«Школа – социокультурный и образовательный центр села» МОУ «Кривошеинская СОШ» - презентация

1 «Школа – социокультурный и образовательный центр села» МОУ «Кривошеинская СОШ»

2 Направления работы школы Повышение качества образования Создание условий для сохранения здоровья обучающихся Воспитание социально-активной личности Развитие социального партнерства Психолого-педагогическое сопровождение

3 Повышение качества образования: предшкольное образование; коррекционно-развивающее обучение; предпрофильная подготовка и профильное обучение; внедрение инновационных технологий.инновационных технологий Воспитание социально-активной личности: дополнительное образование; гражданское образование; подростковое волонтерское движение.волонтерское движение Создание условий для сохранения здоровья обучающихся: программа «Здоровый образ жизни».

4 Эффективность результатов инновационной деятельности: повысилось качество обучения; стабилизировалось количество обучающихся, стоящих на учете в КДН;стабилизировалось количество обучающихся, стоящих на учете в КДН; снизилось количество обучающихся, стоящих на внутришкольном учете;снизилось количество обучающихся, стоящих на внутришкольном учете; повысился уровень культуры поведения обучающихся; возросла гражданская активность обучающихся; расширяется круг вопросов при обращении на телефон доверия.

5 Результаты ЕГЭ

6

7

8 дебаты исследовательская деятельность проектная деятельность РКМЧП элементы развивающего обучения элементы здоровьесберегающих технологий элементы ИКТ

9 «… Для многих сегодня это единственное спасение в мире одиночества и отчужденности». «Даже если не могут оказать реальную помощь, найдут свой подход, успокоят ненавязчивым советом, добрым словом…»

10

11 Цель: создание клумбы для детей с ограниченными возможностями из социально-реабилитационного центра «Дельфин». Цель: сбор игрушек для детей, находящихся в социально-реабилитационном центре «Радуга».

12 Центр гражданского образования создан в сентябре 2006 года. Цель: подготовка учащихся к жизни в демократическом правовом государстве, гражданском обществе путем формирования представлений о мире, обществе, государстве, его институтах, социальных связях и отношениях, политических и правовых средствах регулирования общественной жизни.

13