« Євроклуб Євросвіт - на шляху до енергозбереження » Красноріченська ЗОШ керівник клубу Чекмарьова Л. В. - презентация

1 « Євроклуб Євросвіт - на шляху до енергозбереження » Красноріченська ЗОШ керівник клубу Чекмарьова Л. В.

2 Мета : сприяння вирішенню проблеми енергозберігаючих технологій у школі шляхом проведення інформаційно-просвітницької роботи протягом рр. Механізм: Проведення просвітницької компанії протягом рр, що сприятиме економії коштів та дасть можливість впровадити енергозберігаючі технології у школі.

3 План реалізації проекту : Етап І:Початок проекту – вересень-жовтень 2010 року: - Розповсюдження інформації про початок проекту ; Етап ІІ: Створення ініціативних груп, планування роботи та співпраця між ними – листопад 2011 року. Етап ІІІ: Проведення акцій, конкурсів (стіннівок, постерів, презентацій, малюнків, слоганів, театральних постановок) у рамках інформаційно- просвітницької компанії, впровадження заходів по енергозбереженню) – грудень 2012 – січень 2013 рр. Етап ІV: Проведення компанії з фандрейзінгу серед громади для впровадження енергозберігаючих технологій – лютий – квітень 2013 року. Етап V:Підведення підсумків інформаційно-просвітницької компанії та компанії з фандрейзингу, - травень 2014 року. Етап VІ: Впровадження енергозберігаючих технологій у школі– червень – серпень 2014 року. Етап VII: Збір історій успіху щодо реалізації проекту; розповсюдження інформації про результати проекту(Інтернет та місцеві ЗМІ) та підведення підсумків проекту – вересень – жовтень 2015 року.

4 Абетка євроінтеграції

5 Досвід європейських країн. Словаччина Хоч нині Словаччина є членом Євросоюзу, більшість багатоквартирних будинків у цій країні (88,5%) були побудовані ще за часів соціалістичної Чехословаччини ( ) з використанням технології швидкомонтованих панельних будинків, широко поширених в колишніх країнах Східного блоку в тому числі й в Україні. Крім того, як і в Україні, основними джерелами енергопостачання в Словаччині є природний газ (60,5%) і вугілля (37,1%). На геотермальні та поновлювані джерела енергії припадає лише 2,5% виробництва енергії. Більшість будинків у Словаччині підключені до систем центрального теплопостачання. Однак, зростання цін на енергоносії і неефективність постачальників централізованого теплопостачання призвели до того, що в певний час деякі будинки відключилися від мереж центрального опалення та інвестували в індивідуальні системи теплопостачання. Пік переходу випав на початок них років. Проте, відмова від централізованого теплопостачання проблеми не вирішувала, тому що суттєве зростання цін на енергоносії ( електроенергію та газ ) призвело до подорожчання тепла навіть в тих будинках, де були встановлені індивідуальні системи опалення. З цих причин питання підвищення енергоефективності будівель було визначено владою країни як пріоритетне. Реконструкція житлових будівель передбачала такі заходи, що сприяють зменшенню споживання енергії : утеплення зовнішніх стін ; ізоляція даху ( водонепроникність і теплоізоляція ); заміна вікон у приміщеннях загального користування і вхідних групах ; заміна всіх вікон ( зазвичай проводиться індивідуально власниками квартир ); утеплення стель підвалу ; термостатичні клапани та налагодження системи опалення ; реконструкція вертикальних труб і горизонтальних труб розподілу ; реконструкція електричних установок ( всередині квартири проводиться власниками помешкання ); реконструкція електропроводки.

