Мелодія починається з першої ноти, саме вона визначає її характер. Початкова школа – своєрідна перша нота шкільного життя.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Наступність між школою і дошкільною освітою Синельниківський НВК та ДНЗ 5.
Advertisements

"Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий.
Методичний кабінет – творча лабораторія вчителя. Методична проблема, над якою працює школа.
Творчий портрет Дзисюк Валентина Миколаївна, Дзисюк Валентина Миколаївна, вчитель української мови та літератури Піківецького НВК.
Курси підвищення кваліфікації : 2014 р. розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час.
ТВОРЧІСТЬ – ЦЕ НЕ РОЗКІШ ДЛЯ ОБРАНИХ, А ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЧНА ПОТРЕБА, ІНКОЛИ НЕ УСВІДОМЛЕНА НАМИ Г ІВАНОВ Інноваційна технологія управління в контексті.
Робота методобєднання вчителів початкових класів Ізяславського НВК ЗОШ І – ІІІ ст. 2, ліцей
Анализ работы ШМО учителей начальных классов
2014 Планування й організація методичної роботи в Ніжинській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів 17.
ВАСИЛІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ АМВРОСІЇВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ.
Шкільне методичне обєднання природничо-мамематичного циклу.
МИНЬКОВЕЦЬ КИЙ НВК. Методична робота в НВК здійснюється під девізом: Творчість, майстерність, досконалість – це насамперед наполеглива праця. В.Сухомлинський.
Сакалюк Лариса Василівна. Освіта : Вища Стаж роботи : 30 років Кваліфікаційна категорія: Вища, Старший вчитель Педагогічне кредо: Школа – простір творчості.
Наше педагогічне кредо: Зробити навчання цікавим: для учня - посильним і успішно - результативним, для вчителя – радісним.
Міністерство освіти і науки Управління освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Управління освіти і науки Кам янець - Подільської міської.
Герасименко Олена Григорівна вчитель початкових класів Дорогобузької ЗОШ.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
Портфоліо методичного об єднання класних керівників КЗ КОР «Таращанський НРЦ»
Транксрипт:

Мелодія починається з першої ноты, самые вона визначає її характер. Початкова школа – своєрідна перша нота шкільного життя.

Проблема ШМО вчителів початкових класів

формувати в учителів готовність до запровадження Державного стандарту початкової школы, інноваційних навчально – виховних технологій, спрямованих на розвиток креативності учасників педагогічного процесу, зростання якості освіти та виховання; Діяльність МО спрямована на вирішення таких завдань:

працювати над розробкою науково – методичних матеріалів з питань упровадження ідеї життєтворчості, соціалізації, позитивної Я-концепції учасників педагогічного процесу в умовах сільської школы; працювати над реалізацією завдань Програми наступності між початковою та середньою ланками;

сприяти зміцненню фізичного та психічного здоровя учнів, запроваджувати здоровязберігаючі освітні технології; створити умови для зростання рівня педагогічної майстерності вчителів, участі в інноваціях, творчих пошуках та експерименті

новаторство творчість професіоналізм

Цимбал Олена Миколаївна Вчитель вищої кваліфікаційної категорії, педстаж - 35 років. Керівник районного МО вчителів початкових класів, керівник шкільного МО. Працює над проблемою Методи активізації пізнавальної діяльності молодших школярів. Чорновол Наталія Анатоліївна Вчитель вищої кваліфікаційної категорії, педстаж - 33 роки. Голова профспілкового комітету школы. Працює над проблемою Методи активізації пізнавальної діяльності молодших школярів

Оспа Галина Володимирівна Вчитель першої кваліфікаційної категорії. Педстаж – 28 років. Член профспілкового комітету. Працює над проблемою Використання мультимедійних презентацій в початковій школі білебіле Білецька Діана Михайлівна Вчитель - спеціаліст. Педстаж – 2 роки. Працює над проблемою Інтерактивні технології навчання на уроках в початкових класах

Сучасні технології Здоровязберігаючі технології Технологія діяльнісного методу Інформаційно - комунікативні технології Технологія продуктивного навчання Навчання в співробітництві

Інтерактивні Традиційні Навчальна робота

Майстер - клас

Методична сесія. Педагогічний брифінг. Ділова гра

Школа молодого педагога Перші кроки

Так ось який він – перший учительский документ Починаємо цікаву справу з виховного плану

