Городское методическое объединение учителей начальных классов г. Усолье-Сибирское Тема: «Окружающий мир»: теоретические и практические особенности и возможности» - презентация

1 Городское методическое объединение учителей начальных классов г. Усолье-Сибирское Тема: «Окружающий мир»: теоретические и практические особенности и возможности» Подготовила: Лященко Л.Г., учитель МБОУ «СОШ 12» 2012 год

2 Цель: обоснование основных идей педагогической технологии

3 Творческая лаборатория Исследовательская и проектная деятельность обучающихся на уроке Учебные презентации Диагностика успеваемости Контрольно- измерительный материал по темам Достижения обучающихся по предмету в неурочное время

4 Проблемы и перспективы Недостаточно творческих и тестовых заданий для учащихся по предмету «Окружающий мир» Подготовка, подбор материала для создания сборника тестовых заданий

5 Использование ИКТ на уроках окружающего мира При индивидуальной работе На разных этапах урока

6 Этапы урока Задача учителя I. Начальный Создать затруднение или проблему, мотив к познанию. II. Основной Организовать изучение материала самим учащимся, т.е. его деятельность III. Итоговый Придумать способ сведения воедино новых умений и навыков IV. Заключительный Найти способ применить учащимся новые знания и умения; рефлексия

7 Приёмы и методы, используемые на разных этапах урока Актуал изация знаний Сообщ ение темы и цели урока Работа по теме Физкул ьтмину тка Инд- ая/фронтальная работа Подвед ение итогов урока Рефлек сия

8 Фрагмент урока окружающего мира Этап урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Организационный момент Представление участников конференции Рассказ о профессии 1.Врач-травматолог 2. Спортсмен 3. Эколог 4. Повар 5. Учитель 6.Парикмахер

9 Фрагмент урока окружающего мира Этап урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Составление правил поведения в лесу Установка перед творческим видом самостоятельной работы Одна группа обучающихся разыгрывает ситуацию, а другая к ней к ней выполняет экспресс-плакат

10 Фрагмент урока окружающего мира Этап урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Актуализация опорных знаний 1. Постановка целей и задач перед сбором пазл «Строение и отличительные признаки рыб», Игровая ситуация – сбор пазл

11 Имитационная игра со слушателями 1. Составление технологической карты урока окружающего мира 2. Обсуждение авторских моделей урока 3. Рефлексия

12 Используемая литература: 1. Виноградова Н.Ф.Окружающий мир, Методика обучения, Москва, Вентана-Граф, Ривина Е.К., Государственная символика России, Москва, Творческий центр «Сфера»,2006; 3. Белицкая Н.Г., Орг А.О.,Школьные олимпиады, начальная школа, Москва, Айрис-пресс, 2008; 4. Крушельницкая О.И., Третьякова А.Н., Все вместе. Программа обучения младших школьников взаимодействию и сотрудничеству, учебно-методическое пособие, Москва, Творческий центр «Сфера», Калинина И.В., Методика оценки учебных достижений в начальной школе, Москва, Аркти, 2006

13 Спасибо за внимание