LOGO ПОСІБНИК- КОНСТРУКТОР ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ВИ ЦЕ МОЖЕТЕ! РІДНА МОВА НАВЧАЛЬНІТАБЛИЦІ 7 КЛАС. - презентация

1 LOGO ПОСІБНИК- КОНСТРУКТОР ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ВИ ЦЕ МОЖЕТЕ! РІДНА МОВА НАВЧАЛЬНІТАБЛИЦІ 7 КЛАС

2 LOGO ШАНОВНІ ВЧИТЕЛІ! Сьогодні не можна уявити собі ні життя без компютера, ні шкільне навчання без мультимедійних засобів. Не сприймають сучасні школярі паперових таблиць - і все тут! Невимовно важко навчати дітей і підлітків, кожен з яких на сто років обігнав тебе щодо вміння порозумітися з компютерною технікою. Та в тому-то й головна родзинка компютера, що оволодіти ним може будь- хто будь-коли і без жодних обмежень! Саме через те пропонуємо вам мультимедійний посібник- конструктор. Усі елементи поданих у ньому таблиць і схем можна копіювати, pозєднувати й поєднувати, виявляючи в таких варіаціях власне розуміння змісту навчання мови та не зраджуючи власним естетичним смакам. Сконструйовані таким чином наочні засоби навчання можна за допомогою мультимедійного проектора виводити на екрані чи на мультимедійній дошці, а ще як роздавальний матеріал роздруковувати на принтері.

3 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ КОМУ НЕ СТАВЛЯТЬ ПОЄДНАНІ НЕПОВТОРЮВАНИМ И ПОЄДНАНІ НЕПОВТОРЮВАНИМ И СПОЛУЧНИКАМИ СПОЛУЧНИКАМИ Із хати виходжу і йду за околицю. В.Гетьман. НЕ ПОЄДНАНІ СПОЛУЧНИКАМИ ПОЄДНАНІПРОТИСТАВНИМИСПОЛУЧНИКАМИ А, АЛЕ, ТА ПОЄДНАНІПОВТОРЮВАНИМИСПОЛУЧНИКАМИ Сестра відійде, усміхнеться Г.Чубач. Усе пішло у свій не весняний, а осінній цвіт. Є.Гуцало. Були і річка, і дорога. В.Черепков КОМУ СТАВЛЯТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯ

4 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ УС – УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНЕ СЛОВО ОЧР – ОДНОРІДНИЙ ЧЛЕН РЕЧЕННЯ СХЕМА РЕЧЕННЯ Ясніли осінні квіти : айстри, гвоздики, королів цвіт. (С. Васильченко) :,,. :,,. Лози, кручі, ліс – усе блищить. (О.Довженко).,, -.,, -. УС УС ОЧР РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИХ СЛОВАХ

5 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ - звертання СХЕМА РЕЧЕННЯ Бабусенько! Скажи мені, де я? (Т.Шевченко). Мамо, ви чуєте? (А.Малишко). (А.Малишко). Не забудь, мій сину, жнивне поле (П.Перебийніс). Вставайте, батьку( В.Затуливітер). Ти чого задивився, юначе? (З.Кучерява). ЗВ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ЗВЕРТАННІ …......, ? (!) ЗВ ….……, ….. ! ……(?) (!),.. …, …(?) (!) ЗВ, …...(?) (!) ЗВ ЗВ ….. ЗВ.

