Предпрофильный курс (Учебный курс естественно-научного профиля для учащихся 9-х классов)

На практике мы часто встречаемся с зависимостями между различными величинами не только в математике, но и в других сферах деятельности. С помощью графиков наиболее естественно отражаются функциональные зависимости одних величин от других. Геометрические преобразования графиков, построение кусочно-заданной функции, графики, содержащие переменную под знаком модуля позволяют передать красоту математики. Курс «Графики улыбаются» позволяет углубить знания по построению графиков линейной, квадратичной функции, а также раскрывает новые знания о геометрических преобразованиях графиков, выходящих за рамки школьной программы.

Графиками можно рисовать, если в одной системе координат выполнить следующие построения. Фигуру в координатной плоскости уже нельзя называть графиком функции, но зато отдельные части этому определению соответствуют. Практическая работа Поповой М. ученицы 9 В класса. «КИТ».

«Очки» «Самолет» Практическая работа Ломакиной К. и Кирилловых П. 9А

Рисунок «Ракета». Практическая работа Блинова Е. 9А

«Кувшин». Практическая работа Тейл В. 9В «Зонт». Практическая работа Столяровой В. 9В

«Инопланетянин», «Кот» - практические работы учащихся 9В класса Смирнова С.и Зарубиной И.

«Лицо женщины». Практическая работа ученицы 9В класса Зотовой Е.

Чтобы продемонстрировать полученные в процессе курса знания, учащиеся выполнили творческие задания. Творческая работа Смирнова Сергея. 9В класс.

Творческая работа Поливановой Дарьи 9А класс

Творческие работы Ивановой С. и Смирнова С. 9В класс

Творческая работа Волковой М., ученицы 9А класса.

«Лорнет» - творческая работа Трофимовой Е., ученицы 9В класса. «Автомобиль» - творческая работа Зотовой Е., ученицы 9В класса.

Знание математики необходимо во всякой технической, инженерной профессии, в любой отрасли естественно-научного знания. Данный курс углубляет знания о свойствах функции, готовит к сдаче экзамена в 9 классе. Содержит темы, выходящие за рамки школьной программы. Курс позволяет «вгрызться» в математику, ощутить вкус к ней, почувствовать ее красоту, обнаружить в себе математические способности, пробудить интерес к предмету, если до сих пор его не испытывал год НИКАНДРОВА Нина Викторовна, учитель математики средней школы 7 г. Сосновый Бор