Лисаков қаласы Бастауыш сынып мұғалімі Мауленова Галина Сапаргалиевна Ө мірді тану – ғ ылым, Ө мірді тану – ғ ылым, Ө зі ң ді тану - ө нер. Ө зі ң ді. - презентация

1

2 Лисаков қаласы

3 Бастауыш сынып мұғалімі Мауленова Галина Сапаргалиевна Ө мірді тану – ғ ылым, Ө мірді тану – ғ ылым, Ө зі ң ді тану - ө нер. Ө зі ң ді тану - ө нер.

4 А ш ы қ с а б а қ 3- сынып Та қ ырыбы: Қ алада ғ ы ж ә не ауылда ғ ы к ө ше ережелері. Та қ ырыбы: Қ алада ғ ы ж ә не ауылда ғ ы к ө ше ережелері.

5 Саба қ ты ң ма қ саты : Саба қ ты ң ма қ саты : -О қ ушыларды ту ғ ан қ алаларыны ң Ұ лы Отанымызды ң бір б ө лігі екендігін білдірте отырып, қ ала мен ауылда ғ ы к ө лік т ү рлерімен таныстыру; к ө ше т ә ртіптері мен белгілерді танып,назар аудару ғ а ү йрету ;жолда ж ү ру ережесі туралы ке ң інен ма ғұ лымат беру. -О қ ушыларды ту ғ ан қ алаларыны ң Ұ лы Отанымызды ң бір б ө лігі екендігін білдірте отырып, қ ала мен ауылда ғ ы к ө лік т ү рлерімен таныстыру; к ө ше т ә ртіптері мен белгілерді танып,назар аудару ғ а ү йрету ;жолда ж ү ру ережесі туралы ке ң інен ма ғұ лымат беру. -о қ ушылар бойына ту ғ ан жеріне деген с ү йіспеншілік, ә дептілік қ асиеттерін -о қ ушылар бойына ту ғ ан жеріне деген с ү йіспеншілік, ә дептілік қ асиеттерін қ алыптастыру; қ алыптастыру; - о қ ушыларды ө з бетімен ойланып, шешім іздеуге, оны д ұ рыс д ә лелдеп шы ғ у ғ а, жа қ сы мен жаманды ажырата білуге жа ғ дай ту ғ ызу. - о қ ушыларды ө з бетімен ойланып, шешім іздеуге, оны д ұ рыс д ә лелдеп шы ғ у ғ а, жа қ сы мен жаманды ажырата білуге жа ғ дай ту ғ ызу. Саба қ ты ң к ө рнекіліктері :компьютер, проект, к ө ліктер суреті, ба ғ даршам макеті, тірек схемасы. Саба қ ты ң к ө рнекіліктері :компьютер, проект, к ө ліктер суреті, ба ғ даршам макеті, тірек схемасы. Саба қ ты ң барысы : Саба қ ты ң барысы : 1. Ұ йымдастыру кезе ң і. 1. Ұ йымдастыру кезе ң і. 2. Ө ткен саба қ ты қ айталау. 2. Ө ткен саба қ ты қ айталау. - Сендерді ң қ алалары ң қ алай аталады ? - Сендерді ң қ алалары ң қ алай аталады ? - Неге Лисаков деп атал ғ анын білді ң дер ме ? - Неге Лисаков деп атал ғ анын білді ң дер ме ? - Қ алада қ андай ірі мекемелер бар ? - Қ алада қ андай ірі мекемелер бар ? - Ө з мекен жайлары ң туралы не білесі ң дер ? – деген бастаушы с ұ ра қ тар ар қ ылы о қ ушылардан ө з жерлері туралы деректер біліп, оны естерінде са қ тау ғ а ба ғ ыттау. - Ө з мекен жайлары ң туралы не білесі ң дер ? – деген бастаушы с ұ ра қ тар ар қ ылы о қ ушылардан ө з жерлері туралы деректер біліп, оны естерінде са қ тау ғ а ба ғ ыттау Енді экран ғ а қ аралы қ. Б ұ л қ ай қ ала ? ( Лисаков ) 1 сурет 3. - Енді экран ғ а қ аралы қ. Б ұ л қ ай қ ала ? ( Лисаков ) 1 сурет - К ө шелеріні ң аттарын немесе ы қ шамаудандарды білесі ң дер ме ? - К ө шелеріні ң аттарын немесе ы қ шамаудандарды білесі ң дер ме ? - К ө шелер қ андай ? К ө шеде нелер к ө п ? - К ө шелер қ андай ? К ө шеде нелер к ө п ? - Мекемелер мен ү йлерді ң жан-жа қ тары қ андай ? - Мекемелер мен ү йлерді ң жан-жа қ тары қ андай ? - Осы қ аламыз ө зімізге ұ нау ү шін, келген сыртты ң адамдарына ма қ тануымыз ү шін не істеуіміз керек деп ойлайсы ң дар ? ( ө з ой- пікірлерін айту, болаша қ қ аланы елестету, болжау ) - Осы қ аламыз ө зімізге ұ нау ү шін, келген сыртты ң адамдарына ма қ тануымыз ү шін не істеуіміз керек деп ойлайсы ң дар ? ( ө з ой- пікірлерін айту, болаша қ қ аланы елестету, болжау ) - Қ алада қ андай к ө ліктер ж ү реді ? (к ө ліктерді к ө ре отырып, атау) 2 сурет - Қ алада қ андай к ө ліктер ж ү реді ? (к ө ліктерді к ө ре отырып, атау) 2 сурет - Қ алада биік ү йлерге не орналас қ ан ? - Қ алада биік ү йлерге не орналас қ ан ? - Ал, енді мына к ө ліктер қ алай аталады ж ә не қ айда болады ? (ауылда ж ү ретін к ө ліктерді к ө рсету ) - Ал, енді мына к ө ліктер қ алай аталады ж ә не қ айда болады ? (ауылда ж ү ретін к ө ліктерді к ө рсету ) - Оларды ң пайдасы қ андай ? - Оларды ң пайдасы қ андай ?

