Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок - сорок морок. - презентация

1

2 Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок - сорок морок.

3 Чистомовка Ят-ят-ят – у нас багато хороших... Яр-яр-яр – я уже Як-як-як – о нас приїїхав Ян-ян-ян – вирвемо весь Яч-яч-яч – забив у ворота Ящ-ящ-ящ – спііймався великий......

4 ТЕМА ДИВА В ПРИРОДІ. ЮРІЙ СТАРОСТЕНКО «ХТО ЦЕ ТАКИЙ?» «І ТРАПИТЬСЯ Ж ТАКЕ...»

5 ознайомити учнів із творчістю Юрія Старостенка; вдосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; формувати вміння визначати за вчинками персонажів їхні характерні риси; вчити уявляти описані картини, розмірковувати над текстом; розвивати спостережливість, творчу уяву, здатність співпереживати; виховувати любов до природи.

6 Твори Юрія Старостенка; Стиль розповіді про природу; Прийоми передбачення, звукопису, казковості

7 Відчувати настрій твору; визначати за вчинками персонажів їхні характерні риси; передавати голосом особливості поведінки персонажів; складати свої оповідання з персонажами твору.

8 Матеріал до уроку: ЮРІЙ СТАРОСТЕНКО «ХТО ЦЕ ТАКИЙ?», «І ТРАПИТЬСЯ Ж ТАКЕ...»

9 Юрій Старостенко

10 Народився Юрій Семенович Старостенко 13 червня 1923 р. в місті Забєлишине в ілорусії. Батько його був фельдшером, а мати медсестрою. Юрко мало не щодня навідувався до лісу, милувався його красою і непомітно для себе переймався глибокою любов'ю до рідної природи р. родина Старостенків переїхала до нової столиці України Києва. Краса зустріла його і тут. Скільки близького, спорідненого до білоруської природи побачив хлопець у цьому краї, і скільки нового, небаченого потра­пило в око пильного природолюба! Тут закінчив Юрій десятирічку, якраз напередодні війни з гітлерівцями. Першим бажанням випускника було кину­тись у бій з ворогом. Та замість фронту його направили разом з іншими ровес­никами в Донецьку область на жнива. Працювали хлопці до знемоги і зібрали все, до останньої зернини. Але восени 1954 р., коли Юрію Старостенкові виповнилося всього тридцять літ, його спіткало непоправне горе він тяжко захворів. Довгими безсонними ночами згадувалось життя, наповнене багатьма незабутніми подіями, марились білоруські бори, українські ліси в пам'яті, виявляється, не згасли малюнки природи. То чому б не розповісти про все це людям? А тут ще й знайомство нещодавно сталося на пташиному базарі з письменником Олександром Копиленком. Знову попливли довгі безсонні ночі, але вже не тільки в спогадах, а й у натхненній творчій праці над аркушами паперу... І ось 1958 р. з'явилося друком перше оповідання Ю. Старостенка про природу Карпат «Рідні гори». А наступного року вийшла у світ перша книжка його природничих оповідань «Ловись, рибко!». Твори письменника лаконічні та щирі. Автор часто вдається до персоніфікації надає явищам природи, тваринам та рослинам людських властивостей. Письменник любив повторювати: «Коли я пишу для дітей про нашу прекрасну природу, я відчуваю, що знайшов своє місце в житті».

11

12 Загадка Буркотливий, вайлуватий В лісі ходить звір патлатий, Одягнувши кожушину, Мед шукає і малину.

13 Гра «Упізнай героя» Влітку медом ласував, Досхочу малини мав. А як впав глибокий сніг, Позіхнув і спати ліг. Бачив чи не бачив сни, А проспав аж до весни.

14

15 Ведмідь - хижий звір, який є найбільш знаним видом своєї родини, одним з найбільших наземних хижаків у світі та найбільшим хижаком України

16 В нього мііцний кремезний тулуб, масивна голова з невеликими вухами та очима. Хвіст короткий (6,5 21 см), часто повністю прихований в шерсті. Лапи міцніі, з великими невтяжними кігтями довжиною 8 15см, п'ятипалі, стопоходячі. Шерсть густа, зазвичай забарвлена рівномірно або з деяким потемнінням основного кольору на морді та лапах. Забарвлення бурого ведмедя загалом може бути від світло- палевого до майже чорного; але найбільш звичайною є буро- коричнева форма Довжина тіла бурих ведмедів складає 1,2-2 м, вага70120 к г

17 Словникова робота. Жвакає задерло опудало байдуже пооб'їдав похилиться перемовляються скидається

18 Жвакати пережовувати їжу, створюючи відповідні звуки.

19 ЗВУКО́ПИС Прийом художньої виразності, що полягає в спеціальному доборі звуків для створення певного образу, враження і т. ін. До простого звукопису належить імітація різних «природних» звуків співу птахів, шуму лісу, ударів грому, завивання вітру тощо.

20 Гра «Доведи, що...». Знайдіть і прочитайте рядки з тексту, які доводять що:...Ведмідь багато їсть восени....Звіру важко дістати ягоди.

21 Робота в групах. Гра « Хто швидше? ». 1-ша група дібрати з тексту 5 дієслів; 2-га група дібрати з тексту 5 іменників.

22 «Передбачення» Прочитайте заголовок оповідання. Чи можете, не читаючи, сказати, про кого піде мова? Як ви думаєте, чому ведмідь біжить за сорокою?

23 Словникова робота. Барліг п'ятами ненажера ведмідь Пискляткам м'якенької пообскубував погрожували

24 Прочитайте іменники; дієслова, прикметник. Прочитайте слова, у яких звуків більше, ніж букв. (П'ятами, мякенької)

25 Поміркуй! Чиї слова прочитаєте злякано? Чиї з обуренням? Чиї впевнено, голосно?

26 Працюйте в групі Прочитайте текст. Визначте дійові особи. Розподіліть ролі в групі. Проаналізуйте відповідну інтонацію. Прочитайте за особами.

27 Цікаво знати! У індіанців є повір'я, що ведмеді є людською расою. І свої переконання вони підтверджують тим, що у них по п'ять пальців на лапах, всі представники їх роду мають загальні характерні особливості, а також ведмеді можуть ходити і бігати на двох лапах і у них псуються зуби від солодкого, як і в лю­ дини. За своєю психологією ведмеді найбільше схожі на людину. У ведмедя універсальна система травлення, яка пристосована до перетравлювання їжі як рослинного, так і тваринного походження. Як відомо, ведмеді взимку впадають у сплячку, і вона триває від 75 до 195 днів на рік.

28 Який твір прочитали? Хто його автор? Що нового дізнались? Які види роботи сподобались? Чим збагатили знання?

29 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Виразно читати. Скласти своє оповідання «Зустріч Мишка із сорокою навесні».

30 Презентацію підготувала Мосійчук Юлія Миколаївна Вчитель початкових класів Шепетівського НВК 1 Оформлення: ресурси Інтернету Література: Н.О.Ковальчук, А.І.Настенко. Літературне читання. 3 клас. Харків: «Основа», 2013 Віра Науменко. Літературне читання. 3 клас. К: «Генеза», 2013