« Позитивный опыт и затруднения, возникающие в работе современного педагога » - презентация

1 « Позитивный опыт и затруднения, возникающие в работе современного педагога »

2 Система ключевых компетенций Современные пед. технологии (проектно- исследовательские) Учитель – тьютор, эксперт, консультант Новые формы курсовой переподготовки, информатизация образования, новые УМК. Система знаний, умений, навыков Традиционные технологии ( в рамках комбинированного урока) Учитель - информатор Традиционная подготовка в пед вузах. Модель выпускника «Старая школа» «Новая школа» Образование

3 Мотивация к учению. Навыки аналитического и креативного мышления. Потребность овладеть профессией. Обладание большим объёмом знаний и разносторонними интересами. Умение использовать механизм защиты прав человека. Общее физическое развитие. Осмысление понятий: долг, честь, ответственность, гражданственность, отечество. Профессиональная осведомлённость. Творческое мышление. Готовность к самореализации и самосовершенствованию Культура общения. Коммуникабельность. Благодарность. Ориентированность не столько на усвоение знаний, сколько на способность использовать их на практике.

4 Личностные Речевые Социальные Информационные Коммуникативные Общеучебные Формирование ключевых компетентностей Проектно - исследовательские технологии

5 по доминирующей деятельности учащихся по предметно- содержательной деятельности по характеру координации проекта по количеству участников проекта 1) практико- ориентированные; 2) творческие; 3) игровые; 4) исследовательские 1) культурологические; 2)эстетические 1) с открытой координацией; 2) с закрытой координацией 1) личностный; 2) парный; 3) групповой

6

7 Подготовка к работе над проектом (определение темы, формирование групп). Работа над проектом в группах (планирование, сбор материала, оформление). Представление (защита). Рефлексия (анализ меры своего участия в общем деле). Информационные, общеучебные, коммуникативные Социальные, коммуникативные, личностные Речевые, личностные, общеучебные Личностные, социальные, коммуникативные Личностные, общеучебные, социальные Оценка проекта (самооценка, оценка других групп, учителя, экспертов)

8

9

10

11 Новый учитель Владение ключевыми компетенциями Педагогический менеджмент Выполнение функций тьютора, модератора, эксперта и консультанта Новые формы курсовой переподготовки, информатизация образования, новые УМК. Работа в экспериментальной площадке «Управление интеллектуально – творческими ресурсами в свете модернизации образования»

12