6 4. «Ба ғ даршам» - с ұ ра қ - жауап ойыны. 4. «Ба ғ даршам» - с ұ ра қ - жауап ойыны. 1-с ұ ра қ : - Ба ғ даршам деген не ?Адам ү шін оны ң ма ң ызы қ андай ? 1-с ұ ра қ : - Ба ғ даршам деген не ?Адам ү шін оны ң ма ң ызы қ андай ? 2-с ұ ра қ : - Ба ғ даршамны ң неше т ү рі бар ? 2-с ұ ра қ : - Ба ғ даршамны ң неше т ү рі бар ? 3-с ұ ра қ : - Ба ғ даршам жары қ тарыны ң қ ызметін айтып бере аласы ң дар ма ? 3-с ұ ра қ : - Ба ғ даршам жары қ тарыны ң қ ызметін айтып бере аласы ң дар ма ? 4-с ұ ра қ : - Ба ғ даршам болмаса жолда ғ ы қ оз ғ алыс немен реттелінеді ? 4-с ұ ра қ : - Ба ғ даршам болмаса жолда ғ ы қ оз ғ алыс немен реттелінеді ? (Экраннан ба ғ даршам туралы к ө рсетіледі. Ж ұ мба қ шешіледі ) (Экраннан ба ғ даршам туралы к ө рсетіледі. Ж ұ мба қ шешіледі ) 3 сурет 3 сурет Сергіту с ә ті. «Ба ғ даршам» ойыны ойналынады. Сергіту с ә ті. «Ба ғ даршам» ойыны ойналынады. 5. Топ бойынша с ұ ра қ беріліп, жауап алынады. 5. Топ бойынша с ұ ра қ беріліп, жауап алынады. 1- топ тапсырмасы : -Жаяулар ө тетін жолдар, жол қ иылыстары туралы айтып беру.( экранда ғ ы бейнеге қ арап, д ә лелдеп т ү сіндіреді.) 1- топ тапсырмасы : -Жаяулар ө тетін жолдар, жол қ иылыстары туралы айтып беру.( экранда ғ ы бейнеге қ арап, д ә лелдеп т ү сіндіреді.) 4 сурет 4 сурет 2- топ тапсырмасы : -Автобус қ а міну мен т ү су, ішіндегі ереже туралы айтып беру. ( экран ғ а бейне шы ғ ады ) 5 сурет 2- топ тапсырмасы : -Автобус қ а міну мен т ү су, ішіндегі ереже туралы айтып беру. ( экран ғ а бейне шы ғ ады ) 5 сурет 3- топ тапсырмасы : - Автобусты қ андай жерлерде к ү ту керек ж ә не т ү скен со ң қ алай ж ү ру керек екендігін т ү сіндіру. 6 сурет 3- топ тапсырмасы : - Автобусты қ андай жерлерде к ү ту керек ж ә не т ү скен со ң қ алай ж ү ру керек екендігін т ү сіндіру. 6 сурет 4- топ тапсырмасы : - Велосипедпен қ алай ж ү ру керек ? ережелерін айту. 4- топ тапсырмасы : - Велосипедпен қ алай ж ү ру керек ? ережелерін айту. ( экркан ғ а бейне шы ғ ару ) 7 сурет ( экркан ғ а бейне шы ғ ару ) 7 сурет Осы тапсырмалардан қ орытынды жасау. Негізгі о қ ушы білу керек ережелерді к ө рсету, пысы қ тау. Белгілермен таныстыру. (экраннан ) Осы тапсырмалардан қ орытынды жасау. Негізгі о қ ушы білу керек ережелерді к ө рсету, пысы қ тау. Белгілермен таныстыру. (экраннан ) 8 сурет 8 сурет