6 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВС – вставне слово СХЕМА РЕЧЕННЯ Може, буде гроза? (В.Сосюра). (В.Сосюра). Навколо, будь ласка, скоріш подивіться. (А.Костецький). (А.Костецький). А як тебе зовуть, пробач? (Д.Луценко). ВС РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ВСТАВНИХ СЛОВАХ, …, ………...(?)(!) ВС …..,, …… (?)(!) ВС ……………,. (?)(!) ВС

7 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ПРОСТІ РЕЧЕННЯСКЛАДНІ РЕЧЕННЯ МАЮТЬ ОДНУ ГРАМАТИЧНУ ОСНОВУ МАЮТЬ ДВІ АБО БІЛЬШЕ ГРАМАТИЧНИХ ОСНОВ Бджола летить на всякий цвіт. (Народне прислівя). Бджола жалить жалом, а чоловік допікає словом. (Народне прислівя). ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА БУДОВОЮ

8 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ КОМУ СТАВЛЯТЬ, ЯКЩОСХЕМА РЕЧЕННЯ частини складного речення зєднанні без сполучника;, частини складного речення, зєднані сполучником і, та, а, але,.проте, однак, чи, що, щоб, бо, тому що та ін. або сполучним словом коли, який, хто, де та ін.,ТА КОМА МІЖ ЧАСТИНАМИ СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯ

9 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ - ПРЯМА МОВА -СЛОВА АВТОРА - ПРЯМА МОВА -СЛОВА АВТОРА СХЕМА Я попросила в землі: Дай мені квітку з поля (М.Чумарна). :. Сурмлять ранкові голуби:Життя люби! (Д.Кремінь). : ! Я думав: Де ж я прихилюсь? (Т.Шевченко). : ? Спинись, - кажу собі (Л.Процик).,-. Добрий вечір! – кажіть урочисто (Г.Чубач). !-. Що приніс мені сьогодні, тату?- радісно питає дитинча (Д.Луценко). ?-. ПМПМСА РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ З ПРЯМОЮ МОВОЮ ПМПМ СА ПМПМ СА ПМПМСА СА ПМПМ ПМПМ ПМПМ СА СА

10 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ - РЕПЛІКА - СЛОВА АВТОРА - РЕПЛІКА - СЛОВА АВТОРА СХЕМА Учитель каже Миколі: - Ти знову спізнився. : -. (!?) - На мене напали озброєні бандити, - пояснює той. -, -. - Що вони у тебе забрали?- лякається вчитель. - ? -. - Домашнє завдання! – бідкається Миколка. - ! -. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ДІАЛОЗІ РД САСА РД САСА САСА САСА САСА РД РД РД

11 LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯІМЕННИКПРИКМЕТНИК ЗАЙМЕННИК ЧИСЛІВНИКДІЄСЛОВО ПРИСЛІВНИК САМОСТІЙНІСАМОСТІЙНІ ЧАСТИНИ МОВИ СЛУЖБОВІСЛУЖБОВІПРИЙМЕННИКСПОЛУЧНИКЧАСТКА

12 LOGO БУКВЕНІНЕБУКВЕНІ вибір написання слова (певної букви) з ряду можливих варіантів за умови однакової вимови написання слів разом, окремо, через дефіс, апостроф, перенос слів, скорочення слів ЧЕРГОВИЙ, БОРОТЬБА, СПИТАТИ НЕХУВАТИ, СУЗІРЯ, СИНЬО-ЖОВТИЙ ОРФОГРАМИ БУКВЕНІ ТА НЕБУКВЕНІ ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ

13 LOGO ДІЄСЛОВО ДІЄСЛОВО - самостійна частина мови, що називає дію ДІЄСЛОВО - самостійна частина мови, що називає дію або стан предмета і відповідає на питання або стан предмета і відповідає на питання що робити? шо зробити? що роблять? що зроблять? що зробили? і под. ДІЄСЛОВО МОЖЕ ОЗНАЧАТИ СТАН ВИЯВ ОЗНАКИ РЕАЛЬНУ ДІЮ ПРОЦЕСМИСЛЕННЯМОВЛЕННЯ

14 LOGO ДІЄСЛОВО ЬЬ Дієслова на -ть, –ться пишуть із мяким знаком: навчають,пишаються. Дієслова на –ш, -шся пишуть без мякого знака: навчаєш, пишаєшся Х НАПИСАННЯ Ь У ДІЄСЛОВАХ