Форми методичної роботи Традиційні Взаємовідвідування уроків Знайомство з передовым педагогічним досвідом Обмін досвідом Обговорення статей Доповіді Самоосвіта Методична оперативка Навчальна робота Тиждень початкової школы Семінари Творчі дискусії Відкриті уроки Рейди - перевірки Індивідуальна робота Наставництво Консультації Індивідуальна методична допомога Самоосвіта

Школа не повинна вносите різкий перелом у життя дітей. Нехай новые зявляється в житті дитини поступово і не приголомшує зливою вражень. В. Сухомлинський Наступність в навчанні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку, молодшого і старшого шкільного віку є важливою і незаперечною. На її розвязання спрямовані зусилля педагогічного колективу КЗО Шахтарської СЗШ, які тісно взаємодіють, шукаючи ефективні шляхи забезпечення плавного переходу дітей від дошкільного дитинства до повноцінного навчального процесу.

Педагоги школы здійснюють співпрацю на трьох рівнях взаємодії Інформаційний рівень Взаємовідвідування уроків та занять у ДНЗ Лекторій для батьків Тиждень початкової школы Дні відкритих дверей для вихователів, вчителів, батьків

Методичний рівень Обговорення питань наступності відбувається на спільних педагогічних народах, семінарах – практикумах, спільних засіданнях МО вчителів початкових класів та вчителів основної школы за планом роботи Програми наступності між початковою та середньою ланками.

Практичний рівень Першочерговим завданням наступності є створення сприятливих умов для адаптації дітей до систематичного шкільного навчання. Педагоги та учні проводять спільні екскурсії. Ми вже побывали на острові Хортиця, на батьківщині Гоголя, зачаровувалися майстерністю петриківців, радо відкривали нам двері театри та музеї Дніпропетровська. Дошкільники були гостями святкових лінійок, театралізованих виста в. Пятикласники за традицією готують для малюків театралізовану виста ву Святий Миколай. Учні початкових класів разом зі старшокласниками беруть участь у виста вках дитячих робіт, концертах, спортивних змаганнях.

Разом вивчаємо історію рідної землі

Одне з чудес нам школа відкриває: на сцені нашій казка оживає Разом краще мандрувати стежинами природе

Якщо весело тобі – робби так! Цікаво – хто переможе? Гра – найкращий урок! Ми дошкільникам завжди раді

В народі кажуть, що письменник живет в своїх книжках, скульптор – у створених ним скульптурах, а вчитель у думках, справах та досягненнях своїх учнів. Наша гордість – відмінники навчання Баскова Анна – вчитель Чорновол Н. А. Куян Єлизавета – вчитель Цимбал О. М. Тарасова Олександра - вчитель Цимбал О. М. Бєляєва Анна – вчитель Оспа Г. В.

Баскова Анна – переможниця районного етапу Всеукраїнського конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика, переможниця районного конкурсу відгуків на сучасну українську прозу (класний керівник Чорновол Н. А.) Учні 4 класу - переможці – призеры конкурсів Олімпус, Кенгуру та Соняшник,нагороджені Сертифікатом Активного класу (класний керівник Цимбал О. М.) Савченко Станіслав - переможець Всеукраїнського народознавчого конкурсу Соняшник (класний керівник Оспа Г. В.) Переможці конкурсів

Заслуговують на увагу роботи: Використання мультимедійних презентацій на уроках в початковій школі (Оспа Г. В.), Адаптація першокласників (Чорновол Н. А.), Організаційний момент на уроках (Цимбал О. М.), проекты Скарби рідного краю (Цимбал О. М.), Лікарські рослини рідного краю (Оспа Г. В.) і Рідна домівка, рідна сімя, тут виростає доля моя (Чорновол Н. А.), які були представлені на обласній виста вці Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини

Підраховано, що за час своєї професійної діяльності учитель дає в середньому уроків. Ці уроки повинні сприяти розвитку учнів, виховувати потребу і здатність до навчання упродовж свого життя. В той же час мають приносит и успіх учителю, доставлять йому почуття радості, задоволення своєю професією.

Автор ідеї – Цимбал О. М. Упорядник - Оспа Г. В. Фони презентацій - Інтернет