Дошкільний навчальний заклад 5 Вербиченька

ГЛЕН ДОМАН - АМЕРИКАНСЬКИЙ ДИТЯЧИЙ ЛІКАР І ПСИХОЛОГ, АВТОР ОРИГІНАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ РАННЬОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ. ВІДОМИЙ ДОСЛІДЖЕННЯМИ У ГАЛУЗІ ПСИХОЛОГІЇ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ.

Ранній вік маж життєво важливе значення для всього подальшого життя людини. Саме цей період - період надзвичайної допитливості - формує інтелект людини. Якщо в цей час дитина навчиться читати, то перед нею розчиняються двері у скарбницю історії, людської писемності, де зберігаються нагромаджені віками знання. ГЛЕН ДОМАН

Методика Глена Домана – унікальний метод, який дозволяє розвивати здібності дитини на ранньому етапі і надання дітям необмежених можливостей в житті. А здійснення цієї мети буде визначатися тим, що вибере для себе дитина.

Особливості методики навчання читання Заняття з читання: весела захоплююча гра! короткотривале, щоб діти не втратили інтерес. частіше вводити новий навчальний матеріал. щоденно по де кілька разів на день. обовязково хвалити вихованців, наголошуючи на тому, що пишаємося їхніми успіхами і як їх сильно люблять. враховувати індивідуальні особливості дітей. слова для читання підбирати ті, що тісно повязанні з їхнім життям. розвивати не лише зорову пам'ять але й мислення, відчуття дитини, мовлення. ставитись з повагою і розумінням до бажання дитини читати.

Основні вимоги до організації освітнього процесу Подавати матеріал в ігровій формі, враховуючи бажання дітей, батьків. У роботі з конкретною дитиною переходити до наступного слова лише після ґрунтовного засвоєння попереднього. Не вимагати від усіх дітей групи однакового засвоєння читання. Спиратися на попередній досвід дитини, враховуючи її індивідуальні особливості. Використовувати на занятті різноманітний наочний матеріал. Заохочувати дитину до читання постійно. Постійно інформувати батьків про результати роботи з дитиною, залучати їх до виготовлення посібників. З метою розвитку в дитини стійкого інтересу до читання організовувати заняття, де було б використано багато ігор, які цікаві дітям.

Принципи навчання дітей ранньому читанню за системою Г.Домана Діяльність дітей має бути цікавою, результативною, спонукати дітей до запамятовування слів. Слова для читання слід підбирати ті, що тісно повязані з життям. Вони мають не просто тренувати органи зору, а й закріплювати знання про довкілля. Під час ігор-занять слід розвивати не лише зорову память, але й мислення, відчуття дитини й мовлення. В організації пізнавальної діяльності, читанні посібників-плакатів провідна роль належить дорослому.

Правила активізації дітей під час володіння посібником-плакатом Хваліть і заохочуйте дітей дитину за щонайменші успіхи в ранньому читанні. Ставтеся з повагою і розумінням до бажання дитини читати. Виправляйте дитину і не сваріть її за помилку. Не поспішайте з допомогою, але й не відмовляйте у ній – допомога має надійти вчасно. Не змушуйте дитину читати, коли їй не хочеться. Будьте завжди зацікавленим глядачем і слухачем коли дитина демонструє свої вміння з читання.

Основні вимоги до занять по навчанню ранньому читанню Зацікавленість дитини до посібника-плаката. Доречно емоційне, загадкове слово. Читання слова - чітке, зрозуміле з показом положення губ при читанні. Прочитане слово пропонується «прочитати» дитині. Важливо домогтись успіху від дитини. Якщо дитина прочитала слово один раз, їй пропонується протягом дня читати його ще два рази. Не слід на одному занятті читати кілька нових слів, лише після того, як діти засвоїли попереднє слово. Якщо дитина відчуває труднощі варто повертатися назад, давати можливість більше повторювати його. Якщо наприкінці заняття дитина неспроможна прочитати слово, наступне заняття слід починати з нього ж. Створення умов для психологічного комфорту: не робити різких зауважень, не карати, не підганяти; хвалити і ще раз хвалити!

Щоденна програма Щоденний обєм - 5 наборів слів Обєм одного заняття - 1 набір з 5 слів Букви - 7,5 см., червоні Тривалість - 5 секунд Нові слова - 5 слів щоденно ( по 1 в кожному наборі) Тривалість показу кожного слова - 3 раза в день протягом 5 днів – 15 разів Принцип: Завжди закінчуйте заняття до того, як цього захочеться самій дитині!

Вимоги до організації і проведення занять твердий білий картон, розрізаний на смужки 50 на 10 см. Слово пишеться одне, червоними друкованими прямими літерами, без нахилу. Висота літер 7,5 см, товщина 1,5 см. Навколо слова обовязково повинно залишатися вільне місце не менше 1,5 см.

5 Етап (книги) - одне речення на сторінку -на звороті ілюстрація - висота друкованого шрифту 1см - текст збільшується -на звороті ілюстрація - висота друкованого шрифту не менше 1см 1 Етап (окремі слова) Розміри картки: Ширина 10см Довжина 50см Розмір букв: Висота 7,5см Товщина 1,5см Колір :червоний 2 Етап (словосполучення) Розміри картки: Ширина 10см Довжина 50см Розмір букв: Висота 7,5см 3 Етап Розміри картки: Висота 10см Довжина 45см Розмір букв: Висота 5см Товщина 15см Колір: червоний 4 Етап (поширені речення) На початку етапу: Розміри картки: Висота 10см Довжина 45см Розміри букв: Висота 4см Товщина 1,5см Колір: червоний

1 Етап – читання окремих слів Розміри картки: Ширина 10см Довжина 50см Розмір букв: Висота 7,5см Товщина 1,5см Колір : червоний

2 Етап - словосполучення Розміри картки: Ширина 10см Довжина 50см Розмір букв: Висота 7,5см Товщина 1,5см Колір : червоний

3 Етап – перехід від словосполучень до простих речень Розміри картки: Висота 10см Довжина 45см Розмір букв: Висота 5см Товщина 15см Колір: червоний

4 Етап - поширені речення На початку етапу розміри картки: Висота 10см Довжина 45см Розміри букв: Висота 4см Товщина 1,5см Колір: червоний МАЛИНА

5 Етап – читання книги - одне речення на сторінку - на звороті ілюстрація - висота друкованого шрифту 1см - текст збільшується - на звороті ілюстрація - висота друкованого шрифту не менше 1см

Міні-заняття проводяться у формі дидактичних ігор

МАМА ТАТО ДІД БАБА БРАТ СЕСТРА СИН ДОЧКА ОНУК ОНУЧКА ТІТКА ДЯДЬКО Серія плакатів-слів до теми Сімя

ТЕМАТИЧНІ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ Навчання читанню дітей раннього віку за методикою Г. Домана з практичним показом заняття Веселе подвір'ячко" (з елементами читання)

Василинчик Інна Володимирівна – учасниця обласної виставки «Освіта Житомирщини: творчі здобутки, перспективні ідеї та технології – 2012 рік» Управління освіти і науки виконкому Бердичівської міської ради Дошкільний навчальний заклад 5 «Вербиченька» НАВЧАННЯ ЧИТАННЮ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ (ЗА МЕТОДИКОЮ ГЛЕНА ДОМАНА) Вихователь І молодшої групи: Василинчик І.В. Бердичів

навчання читання приносить задоволення, діти вчаться розрізняти один письмовий знак від іншого, розвивається зоровий апарат, діти читають слова, словосполучення, речення, розвивається мислення, відчуття дитини, мовлення. Результати впровадження технології