Педагогический совет Задачи педагогического коллектива школы в условиях реализации нового закона «Об образовании»

Методическая работа Тематические педагогические советы. Тематические педагогические советы. Психолого – педагогические, теоретические семинары. Психолого – педагогические, теоретические семинары. Практические семинары. Практические семинары. Обобщение опыта работы педагогов. Обобщение опыта работы педагогов. Методические объединения. Методические объединения. Работа учителей над темами самообразования. Работа учителей над темами самообразования. Взаимопосещение и анализ уроков. Взаимопосещение и анализ уроков. Предметные недели. Предметные недели. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Аттестация. Аттестация.

Повышение квалификации педагогов школы Участники ГМС: Аушева О.П., Хохлова М.Ю., Свичинская Е.В., Кузьменкр Н.Н., Седымова О.В., Музафина В.А., Устинова И.А. Учебные годыКурсовая подготовка Участие в ГМСУчастие в конкурсах профессиональ ного мастерства

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Лидер в образовании» г Машкарина Елена Михайловна, учитель высшей категории Отличник народного просвещения, директор школы с 2002 года.

Учитель года Лебедева Ольга Валентиновна, учитель начальных классов, III место в муниципальном этапе, участие в региональном этапе конкурса.

Открытие Давыдова Алена Олеговна, учитель информатики, диплом в номинации «Педагогический оптимизм»

В году курсовую подготовку необходимо пройти следующим педагогам: Фамилия, инициалы ПредметМесто повышения квалифика ции Год повышения квалификации 1 Митенко Н.В.начальные классы ИРООО Синчугова Л.А.начальные классы ОмГПУ Черников А.П.ОБЖИРООО Машталер О.Н.начальные классы ОмГПУ2010

Участие педагогов в научно-практических конференциях, семинарах. Обобщение опыта работы. 14 педагогов школы (50%) в течение учебного года приняли участие в различных мероприятиях, где обобщили опыт своей работы по внедрению новых образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс. 14 педагогов школы (50%) в течение учебного года приняли участие в различных мероприятиях, где обобщили опыт своей работы по внедрению новых образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс. Название мероприятия (полностью по положению) Организатор (учредитель) Участник Муниципальный конкурс учебно-методических проектов «Методическая коллекция» Департамент образования Т.В.Денисова Н.Н.Кузьменко Городской конкурс инновационных проектов и программ Департамент образования А.О.Давыдова Е.В.Свичинская Межрегиональная научно-практическая конференция «Сопровождение субъектов образовательного процесса при внедрении ФГОС: опыт, проблемы, перспективы» Департамент образования, ГОУ ВПО «ОмГПУ», БОУ «СОШ 82» Семинар "Обобщение опыта работы школы с молодыми спецалистами" в рамках ГМО учителей иностранного языка БОУ г.Омска "ЦТР ГО "Перспектива" О.В.Седымова В.А.Музафина И.А.Устинова ГМО учителей химии "Использование ЭОР на уроках химии" БОУ г.Омска "ЦТР ГО "Перспектива" Н.Н.Кузьменко

ГМО учителей математики "Современный урок математики в условиях введения и реализации ФГОС: от проектирования до реализации" БОУ г.Омска «ЦТР и ГО «Перспектива» О.П.Аушева М.Ю.Хохлова Креатив-марафон "Эфективные подходы к развитию одаренных детей в общеобразовательной школе" Т.В.Денисова Н.Н.Кузьменко О.В.Лебедева Е.В.Свичинская М.Ю.Хохлова Семинар "Физическое воспитание и спортивная деятельность школьников" ФГБОУ ВПО "СибГУФК" А.П.Черников Семинар "Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ 2013 по русскому языку" БОУ г.Омска «ЦТР и ГО «Перспектива» Н.А.Сулим "Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ 2013 по литературе" БОУ г.Омска «ЦТР и ГО «Перспектива» Н.А.Сулим Областная НПК "Содержание и организация музыкального образования в свете новых государственных образовательных стандартов" ГОУ ВПО "ОмГПУ" Е.В.Свичинская Городской конкурс сценариев досуговых мероприятий для детей и молодежи среди специалистов образовательных учреждений всех типов БОУ ДОД г. Омска "ЦРТД и Ю "Дом пионеров" Н.С.Кулькова О.А.Иванько Е.В.Свичинская И.С.Гребенщикова Областной конкурс авторских разработок в сфере профилактики ИРООО Т.А.Жуйкова М.Ю.Хохлова О.В.Лебедева Муниципальный этап Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям"" заочный этап Департамент образования Администрации г.Омска Свичинская Е.В.

