.

19 Основні завдання методичного обєднання класних керівників: Підвищення практичної підготовки класних керівників до здійснення особистісно орієнтованого підходу в системі виховної діяльності спрямованої на професійне становлення учнів з проблемами психофізичного розвитку;

20 Основні завдання методичного обєднання класних керівників: Вироблення єдиних вимог у вирішенні найпринциповіших питань практичної реалізації особистісно зорієнтованих виховних технологій, забезпечення системності в роботі;

21 Основні завдання методичного обєднання класних керівників: вироблення в педагогів умінь і навичок застосування науково-теоретичних знань на практиці, вдосконалення їхньої педагогічної майстерності, розвиток творчого педагогічного мислення;

22 Основні завдання методичного обєднання класних керівників: Ознайомлення та впровадження передового педагогічного досвіду.

23 Функції методичного обєднання класних керівників: обєднує класних керівників навколо проблеми; вчить використовувати нові сучасні форми і методи;

24 Функції методичного обєднання класних керівників: допомагає класним керівникам-початківцям; діагностує рівень досягнень, запити та інтереси дітей, труднощі педагогів у роботі; узагальнює кращий досвід класних керівників; стимулює творчу активність.

25 Документація МО класних керівників: список членів методичного об'єднання; річний план роботи методичного об'єднання; протоколи засідань методичного об'єднання; аналітичні матеріали за підсумками проведених заходів.

26 Методична робота Класні керівники успішно працюють над створенням виховних програм учнівського колективу та методичних посібників, які успішно використовуються у виховній роботі закладу. Бузиновська О.В. «Сучасний світ та адаптова- ність у ньому»; Нестеренко Г.М. «Барви здоровя»; Ратушна О.О. «Все в твоїх руках».

27 Методична робота Години класного керівника з використанням інтерактивних технологій

28 Методична робота Години класного керівника з використанням інтерактивних технологій

29 Методична робота Засідання МО

30