15 LOGO ДІЄСЛОВО НАЗВА ФОРМИ ЗАГАЛЬНЕЗНАЧЕННЯПИТАННЯПРИКЛАДИ НЕОЗНАЧЕНА ФОРМА ДІЯ, СТАН АБО ПРОЦЕС ПОЗА ЧАСОМ ЧИСЛОМ, ОСОБОЮ ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ? ПИСАТИ, НАМАЛЮВАТИ ОСОБОВЕ ДІЄСЛОВО ДІЯ, СТАН ПРЕДМЕТА ЩО РОБЛЮ? ЩО ЗРОБЛЮ? ЩО РОБИВ? ЩО БУДУ РОБИТИ? ПИШУ, МАЛЮВАЛИ ДІЄПРИКМЕТНИК ОЗНАКА ПРЕДМЕТА ЗА ДІЄЮ ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? ПИСАНИЙ, МАЛЮЮЧИЙ БЕЗОСОБОВАФОРМА НА –НО, -ТО ДІЯ, ЩО СПРИЙМАЄТЬСЯ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ЩО ЗРОБЛЕНО? ПИСАНО, НАМАЛЬОВАНО ДІЄПРИСЛІВНИК ДОДАТКОВА ДІЯ, ОБСТАВИНА ДІЇ ЩО РОБЛЯЧИ? ЩО ЗРОБИВШИ? ПИШУЧИ, НАМАЛЮВАВШИ ФОРМИ ДІЄСЛОВА

16 LOGO ДІЄСЛОВО НЕОЗНАЧЕНАФОРМА ВІДПОВІДАЄ НА ПИТАННЯ ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ? НАЗИВАЄ ДІЄ АБО СТАН ЯК ПРОЦЕС НЕ ВКАЗУЄ НІ НА ОСОБУ, НІ НА РІД, НІ НА ЧАС, НІ НА ЧИСЛО НА КІНЦІ МАЄ СУФІКС -ТЬ (-ТИ) Є ПОЧАТКОВОЮ ФОРМОЮ ДІЄСЛОВА МОЖЕ БУТИ БУДЬ-ЯКИМ ЧЛЕНОМ РЕЧЕННЯ НЕОЗНАЧЕНА ФОРМА ДІЄСЛОВА

17 LOGO ДІЄСЛОВО ЗА ОСОБАМИ 1 ЗА ЧИСЛАМИ 2 ЗА ЧАСАМИ 3 У ФОРМІ МИНУЛОГО ЧАСУ ЗА РОДАМИ 4 ОСОБОВІ ДІЄСЛОВА У РЕЧЕННЯХ ОСОБОВІДІЄСЛОВАЄПРИСУДКАМИ ОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛІВ ЗМІНЮЮТЬСЯ: ЗМІНЮЮТЬСЯ:

18 LOGO ДІЄСЛОВО ПИШЕТЬСЯ РАЗОМПИШЕТЬСЯ ОКРЕМО якщо без не дієслово не вживається: ненавидіти, нехтувати, незчутися; якщо дієслово має префікс недо: недочувати, недобачати в усіх інших випадках: не цвісти, не встигати, не допомагати, не здужати,(не змогти) НЕ З ДІЄСЛОВАМИ

19 LOGO ДІЄСЛОВО ВИДИ ДІЄСЛОВА ДІЄСЛОВОМАЄДВАВИДИ ДІЄСЛОВА ДОКОНАНОГО ВИДУ означають вже завершену дію та відповідають на питання що зробити? що зробив? що зроблю? ДІЄСЛОВА НЕДОКОНАНОГО ВИДУ означають дію, незавершену, необмежену в часі та відповідають що робити? що робив? що роблю? на питання що робити? що робив? що роблю? що буду робити? що робитиму?

20 LOGO ВИ ЦЕ МОЖЕТЕ!