Реалізація змістових ліній Державного стандарту базової і повної середньої освіти у ЗНЗ Кіровоградського району Козаченко І.В., Мартиненко В.В. Серпень, - презентация

1 Реалізація змістових ліній Державного стандарту базової і повної середньої освіти у ЗНЗ Кіровоградського району Козаченко І.В., Мартиненко В.В. Серпень, 2014

2 Стандарт освіти – це система основних показників, що є складовими державної норми освіченості. Освітній стандарт відображає суспільний ідеал, враховує можливості реальної особистості та системи освіти щодо досягнення цього ідеалу.

3 Освітні галузі Державного стандарту мова і література; суспільствознавство; мистецтво; математика; природознавство; технології; здоровя і фізична культура

4 Реалізація змістових ліній Державного стандарту у школах Кіровоградського району відбувається за напрямами Навчальний Організаційно- інформаційний Контрольно- аналітичний Методичний

5 Організаційно- інформаційний напрямок інформування педагогів про нормативні, інструктивно-методичні документи щодо впровадження ДС; проведення внутрішкільного аудиту матеріального забезпечення навчально- виховного процесу; організацію роботи щодо вимог нового ДС; ознайомлення батьків із особливостями ДС на батьківських зборах; організацію курсової перепідготовки педагогічних працівників закладу.

6 Методична робота реалізація змістових ліній ДС (ДС опрацьовується на засіданнях педагогічних рад, шкільних методичних обєднань та інших методичних формуваннях); технологізація методів викладання з урахуванням особистісно зорієнтованого, компетентнісного та діяльнісного підходів (через роботу ШМО, творчих груп та практичних семінарів); підсилення наступності між початковою та базовою школами (проводяться методичні заходи з питань підготовки учителів до упровадження ДС, додатково – для вчителів 5,6 класів, підвищується кваліфікація педагогів з питань упровадження нового ДС, створюються необхідні умови для успішної адаптації пятикласників та шестикласників до нових умов навчання)

7 Контрольно- аналітичний напрямок Здійснено аналіз стану методичної роботи в навчальних закладах щодо впровадження нових державних стандартів базової загальної середньої освіти на засіданні науково-методичної ради районного методичного кабінету відділу освіти (грудень, 2013)

8 До ключових компетентностей належать: навчальна; здоровязберігаюча; соціальна; загальнокультурна; компетентність щодо інформаційних і комунікаційних технологій; громадянська; підприємницька

9 Навчальний напрямок учні 6 класів, які вивчали дві іноземні мови у 5 класі, продовжуватимуть вивчення другої мови за бажанням; вивчення другої природничої дисципліни – біології; продовжиться, розпочате у 5 класі, вивчення інформатики; у процесі реалізації змістової лінії «Фізична культура» учителі фізичної культури здачу нормативів прийматимуть на основі врахування стану здоровя кожної дитини.

10 Учень- технологія - учитель За такої схеми викладач перетворюєть ся на педагога- методолога, технолога, учень стає активним учасником процесу навчання

11 Випускник школи – це особистість, яка володіє такими якостями: здатність сприймати думки інших критично; компетентність; небайдужість у сприйнятті подій; незалежність думок; допитливість; здатність до діалогу і дискусії.

12 Шановні колеги! Легкого й вдалого оновлення сучасної школи відповідно до суспільного запиту на якісну освіту дітей та молоді. Щасти нам, педагоги Кіровоградського району!