Публикации педагогов где опубликовано (эл.адрес сайта) тема (автор статьи) уровен ь ГОУ ВПО "ОмГУ им. Достоевского" "Электронный учебный курс "Математика. 6 класс" (Аушева О.П.. Хохлова М.Ю.) регион интернет-портал МЕТОДКАБИНЕТ.РФ Изучение иностранного языка как средство развития коммуникативных способностей подростка (В.А.Музафина) РФ интернет-портал МЕТОДКАБИНЕТ.РФ Говорение как вид речевой деятельности (О.В.Седымова) РФ январь "Рейтинговая система оценивания как фактор выявления одаренности детей" (Т.В.Денисова) РФ познавательного интереса на уроках химии с помощью отрывков из художественной литературы. (Н.Н.Кузьменко) РФ ОмГПУ, Омск-2012Взаиммодействие школы и семьи в современных условиях модернизации образования. (Н.Н.Кузьменко) регион ОмГПУ, Омск-2012Формирование опыта сомастоятельной творческой деятельности на уроках химии. (Н.Н.Кузьменко) межд Омск БОУДПО "ИРООО" 2012 Приемы сомооценки обучающихся на уроках курса "Основы религиозных культур и светской этики" (Е.В.Свичинская) регион

Профильное обучение СОШ 31 СОШ 45СОШ 73СОШ 118 ВСЕГО кол-во вып справка00112 (2%) не сдали экзамен по профилю 004 история-2; обществознан ие-2 2 история-1; информат ика-1 6 (6%) Планирует ся 10 кл- 16; 11 кл кл-25; 11кл кл-50; 11 кл-53

Внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе Проблемы, с которыми столкнулись в процессе введения ФГОС и которые предстоит решить: технологии обучения не полностью отвечают требованиям ФГОС, где обучение ведется на основе «учебных» задач, доминирует субъектная позиция ученика в получении результата. Субъектную позицию ученика возможно обеспечить, отдавая приоритеты групповым формам работы, что обеспечит навыки работы в команде, развитие коммуникативной компетенции ребенка, снижение уровня тревожности, развивает рефлексивные способности; внедрить технологий, которые оптимально обеспечивают результаты ФГОС: - ИКТ; проектная технология; технология критического мышления; исследовательская технология; кейс технология необходимо обучить учителя: - приемам проектирования образовательной среды; ИКТ – компетенции; - технологии оценивания результата деятельности ребенка в условиях ФГОС; - алгоритму разработки учебных программ, -проектированию УУД в учебной и внеучебной деятельности; -технологиям, обеспечивающим системно – деятельностный подход в обучении. Сложность в мониторинге личностных и метапредметных результатов. Предстоит обеспечить систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП (критериями и инструментарием).

Аттестация педагогов школы в учебном году. 1человек подтвердил имеющуюся квалификацию: Денисова Т.В. -1 категория. 2 человека – повысили: Митенко Н.В. аттестована на 1 категорию, имела 2; Устинова И.А. аттестована на 1 категорию. 1человек подтвердил имеющуюся квалификацию: Денисова Т.В. -1 категория. 2 человека – повысили: Митенко Н.В. аттестована на 1 категорию, имела 2; Устинова И.А. аттестована на 1 категорию. Всего с 2011 года прошли аттестацию по новой форме 10 человек. Молодых специалистов – 4 человека; Вновь прибывших – 3 человека.

В 2013 и 2014 годах будут проходить аттестацию: Фамилия, инициалы Образов ание КатегорияПредыдущ. Ат. Дата Ат. 1Жуйкова Т.А.Высшее Рук Окт Галицына Т.В.Высшеевысшая Янв Гребенщикова И.С.ВысшееII Март Давыдова А.ОВысшеемол спецСен Кузьменко Н.Н.ВысшееI Машкарина Е.М.ВысшееРук Апр Марьяновский В.И.Высшеемол спецСент Митенко Н.В.ВысшееСоц. II Музафина В.А.Высшеемол спец Преснова Н.В.ВысшееII Фев. 2014г. 11Свичинская Е.В.Высшеевысшая Апр Семенович Г.Н.Средне- спец II Нояб. 2014

Воспитательная работа Цель воспитательной работы педагогического коллектива школы: создание условий для самореализации и самоопределения учащихся, формирование основных социально-значимых качеств личности школьника. Исходя из этого, школа опирается и ориентируется на три рода ценностей: уважение к культурному наследию, ценности социальной интеграции и ценности индивидуального развития.

Основные направления воспитательной работы Воспитание познавательных интересов. Развитие творческих способностей, социальной активности школьников. Гражданское и патриотическое воспитание. Спортивно-оздоровительное воспитание. Связь семьи и школы. Деятельность методического объединения классных руководителей

1 сентября

кросс Осенний

Новогоднее превращение

Спортивный фейерверк

Леди и джентльмены

Масленица

Субботник

Зарница

Выпусти Джина из пластиковой бутылки

Турслёт

Открытие музея

Спортивные соревнования

Флора- 2013

В процессе работы выявлены недостатки и проблемы в воспитательной работе и жизнедеятельности школьного коллектива: - слабо развито самоуправление в детском коллективе; - эпизодический характер носит работа большинства классных руководителей с родителями; мало мероприятий, организованных классными руководителями внутри классов и на параллелях совместно с родителями обучающихся; - нет системы в работе у части классных руководителей; - нет участия классных руководителей в конкурсах профессионального мастерства; - не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками; - продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками.; - имеются проблемы в работе педагогического коллектива по организации дополнительного образования для учащихся

Планирование и организация воспитательной работы на учебный год. Цель: развитие свободной, социально-активной, физически здоровой личности, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению. Задачи: - повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию учащихся; - рост инициативы, самостоятельности, ответственности школьников через дальнейшее развитие ученического самоуправления; - создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся; - привлечение родителей к участию в воспитательном процессе школы, расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания; - сохранение и укрепление здоровья учащихся; - формирование социальных мотивов трудовой деятельности учащихся, их положительного отношения к труду; - вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности; - совершенствование форм и методов воспитания на основе повышения мастерства классного руководителя.

С началом нового учебного года!