6 Німеччина. Футуризм « пасивного будинку » - від мрії до втілення Технологія « пасивний будинок » була винайдена доктором наук Вольфганом Файстом в німецькому місті Дармштадт. Фізик - будівельник за фахом, він розраховував енергетичні баланси будівель до тих пір, поки йому не вдалося вирахувати такі показники будівлі, при застосуванні яких спеціальна система опалення буде не потрібна взагалі. Енергетична концепція « пасивного будинку » дозволяє знизити витрату енергії в новобудовах у 8-10 разів. У той час, як звичайні будівлі в Німеччині споживають від 150 до 250 кВт / м ? на рік, « пасивному будинку » достатньо лише кВт / м ? на рік. Будівництво житлових будівель за концепцією « пасивного будинку » вже досить поширене в Німеччині й має великий успіх. Крім того, численні інноваційні проекти реалізовані також при проектуванні й будівництві об єктів соціальної інфраструктури країни. Показовим проектом є будівля початкової школи « Зюйд - ост » за технологією « пасивний будинок » у швабському регіоні німецької Баварії. У школі, побудованої за стандартом « пасивного будинку », досить багато тепла, виробленого 25 учнями та одним учителем ( що відповідає 1,5 кВт ), щоб цілий рік у достатній мірі опалювати класне приміщення під час навчального процесу. Завдяки великій кількості людей, що знаходяться в приміщенні, витрати на ізоляцію школи -« пасивного будинку » менші, ніж витрати на ізоляцію житлових « пасивних будинків ». Крім того, однією з переваг школи, побудованої за технологією « пасивний будинок », є те, що навіть при відключенні теплових насосів на кілька днів температура всередині приміщення не знизиться до критичних показників. Спеціальні вікна для « пасивного будинку » гарантують комфорт в зимовий час однаково для всіх навчальних місць, навіть для тих, що розташовані поблизу вікон. Якість повітря в « пасивному будинку » також вигідно відрізняється від інших будівель. Контрольована механічна вентиляція забезпечує приплив м ? свіжого повітря на людину, що відповідає повному повітрообміну в приміщенні двічі на день. Крім того, завдяки такій технології гарантується відсутність шуму і протягів у класній кімнаті. Таким чином, в будівлі « пасивного будинку » не тільки значно знижуються експлуатаційні витрати, а також створюються більш сприятливі умови для навчання школярів та роботи вчителів.

7 Угорщина. Архітектурна спадщина VS теплозбереження Досвід Угорщини може бути використаний в Україні в таких містах, як Львів, Одеса, Миколаїв, Харків та інших, де в центральній частині міста зосереджена велика кількість старих будівель, які мають історично - архітектурну цінність. Справа в тім, що більш ніж третина міських багатоквартирних будинків в Угорщині були побудовані до 1960 року, а 20% - ще до Першої Світової Війни. У зв ' язку з історичною та естетичною цінністю їх зовнішнього вигляду, загальна реконструкція та модернізація були не реальними для здійснення, адже змінювати зовнішній вигляд фасаду було неприпустимим. Тому зусилля з модернізації були зосереджені на поліпшенні характеристик теплозбереження вікон та дахів, а також на ізоляцію верхнього й нижнього поверхів ( включаючи підвали й стелі підвалу ), що у підсумку дало свої результати щодо енергозбереження.

8 Уроки для України Це лише три приклади з сотень, які наочно ілюструють, що Україна - далеко не перша держава в Європі, котра зіштовхнулася із необхідністю підвищення енергоефективності житлових будинків та будівель соціального призначення. Позитивним для нас є те, що освоюючи нові технології, ми вже можемо покладатися на практичний досвід інших країн. Акумулюючи результати вже реалізованих реформ і власних розробок - ми можемо знайти найбільш прийнятні моделі для кожного регіону України, враховуючи його індивідуальну специфіку.

9 Участь у рольовій грі

10 Результати проекту : Якісні : привернено увагу до проблеми раціонального використання електроенергії; поширено нову інформацію щодо енергозберігаючих технологій в Україні та країнах ЄС; реалізовано просвітницьку компанію шляхом залучення молоді; впроваджено енергозберігаючі технології на зекономлені та зібрані громадою кошти. Кількісні : щонайменше 10 ініціативних груп було створено для проведення інформаційно-просвітницької роботи; щонайменше 50 заходів було проведено ініціативними групами у рамках інформаційно-просвітницької компанії; було впроваджено енергозберігаючі технології.

11 Необхідні ресурси : Матеріальні ресурси: приміщення для проведення заходів за проектом, телефон, Інтернет, оргтехніка та мультимедійне обладнання, канцприладдя для заходів за проектом. Людські ресурси: керівництво проекту; ініціативні групи, які будуть координувати реалізацію проекту на місцях; координаційний комітет проекту. Інформаційні ресурси: матеріали про якісні енергозберігаючі технології, аналітичні матеріали та статистика, Інтернет. Фінансові: кошти на покриття транспортних витрат для проведення презентацій, кошти на каву-брейк під час презентацій, кошти на купівлю нагород для переможців конкурсів, кошти необхідні для впровадження енергозберігаючих технологій.

12 Головний висновок Енергоефективність, без сумніву, є викликом для українського суспільства. Проте кожен виклик несе в собі можливість.