7 6. Енді біз саба ғ ымызды қ орытындылау ү шін мына тапсырманы тез орындап тасталы қ. 6. Енді біз саба ғ ымызды қ орытындылау ү шін мына тапсырманы тез орындап тасталы қ. - Балалар, сендерге қ ала ұ най ма? Ұ наса несі жа қ сы ? Ұ намаса несі жаман? - Балалар, сендерге қ ала ұ най ма? Ұ наса несі жа қ сы ? Ұ намаса несі жаман? жаман жа қ сы жаман жа қ сы 7. Ауыл мен қ аланы ң байланысы қ андай. ? Бір –біріне не береді ? 7. Ауыл мен қ аланы ң байланысы қ андай. ? Бір –біріне не береді ? қ ала ауыл қ ала ауыл 8. «Ойлан, тап!» с ө зж ұ мба ғ ын шешкізу. ( экранда бейнеленген) 8. «Ойлан, тап!» с ө зж ұ мба ғ ын шешкізу. ( экранда бейнеленген) 9 сурет 9 сурет Саба қ ты қ орытындылау: Жа ң а саба қ та ал ғ ан білімдерін бекітіп, топтарды ба ғ алау, жеке қ атыс қ ан о қ ушыларды ба ғ алап, білімдерін қ орытындылау. Ү йге тапсырма беру: ү йде ж ә не е ң бек саба қ тарында жолда ж ү ру ережелеріні ң белгілерін бейнелеу. Саба қ ты қ орытындылау: Жа ң а саба қ та ал ғ ан білімдерін бекітіп, топтарды ба ғ алау, жеке қ атыс қ ан о қ ушыларды ба ғ алап, білімдерін қ орытындылау. Ү йге тапсырма беру: ү йде ж ә не е ң бек саба қ тарында жолда ж ү ру ережелеріні ң белгілерін бейнелеу.

8 Сабақтың көрнекіліктері.

9 Қала көліктері

10 Бағдаршам

11 Жаяулар жолы

12 Автобусқа міну және түсу ережесі

13 Көліктен түскен соң жүру ережесі

14 Велосипедпен жүру ережесі

15 Тыйым салатын белгілер

16 Сөзжұмбақ

17 БАЛАЛАР! Көше тәртібін сақтаңдар !